2015小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí):師生關(guān)系的含義

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　　師生關(guān)系的含義及功能

　　1.師生關(guān)系的概念

　　師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

　　2.師生關(guān)系的功能

　　(1)教育功能

　　師生關(guān)系是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的而結(jié)成的相互關(guān)系，其本身就孕育著一種教育任務(wù)。

　　(2)激勵(lì)功能

　　良好的師生關(guān)系對師生雙方都會產(chǎn)生重要的激勵(lì)作用。對于學(xué)生而言，良好的師生關(guān)系會使學(xué)校生活具有很強(qiáng)的吸引力。對于教師而言，良好的師生關(guān)系能夠使教師感受到教育教學(xué)過程的愉快和自身從事工作的價(jià)值，從而煥發(fā)教師的工作熱情和積極性，激發(fā)教師的責(zé)任心，激勵(lì)教師全身心投人到教育工作中去。

　　(3)社會功能

　　良好的師生關(guān)系傳遞著一種關(guān)懷、信任的心理氛圍，對于學(xué)生今后更好地適應(yīng)社會起著重要的作用。

　　因此。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障;良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ);良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑;良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。

　　相關(guān)試題：(小學(xué)綜合素質(zhì)考試中無名詞解析、判斷及論述題。應(yīng)廣大考生需求，中公教師考試網(wǎng)將從多方面提供相關(guān)試題，讓考生全面了解每一個(gè)知識點(diǎn))

　　1.【名詞解析】師生關(guān)系。

　　【答】：師生關(guān)系是教育過程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，是教師與學(xué)生在教育過程中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關(guān)系，也是一定社會政治、經(jīng)濟(jì)、道德等關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映與體現(xiàn)。

　　2.【判斷】師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。

　　【答】錯(cuò)誤。師生關(guān)系是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多層次的關(guān)系體系。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。

　　3.【論述】請結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。

　　【答】良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要條件，在學(xué)習(xí)教育教學(xué)活動中，應(yīng)從以下幾方面建立良好的師生關(guān)系：

　　(一)建立新型的師生觀

　　教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。

　　傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自有意見與自主思想得不到重視。

　　進(jìn)入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。

　　(二)樹立教師威信

　　教師的威信包括威望和信譽(yù)兩部分。教師通過自身高尚的品德、淵博的知識、高超的教學(xué)水平等方面所表現(xiàn)出來的能使人心悅誠服的力量或敬畏的影響力才算是教師的威信。教師要在學(xué)生中樹立威信，要注意以下方面：

　　(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)

　　(2)要對學(xué)生嚴(yán)格要求

　　(3)要擁有淵博的知識和高超的教學(xué)技能。

　　(三)善于和學(xué)生交往

　　傳統(tǒng)的應(yīng)試教育忽視了師生交往中以育人為目的的真正學(xué)習(xí)，造成師生交往意義的失落。師生之間的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此溝通太多。作為教師，要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。新型的師生關(guān)系中教師和學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，在交往活動中是民主的。

　　(四)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見

　　民主與平等的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是縮小師生間的心理差距，構(gòu)建和諧師生關(guān)系的需要。要民主并不是拋棄權(quán)威，而是要在民主和權(quán)威之間選擇一個(gè)比較好的平衡點(diǎn)，這樣可以收到很好的教育效果。每位教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，都要有充分的民主意識，虛心聽取他們的意見，積極采納他們的合理化建議。

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