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2015中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》復(fù)習(xí)要點:品德的形成過程

更新時間:2015-07-06 10:56:08 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽189收藏18

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摘要   點擊查看:2015年中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》第七章復(fù)習(xí)要點2015中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》復(fù)習(xí)要點:品德的形成過程  一般認(rèn)為,品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個階段?! ? 依從  

  點擊查看:2015年中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》第七章復(fù)習(xí)要點

2015中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》復(fù)習(xí)要點:品德的形成過程

  一般認(rèn)為,品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個階段。

  1.依從

  依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗而跟隨他人行動的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。

  依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性,隨情境的變化而變化。行為受外界的壓力,而不是內(nèi)在的需要。

  2.認(rèn)同

  認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿,其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。這一階段的學(xué)生行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。

  3.內(nèi)化

  內(nèi)化指在思想觀點上與他人一致。將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的價值體系。

  在內(nèi)化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性,表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。此時,穩(wěn)定的品德即形成了。

  強(qiáng)化練習(xí)

  【單選題】品德形成的基礎(chǔ)是( )

  A.道德認(rèn)知

  B.活動和交往

  C.實踐

  D.個體主觀能動性

  【答案】B。解析:活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)。

  【辨析題】品德的形成是一個由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)化過程。

  【答案】這種說法是不正確的。品德的形成是一個從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程,是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化,大致經(jīng)歷三個階段。依從即表面上接受規(guī)范,按照規(guī)范的要求來行動,但對規(guī)范的必要性或根據(jù)缺乏認(rèn)識,甚至有抵觸情緒。它是規(guī)范內(nèi)化的初級階段,是品德建立的開端。認(rèn)同即在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受規(guī)范,并試圖與之保持一致。內(nèi)化是指在思想觀點上與社會規(guī)范及其價值一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的價值體系。此時,穩(wěn)定的品德形成。

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