2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記:課堂紀(jì)律的管理
更新時(shí)間：2013-11-11 14:03:34
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摘要 課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制
第三節(jié) 課堂紀(jì)律的管理
一、課堂紀(jì)律的性質(zhì)：
1、概念：課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制
2、類型：
?、俳處煷俪傻募o(jì)律
?、诩w促成的紀(jì)律
?、廴蝿?wù)促成的紀(jì)律
?、茏晕掖俪傻募o(jì)律
二、課堂結(jié)構(gòu)與課堂紀(jì)律
1、定義：學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境這課堂三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)。
2、兩部分：
?、僬n堂情境結(jié)構(gòu)
②課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
三、問題行為與課堂紀(jì)律
(一)問題行為的性質(zhì)
(二)問題行為的類型
(三)課堂問題行為的處置與矯正
1、正確對待學(xué)生的課堂行為
2、行為矯正與心理輔導(dǎo)
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