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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(9月22日)

更新時間:2021-09-23 16:24:34 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽22收藏2

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摘要 2021年下半年教師資格證筆試時間為10月30日,準備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(9月22日)”幫助考生復習測驗。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月22日)

1.中國古代發(fā)明的指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥,是中國古代的文明標志性成就,深刻影響到了中國和世界文明進程,在下列選項中,把這些發(fā)明傳播到西方的是( )。

A.來華的留學生

B.西方的航海冒險家

C.阿拉伯商人

D.派赴西方的使者

2.人的身體里布滿血管。下列關(guān)于人體血管的表述、不正確的是( )。

A.人體內(nèi)的血管分為動、靜和毛細血管

B.毛細血管是極細的血管,連接動脈靜脈

C.動脈是將血液輸送到心室的血管

D.靜脈是引導血液輸回心房的血管

3.在進化的過程中,鳥嘴形成了各種不同的形狀。下圖是鸚鵡、鷺鷲、老鷹和金絲雀的畫像,從嘴型看,鷺鷲應當是( )。

鳥嘴

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1.【答案】C。中國古代的四大發(fā)明是通過阿拉伯商人在于東西方的貿(mào)易中傳播到西方。

2.【答案】C。動脈是由心室發(fā)出的血管,而不是將血液輸送到心室。

3.【答案】C。金絲雀是食谷鳥類,嘴的形狀為圓錐狀;鸚鵡愛好堅果,嘴較為厚重;鷺鷲是水生鳥類,鳥嘴是細長形狀,以便在水中捕食;鷹嘴帶尖鉤,有利于撕咬。故選C。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月22日)

1.幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括( )。

A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學環(huán)境和學習環(huán)境

D.客觀環(huán)境和主觀環(huán)境

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展是指( )原則。

A.幼兒參與性

B.發(fā)展適宜性

C.開放性

D.幼兒參與性、發(fā)展適宜性、開放性、環(huán)境與教育目標的一致性

3.( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況,做到因地制宜、勤儉辦園。

A.開放性

B.發(fā)展適宜性

C.幼兒參與

D.經(jīng)濟性

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1.【答案】A。幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

2.【答案】B。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展是指發(fā)展適宜性原則。從一般年齡特征來看,小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的,其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此,教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

3.【答案】D。經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況,做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟性原則具體要做到少花錢,多辦事。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月22日)

1.下列選項所描述的內(nèi)容,包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗才懂得成功的艱辛”中的是( )。

A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗,就無法懂得成功的艱辛。

B.如果經(jīng)歷了無數(shù)的失敗,就可以懂得成功的艱辛。

C.不懂成功的艱辛,是因為沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗。

D.即使沒經(jīng)歷過無數(shù)失敗,也可以懂得成功的艱辛。

2.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是( )。

A.素質(zhì)教育包括社會實踐

B.素質(zhì)教育不包括家庭教育

C.素質(zhì)教育就是學校教育

D.素質(zhì)教育不包括社會教育

3.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學成績將學生分為A、B、C三類,并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法( )。

A.不恰當,忽視學生的主動發(fā)展

B.恰當,注重學生的個性發(fā)展

C.不恰當,忽視學生的全面發(fā)展

D.恰當,注重學生的可持續(xù)發(fā)展

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1.【答案】A。本題考察條件關(guān)系。從題干“只有......,才......”后推前,也就是“懂得成功的艱辛推出經(jīng)歷無數(shù)失敗”,“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為必要條件。A選項“沒有......,就無法......”后推前,翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”,與題干意思完全相同。B選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”,“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件,所以排除。C選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”,“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件,所以排除。D選項翻譯為“懂得成功的艱辛但是沒經(jīng)歷無數(shù)失敗”,是題干的自相矛盾命題,所以排除。所以選A。

2.【答案】A。素質(zhì)教育是以人的素質(zhì)發(fā)展為核心的教育,素質(zhì)教育應當貫穿于家庭、社會、學校教育中,素質(zhì)教育包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力諸多方面。

3.【答案】B。根據(jù)三類同學建立不同綜合成長檔案,體現(xiàn)出教師在評價學生時,看到了學生的個性發(fā)展有利于因材施教。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月22日)

1.習近平總書記在2016年教師節(jié)講話中指出,教師要做學生發(fā)展的引路人,其內(nèi)容是( )。

①做學生錘煉品格的引路人

②做學生學習知識的引路人

③做學生提升能力的引路人

④做學生創(chuàng)新思維的引路人

⑤做學生奉獻祖國的引路人

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤

2.周老師在教生字的時候,把容易寫錯的筆畫,用彩筆標出來,這是利用( )。

A.知覺整體性

B.知覺選擇性

C.知覺理解性

D.知覺恒常性

3.同學們學習一段舞蹈動作,剛開始進步很快,但一段時間后進步不明顯,甚至停滯不前,這在技能練習上稱為( )。

A.高原現(xiàn)象

B.抑制現(xiàn)象

C.遺忘現(xiàn)象

D.挫折現(xiàn)象

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1.【答案】C。C選項中提到的四點中習近平總書記講話內(nèi)容。

2.【答案】B。知覺具有選擇性.整體性.理解性和恒常性特性。選擇性指當面對眾多客體時,知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景,并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。周老師用彩筆標出易錯的筆畫,是利用了知覺選擇性。

3.【答案】A。高原現(xiàn)象,是指練習成績并非直線式地上升,有時會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月22日)

1.我國是一個多民族的國家,不少民族都擁有自己獨特的風俗習慣和形象特征。下列選項中,表現(xiàn)了傣族形象的是( )。

2.在Word中,如果當前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色波浪線,則表示該文字出現(xiàn)( )。

A.“拼寫和句法”錯誤

B.“句法和連接”錯誤

C.“拼寫和語法”錯誤

D.“語法和連接”錯誤

3.在 Powerpoint中,下列視圖模式可用于播放幻燈片的是( )。

A.大綱模式

B.幻燈片模式

C.幻燈片瀏覽模式

D.幻燈片放映模式

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1.【答案】A。A為傣族的孔雀舞。

2.【答案】C。WORD文檔中的文字下方的紅色波浪線代表該文字出現(xiàn)“拼寫和語法錯誤”。

3.【答案】D?;脽羝庞衬J接糜诓シ呕脽羝?。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月22日)

1.張老師在設(shè)置教學目標時,既考慮學生的現(xiàn)有知識水平,也考慮他們在老師指導下可以達到的水平,維果斯基將這兩種水平之間的差距稱為( )。

A.教學支架

B.最近發(fā)展區(qū)

C.組織者

D.自我差異性

2.郭陽同學近來總是不由自主地重復洗手,即便是洗了幾遍仍然認為沒洗干浄。明知沒有必要,卻不能控制自己,這說明他可能患了( )。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

3.皮格馬利翁效應的主要啟示是,教師對學生應該( )。

A.鼓勵合作學習

B.給予積極期望

C.提出紀律要求

D.引導發(fā)現(xiàn)學習

查看答案解析

1.【答案】B。蘇聯(lián)著名的心理學家維果斯基認為,兒童有兩種發(fā)展水平:一是兒童的現(xiàn)有水平,二是即將達到的發(fā)展水平,這兩種水平之間的差異,就是最近發(fā)展區(qū)。因此,本題選擇B。

2.【答案】C。強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情;強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作。題干中,郭陽同學近來總是不由自主地重復洗手,即便是洗了幾遍仍然認為沒洗干凈。明知沒有必要,卻不能控制自己,屬于強迫行為中的強迫洗手,說明他可能患了強迫癥。因此,本題選擇C。

3.【答案】B。皮格馬利翁效應也叫羅森塔爾效應或期待效應,即教師的期望或明或暗地傳送給學生,會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。因此,該效應的主要啟示是,教師對學生應該給予積極的期望。故本題選擇B。

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