2019下半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：高中美術(shù)（網(wǎng)友版）
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一、單項選擇題(本大題共26題，每題2分，共52分)
1.以藝術(shù)作品的存在方式為分類依據(jù)，不屬于空間藝術(shù)的是( )。
A.戲曲 B.繪畫 C.雕塑 D.建筑
2.如圖1，下列書法作品是哪種字體( )。
A.隸書 B.篆書 C.行書 D.楷書
3.如圖2，該作品的作者是( )。
A.徐悲鴻 B.古元 C.劉海粟 D.石魯
4.中國繪畫史上董其昌提出的是( )。
A.南北宗論 B.六法論 C.畫山水序 D.寫心論
5.如圖3，該作品表現(xiàn)的題材是( )。
A.抗日戰(zhàn)爭 B.紅軍長征 C.抗美戰(zhàn)爭 D.解放戰(zhàn)爭
6.如圖4，該局部的作者是( )。
A.德拉克羅瓦 B.席里科 C.米勒 D.羅丹
7.雕塑作品《被縛的奴隸》的作者是( )。
A.羅丹 B.呂德 C.米開朗基羅 D.亨利·摩爾
8.吳哥窟所在的國家是( )。
A.越南 B.柬埔寨 C.老撾 D.印度
9.俄羅斯“巡回畫派”產(chǎn)生的時代是( )。
A.17世紀(jì) B.19世紀(jì) C.20世紀(jì) D.21世紀(jì)
10.如圖5，①②③所標(biāo)注的肌肉分別是( )。
A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌
B.腹外斜肌、臂小肌、臀大肌
C.闊筋膜張肌、臂中肌、臂大肌
D.闊筋膜張肌、臂小肌、臂大肌
11.如圖6，黃公望的作品《富春山居圖》(局部)主要使用哪種皴法( )?
A.折帶皴 B.斧劈皴 C.披麻皴 D.荷葉皴
12.如圖7，北宋山水《溪山行旅圖》運用的空間表現(xiàn)方法是( )。
A.平遠(yuǎn)法 B.闊遠(yuǎn)法 C.深遠(yuǎn)法 D.高遠(yuǎn)法
13.下列選項中，不屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》選擇性必修課程是( )。
A.美術(shù)鑒賞 B.雕塑 C.工藝 D.中國書畫
14.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗版)》建議，在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模塊學(xué)習(xí)總課時的( )。
A.10% B.20% C.30% D.40%
15.“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的內(nèi)容系列之一，所包含的模塊是( )。
A.攝影/影視制作、卡通/漫畫
B.攝影/攝影、電腦繪畫/電腦設(shè)計
C.電影/電視、電腦繪畫/多媒體
D.攝影/影視、動畫設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計
16.下列選項中，屬于美術(shù)教學(xué)論上位學(xué)科的是( )。
A.中外美術(shù)史 B.普通教育學(xué)
C.美術(shù)教育史 D.美術(shù)教學(xué)法
17.下列選項中，不屬于構(gòu)成美術(shù)教學(xué)活動要素的是( )。
A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)設(shè)備 D.教學(xué)成果
18.下列選項中，不屬于美術(shù)教學(xué)基本原則的是( )。
A.啟發(fā)性原則 B直觀性原則
C.選拔性原則 D.審美性原則
19.教學(xué)目標(biāo)的完整表述一般包括四個要素：行為主體、實際主體、行為條件、行為標(biāo)準(zhǔn)，其中“行為主體”指的是( )。
A.教師與學(xué)生 B課程與教材 C.教師 D.學(xué)生
20.下列選項中，《校園風(fēng)景寫生》恰當(dāng)?shù)募寄芙虒W(xué)目標(biāo)是( )。
A.學(xué)會運用美術(shù)的手法塑造校園形象
B熟練掌握不同建筑的各種描繪方法
C.初步掌握風(fēng)景寫生以線造型的表現(xiàn)方法
D.認(rèn)識校園內(nèi)不同建筑的外形和結(jié)構(gòu)特點
21.依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，美術(shù)鑒賞一段的程序和方法是( )。
A.討論—觀察—解釋—評價
B描述—分析—思考—歸納
C.觀察—分析—反思—歸納
D.描述—分析—解釋—評價
22.在肖像畫創(chuàng)作教學(xué)時，某同學(xué)的作品構(gòu)思不錯，但人物主體偏小，下列選項中，教師合適的指導(dǎo)語言是( )。
A.“不錯，你的作品很完美!”
B.“這幅作品的毛病太大了!”
C.“不錯，人物再突出一點”
D.“你畫的人物太沒氣魄了”
23.朱老師上《風(fēng)景寫生》課時提出“尋找并發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景，繪畫工具不限，完成形式不限。”這一作業(yè)要求的主要意圖是( )。
A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
B.有利于學(xué)生的自主創(chuàng)作
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作
D.有利于教師的作業(yè)評定
24.王老師上《剪紙》單元課時，先在教室四周貼滿剪紙作品，這種教學(xué)策略屬于( )。
A.美化環(huán)境 B.教學(xué)評價 C.組織教學(xué) D.情境創(chuàng)設(shè)
25.建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋屬于( )。
A.教師的甄別性評價 B.學(xué)習(xí)的過程性評價
C.教師的自我性評價 D.學(xué)生的終結(jié)性評價
26.美術(shù)教學(xué)評價的根本目的是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
B.促進(jìn)教師發(fā)展
C.選拔美術(shù)人才
D.檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度
二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)
27.如圖8，用線勾勒出圖片中人物的大體形象(不能蒙圖描摹)。并寫出作品名稱，原作現(xiàn)存地點。
28.依據(jù)《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中的“評價建議”，以《靜物寫生》一課為例，列學(xué)三個教學(xué)評價建議。
29.以鑒賞課《品析油畫：<父親>》為例，列舉出能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的三種方法。
30.簡述高中招貼設(shè)計作業(yè)評價需要關(guān)注的問題。
三、案例分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
31.案例
周老師上抽象繪畫課，在進(jìn)入到藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)時，看到小明同學(xué)畫得很慢，完成作業(yè)似有困難，于是拿過畫筆，在小明的畫紙上橫涂豎抹，很快就把畫面鋪滿，一幅色彩飛揚的畫呈現(xiàn)在小明面前。然后他對小明說：“你看哪些地方還需要補充和修改，你自己來完成吧。”直到下課交作業(yè)，小明也沒再畫上一筆。
問題：
(1)請分析周老師教學(xué)言行中的問題。(10分)
(2)遇到小明這種情況，作為美術(shù)教師，你應(yīng)該怎么做?(10分)
32.案例
胡老師在完成“書法”模塊教學(xué)后，舉辦了一個主題為“書寫傳統(tǒng)”的學(xué)生作品展覽會，他要求學(xué)生將創(chuàng)作構(gòu)思寫在作品簡介上，同時，他還舉辦了一個座談會，邀請其他學(xué)科老師、家長代表和學(xué)生參加“我愛書法”的座談會，大家分別談了自己的看法……
問題：
(1)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價建議，你覺得胡老師的這次教學(xué)合理之處并說明理由(10分)
(2)你覺的胡老師用了哪些評價建議。(10分)
四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題，30分)
33.根據(jù)課題寫一篇教案。
請根據(jù)提供的教材片段，設(shè)計一課時的教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。
要求：
1.請寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案。
2.恰當(dāng)設(shè)定本科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。
3.合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。
4.至少設(shè)計三個課堂提問。
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