教師資格面試中常用的講授法

更新時間：2017-12-13 13:52:29 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】隨著教師資格證的改革，考生們在備考教師資格證的過程中，常常會遇到各種各樣的教學(xué)方式需要考生們重點記憶，因為在每年的教師資格證的考試中都會涉及到這些內(nèi)容，所以考生們要重點記憶哦。下面就跟

　　【摘要】隨著教師資格證的改革，考生們在備考教師資格證的過程中，常常會遇到各種各樣的教學(xué)方式需要考生們重點記憶，因為在每年的教師資格證的考試中都會涉及到這些內(nèi)容，所以考生們要重點記憶哦。下面就跟著小編一起來看看小學(xué)教師資格證考試中常常涉及到的講授法以及其運用的基本要求吧。

　　講授法可分為講述、講解和講演三種方式。講述是教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對象、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程。講解是教師對概念、原理、規(guī)律、公式等進(jìn)行解釋說明和論證。講述講解各有側(cè)重，但在教學(xué)中常結(jié)合使用。講演則是系統(tǒng)全面地描述事實，深入分析和論證事實并歸納、概括科學(xué)的結(jié)論。

　　運用講授法的基本要求是：

　　1、講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性.同時又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系

　　2、講授要講究語言藝術(shù)。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡練，條理清楚、通俗易懂，音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。

　　3、講授應(yīng)具有啟發(fā)性。在講授中善于提問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題.使他們的認(rèn)識活動積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識。

　　4、講授法的優(yōu)點是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程，能夠使學(xué)生在較短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，但如果運用不好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不易發(fā)揮，就會出現(xiàn)教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的局面。

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