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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(3月24日)

更新時間:2020-03-24 11:24:00 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽36收藏18

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摘要 2020年上半年教師資格考試推遲舉行,準備參加2020年上半年教師資格考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(3月24日)”幫助考生復(fù)習測驗。

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月24日)

1.《中華人民共和國憲法》規(guī)定,任何組織或者個人的權(quán)利都不得超越( )。

A.憲法和法規(guī)

B.憲法和法律

C.法律和法規(guī)

D.政策和法律

2.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,下列說法正確的是( )。

A.幼兒園的規(guī)模一般不超過500人

B.入園幼兒只能由法定監(jiān)護人接送

C.幼兒一日活動的組織應(yīng)當動靜交替

D.幼兒入園可進行健康檢查和認知測查

3.社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事,擾亂幼兒園教育教學秩序。對孫某( )。

A.應(yīng)由公安機關(guān)給予治安管理處罰

B.應(yīng)由教育行政部門給予行政處罰

C.應(yīng)由人民法院給予司法拘留

D.應(yīng)由人民檢察院給予刑事處罰

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1.【答案】B?!稇椃ā返谖鍡l規(guī)定,中華人民共和國實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法規(guī)是法令、條例、規(guī)則、章程等法定文件的總稱,是國家機關(guān)制定的規(guī)范性文件。法律通常是指由社會認可國家確認立法機關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則。

2.【答案】C?!队變簣@工作規(guī)程》第二十六條,幼兒一日活動的組織應(yīng)當動靜交替,注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗,保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

3.【答案】A?!督逃ā返谄呤l,結(jié)伙斗毆、尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由公安機關(guān)給予治安管理處罰。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月24日)

1.幼兒美育的目標是(  )。

A.使幼兒掌握美學的知識

B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能

C.培養(yǎng)幼兒的審美動機

D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力

2.幼兒全面發(fā)展教育是以(  )為前提,以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。

A.幼兒身心發(fā)展的可能

B.幼兒目前的發(fā)展狀況

C.幼兒的潛力

D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能

3.陶行知提出的"六大解放"指向的是()。

A.解放兒童的觀察力

B.解放兒童的智力

C.解放兒童的體力

D.解放兒童的創(chuàng)造力

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1.【答案】D。對幼兒進行美育,是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。

2.【答案】D。幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實和可能為前提。

3.【答案】D。陶行知批判和反對束縛兒童的封建禮教,提出要解放兒童的創(chuàng)造力,即對兒童應(yīng)實施六大解放。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月24日)

1.根據(jù)現(xiàn)行憲法,我國有權(quán)向全國人民代表大會提出修憲議案的是( )。

A.中國共產(chǎn)黨

B.全國人大常委會

C.三分之二以上的全國人大代表

D.政協(xié)全國常委會

2.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿,其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,應(yīng)由公安機關(guān)對馮某父母( )。

A.予以拘留

B.予以罰款

C.予以訓誡

D.予以勸誡

3.為了提高學生的法制意識,預(yù)防可能發(fā)生的未成年人犯罪事件,學校擬采取應(yīng)對措施。下列選項中不正確的是( )。

A.聘任優(yōu)秀的教師擔任法制教育的兼職教師

B.聘任當?shù)嘏沙鏊删瘬涡M夥奢o導員

C.要求未成年人的父母配合開展法制教育

D.要求班主任承擔對未成年人的監(jiān)護責任

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1.【答案】B?!稇椃ā返诹臈l規(guī)定,憲法的修改,由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議,并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。 法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過。

2.【答案】C。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責,放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的,由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡,責令其嚴加管教。

3.【答案】D。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第九條要求,學校應(yīng)當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員。所以A、B正確。

第十條要求未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。學校在對學生進行預(yù)防犯罪教育時,應(yīng)當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當結(jié)合學校的計劃,針對具體情況進行教育。所以C正確。故選擇D。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月24日)

1.最穩(wěn)定、最重要的學習動機是(  )。

A.內(nèi)部學習動機

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.認知內(nèi)驅(qū)力

2.在維納的歸因理論中,下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是( )。

A.努力

B.能力

C.任務(wù)難度

D.運氣

3.在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是(  )。

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型內(nèi)化

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1.【答案】D。認知內(nèi)驅(qū)力是一種學生渴望了解和理解,要求掌握知識以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的傾向,它是最穩(wěn)定、最重要的學習動機。

2.【答案】B。努力、能力來源于內(nèi)心,屬于內(nèi)部因素,努力不穩(wěn)定且可控,能力穩(wěn)定且不可控;任務(wù)難度、運氣屬于外部因素,不可控。

3.【答案】C。智力技能的形成分三個階段,題干考查的是原型操作的概念。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月24日)

1.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由(  )予以保障。

A.人民政府

B.未成年人的法定監(jiān)護人

C.教育部門

D.學校

2.小山今年14歲,但由于身體缺陷,加上家庭經(jīng)濟困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,對小山的受教育權(quán)具有保障責任的是(  )

A.小山的監(jiān)護人

B.當?shù)亟逃块T

C.兒童福利院

D.當?shù)厝嗣裾?/p>

3.下列不屬于教師的權(quán)利的是( )

A.開展教育教學活動

B.評定學生的品行和學業(yè)成績

C.不斷提高思想政治覺悟

D.參加進修或者其他方式的培訓

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1.【答案】A?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定:”對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由人民政府予以保障。”因此本題選A。

2.【答案】D。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,各級人民政府應(yīng)當保障未成年人受教育的權(quán)利,并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。

3.【答案】C。不斷提高思想政治覺悟是教師應(yīng)當履行的義務(wù)。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月24日)

1.在老師指導下,地處貴州東南的侗察中學組織有關(guān)教師對面臨傳承危機的侗族織錦工藝進行課程開發(fā),開設(shè)了具有民族特色的“侗族織錦課程”,該課程屬于( )。

A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.社會課程

2.某沿海城市在義務(wù)教育階段的學校全面開設(shè)海洋教育課程。這種課程屬于( )。

A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.生本課程

3.按照美國學者古德萊德的課程層次理論,教師在課堂教學中具體實施的課程屬于( )。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運作的課程

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1.【答案】C。由于題干中所述課程是在老師指導下、學校組織的,由學校進行管理的課程,因此,屬于校本課程類型。

2.【答案】B。地方課程又稱地方本位課程,是指各級教育主管部門根據(jù)國家課程政策,以國家課程標準為基礎(chǔ),在一定的教育思想和課程觀念的指導下,根據(jù)地方經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展水平及其人才的特殊要求,充分利用地方課程資源而開發(fā)、設(shè)計、實施的課程。

3.【答案】D。古德萊德認為存在著五種不同的課程:理想的課程,即由一些研究機構(gòu)、學術(shù)團體和課程老師提出的應(yīng)該開設(shè)的課程。正式的課程,即由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材,也就是列入學校課程表的課程。領(lǐng)悟的課程,即任課教師所領(lǐng)會的課程。運作的課程,即在課堂上實際實施的課程。經(jīng)驗的課程,即學生實際體驗到的課程。

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