2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：句式變換

　　【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月，作為今年的教師資格考生，你準(zhǔn)備的怎么樣了？本文為“2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：句式變換”，為備考的你量身準(zhǔn)備，希望對(duì)你有一定的幫助！

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　　【句式變換】

　　句式，通常指的是句子的結(jié)構(gòu)方式。常見(jiàn)的句式有：長(zhǎng)句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問(wèn)句、單句和復(fù)句、口語(yǔ)句式和書(shū)面句式、常式句和變式句、整句和散句等。

　　(一)選用句式

　　選用句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，對(duì)最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過(guò)程。

　　(二)仿用句式

　　仿用句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?？疾榉掠镁涫?，包括以下幾點(diǎn)：

　　1.填空式仿寫(xiě)

　　填空式仿寫(xiě)就是將已有的生動(dòng)優(yōu)美、含義深刻的語(yǔ)段抽去一二個(gè)句子(含分句)，然后要求考生仿照剩下的句子填上新的句子;或者要求考生仿照已有的句子在其后續(xù)寫(xiě)一二個(gè)句子，使語(yǔ)段的內(nèi)容更加充實(shí)，中心更加明確，結(jié)構(gòu)更加完整。

　　2.獨(dú)立式仿寫(xiě)

　　獨(dú)立式仿寫(xiě)是指仿照已有句子的句式、修辭方式等，用指定(有的不指定)的詞語(yǔ)或短句造出新的獨(dú)立的句子來(lái)。

　　3.話題式仿寫(xiě)

　　即命題式仿寫(xiě)。給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，另外提出新的命題內(nèi)容，按例句格式進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　4.定格式仿寫(xiě)

　　指給出固定的格式，提出具體的要求而進(jìn)行的仿寫(xiě)。

　　5.自由式仿寫(xiě)

　　指給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，仿寫(xiě)內(nèi)容不確定，可自由發(fā)揮，句式依照例句而進(jìn)行的仿寫(xiě)。

　　各位考生，2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：句式變換，你學(xué)會(huì)了嗎？掌握了多少？

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　　(三)變換句式

　　變換句式是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過(guò)程。它可以以選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達(dá)題的面目出現(xiàn)。

　　常考句式變換的規(guī)則：

　　1.重組式變換

　　重組，指在不改變句子原意的前提下，變換敘述角度，調(diào)整句間關(guān)系，對(duì)句子進(jìn)行重新組合。做此類題要先理解句子的內(nèi)部關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。

　　2.長(zhǎng)句變換為短句

　　一般是抽出句子的主干組成一個(gè)中心句子，將修飾的成分層次獨(dú)立成句;短句變換為長(zhǎng)句，則找出或組成一個(gè)中心句，將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分添加到中心句里去。

　　3.肯定句與否定句的變換

　　要特別注意弄清楚否定的次數(shù)，一重否定表達(dá)的是否定的意思，雙重否定表達(dá)的是肯定的意思。

　　4.散句變換為整句

　　變換后要形成排比或?qū)ε肌?/p>

　　5.陳述句與疑問(wèn)句的變換

　　要注意反問(wèn)句的特點(diǎn)，肯定的形式表達(dá)的是否定的意思，否定的形式表達(dá)的是肯定的意思。

　　6.口語(yǔ)句式與書(shū)面語(yǔ)句式的變換

　　口語(yǔ)句式變化書(shū)面語(yǔ)句式或書(shū)面句式變化口語(yǔ)句式，主要在于句子結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短轉(zhuǎn)換以及詞語(yǔ)運(yùn)用的變化。

　　各位考生，2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：句式變換，你學(xué)會(huì)了嗎？掌握了多少？

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