2015教師資格證《教育知識與能力》精選習題-小學教育13

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　　1、根據(jù)學生已學教材向其提出一系列問題，通過師生問答形式幫助學生復習，深化已學知識的方法是(　　)。

　　A.啟發(fā)談話

　　B.總結談話

　　C.復習談話

　　D.評價談話

　　【答案】C

　　2、 把學生按能力或?qū)W業(yè)成績分為不同的班或組，通過定期測驗決定學生升級(組)或降級(組)的教學組織形式是(　　)。

　　A. 個別教學

　　B. 分組教學

　　C. 班級授課制

　　D. 小組教學

　　【答案】B

　　3、小學階段相當于身心發(fā)展中的(　　)

　　A.幼兒期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.青年初期

　　【答案】C

　　4、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自(　　)

　　A.《學記》

　　B.《師說》

　　C.《論語》

　　D.《春秋》

　　【答案】B

　　5、教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到(　　)

　　A.循序漸進

　　B.因材施教

　　C.教學相長

　　D.防微杜漸

　　【答案】B

　　6、在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系，稱之為(　　)。

　　A.社會關系

　　B.人際關系

　　C.教育關系

　　D.師生關系

　　【答案】D

　　7、第斯多惠說：“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進性

　　【答案】A

　　8、(　　)是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。

　　A.關注

　　B.尊重

　　C.真誠

　　D.同感

　　【答案】D

　　9、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學，體現(xiàn)了(　　)教學原則。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進

　　【答案】B

　　10、“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”是(　　)原則的集中體現(xiàn)。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進

　　【答案】D

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