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2015年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》第一章習(xí)題及答案

更新時(shí)間:2015-07-20 10:23:27 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽1231收藏492

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摘要   點(diǎn)擊查看:2015年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總  第一章 職業(yè)理念  1 教師在教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評價(jià)能力屬于(  )?!  基本能力  B 實(shí)踐能力  C 反

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  第一章 職業(yè)理念

  1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評價(jià)能力屬于(  )。

  A.基本能力

  B.實(shí)踐能力

  C.反思能力

  D.科研能力

  【答案】B。

  解析:小學(xué)教師的實(shí)踐能力包括教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評價(jià)能力。故選B。

  2.英語老師所具有的英語知識屬于(  ).

  A.本體性知識

  B.條件性知識

  C.實(shí)踐性知識

  D.一般性知識

  【答案】A。

  解析:本體性知識是指教師所具有的任教學(xué)科的知識,英語老師所具有的英語知識屬于本體性知識。故選A。

  3.蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師(  )。

  A.尊重和欣賞學(xué)生

  B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

  C.對學(xué)生因材施教

  D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

  【答案】A。

  解析:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。故選A。

  4.盡管工作壓力大,事務(wù)繁雜,何老師始終保持積極地工作態(tài)度,用微笑面對每一個(gè)學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師(  )。

  A.身體素質(zhì)良好

  B.職業(yè)心理健康

  C.教學(xué)水平高超

  D.學(xué)科知識豐富

  【答案】B。

  解析:何老師工作壓力大,事務(wù)繁忙,但工作態(tài)度積極,微笑面對學(xué)生,體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。故選B。

  5.人們常說:“做教師的不要忘記,自己也曾是孩子”,這話提示教師要(  )。

  A.拓寬知識視野

  B.消除刻板印象

  C.淡化教師角色

  D.善于換位思考

  【答案】D。

  解析:“做教師的不要忘記,自己也曾是孩子”指的是,作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問題,善于換位思考,才能更好的開展教育教學(xué)活動(dòng)。故選D。

  6.這是一位特級教師寫給他的同行的體會(huì)。不久前,有幾位青年教師問我怎樣才能成為特級教師,甚至有一位直接問“怎樣才能出人頭地”,這讓我不知說什么是好。我建議青年同行不要追求成名成家,做任何工作都不能注重功利,從事教育教學(xué)工作更是如此。也許問者會(huì)覺得這樣的回答南轅北轍,然而我說的是真心話。我建議他們最好能趁著年輕、精力旺盛時(shí),多讀一些書,讀得“雜”一些,有條件的,多讀點(diǎn)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書籍,打好底子。

  特級教師多讀書、讀“雜”書的理論說明了什么問題?

  【答案要點(diǎn)】

  作為一名優(yōu)秀的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,要不斷拓寬工作領(lǐng)域,多學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生的需要,只研究書本知識,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,也無法滿足知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)迅猛發(fā)展的要求。

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