2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（28）

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2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（28）

問：老師一起參與研討活動，有些老師覺得沒有用，你該怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

當(dāng)前在新課改下，教師觀發(fā)生了很大的變化，教師從原來的教學(xué)者，變成了如今的研究者，教師應(yīng)該學(xué)會研究，研討是促進教師研究能力發(fā)展的重要方式，有些老師不了解當(dāng)前情況的轉(zhuǎn)變，也是可以理解的，我會用理性的態(tài)度看待。

首先，我會分析是否平時學(xué)校的管理上有問題，導(dǎo)致教師不重視教研?；蛘呤菍W(xué)校的風(fēng)氣上不把教學(xué)研究作為主要工作內(nèi)容導(dǎo)致的。

對此，我首先會主動約談對研討有抵觸心理的老師，詢問具體的原因，對癥下藥。其次，我會以“教師是教育教學(xué)研究者”為題目召開一次教職工會議，指出教職工要努力鉆研、學(xué)為人師。重視教學(xué)研究，用先進的研究方法積極投身教學(xué)改革，這樣才能把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生;第三，在制度上約束，學(xué)期會考察教師的教研成果，以制度促進教師的發(fā)展進步。

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