環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（8月26日）

1.【答案】C。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》：《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月?！对谌碎g》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙 11 歲時，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時期的生活。

2.【答案】B。出自賈島(唐)《尋隱者不遇》一詩。

3.【答案】A?？兹谧尷?。

1.【答案】C。心理理論是兒童在成長的過程中，逐漸發(fā)展出一一種對自已和他人心理狀態(tài)的理解能力。他們開始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也許與其他人有所不同，并開始了解到人們的許多行為是由其知識和信念引起或推動的。

2.【答案】A。瑞士教育家皮亞杰認為兒童游戲是以認知的發(fā)展為基礎的，他從兒童認知發(fā)展的角度出發(fā)，把游戲分為三類:機能游戲(0~2歲)、象征游戲(2~7歲)、規(guī)則游戲(7~11歲)。其中，機能游戲也稱實踐游戲、練習游戲，其特點是0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿，是兒童最早玩的游戲類型。

3.【答案】D?！?~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。因此游戲和日常生活是實施幼兒園德育最基本的途徑。

1.【答案】D。《中華人民共和國未成年人保護法》第四章社會保護第三十七條規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒、經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志;對難以判明是未成年人的，應當要求其出示身份證件。

2.【答案】D。《中華人名共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。故選D。

3.【答案】B。《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定：在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的，造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?，事故責任應當按照有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定。故選B。

1.【答案】B。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。突然飛進來的蝴蝶引起了大家的注意，屬于無意注意。

2.【答案】A。小紅喜歡文學作品，是對知識本身的熱愛。因此上語文課認真，是受認知內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動。

3.【答案】D。一般認為，當過度學習(即能夠背誦之后再進行的學習)在量上比適度學習多50%時，識記和保持的效果最好。麗麗的行為即屬于適當過度學習。

1.【答案】C。美國于20世紀60年代至70年代初組織實施的載人登月工程，或稱“阿波羅”計劃，最早實現(xiàn)登月計劃。

2.【答案】A。超導是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下(一般為較低溫度)電阻降為零的性質(zhì)。1911年荷蘭物理學家H•卡茂林•昂內(nèi)斯發(fā)現(xiàn)汞在溫度降至4.2K附近時突然進入一種新狀態(tài)，其電阻小到實際上測不出來，他把汞的這一新狀態(tài)稱為超導態(tài)。以后又發(fā)現(xiàn)許多其他金屬也具有超導電性。低于某一溫度出現(xiàn)超導電性的物質(zhì)稱為超導體。

3.【答案】B。桔槔俗稱“吊桿”“稱桿”，古代漢族農(nóng)用工具。是一種原始的汲水工具，根據(jù)杠桿原理制成。它能改變用力方向,使水桶上提時省力。

1.【答案】D。隱形課程也稱潛在課程、隱蔽課程、無形課程、自發(fā)課程，是指學校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學校教育經(jīng)驗中經(jīng)常的和有效的部分的實踐和結果。校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分，即屬于隱形課程。

2.【答案】B。科學性與思想性統(tǒng)一的原則是指教學過程中，教師在引導學生學習科學文化知識的同時，結合科學文化知識的教學對學生進行共產(chǎn)主義品德和正確人生觀、科學世界觀的教育。本題中王老師在向?qū)W生介紹“鐳”元素的同時，又講述了發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學的事跡，即體現(xiàn)了科學性和思想性統(tǒng)一的教學原則。

3.【答案】D。診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了解學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學而進行的評價;相對性評價又稱為常模參照性評價，是指評價時以學生所在團體的平均成績作為參照標準，根據(jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果;終結性評價是指通常在一門課程或教學活動(如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期)結束后進行，是對學生最終學習效果的評價;形成性評價通產(chǎn)是指教學過程中了解學生的學習進展情況，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，本題中的教學評價即為形成性評價。