2021年下半年中學教師資格證筆試材料分析題（3）

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2021年下半年中學教師資格證筆試材料分析題（3）

學生每天中午都吃學校的盒飯，一天，班主任發(fā)現(xiàn)垃圾桶附近飯盒扔得到處都是，就請在場的同學清理。可在場的同學卻說：“這事一直都是小東在做，我們不管!”

小東是剛從外校轉來的，家境很貧寒，人也很老實，平時不太合群，總是被其他同學欺負，自己又不敢說。老師了解到這一情況后，一方面帶頭清理垃圾，帶領其他同學共同解決班級的環(huán)境問題;另一方面，更加關心和愛護小東，幫助小東更好的融入班集體，和大家做朋友……過了一段時間后，小東和同學們打成一片;大家的勞動積極性也提高了。

問題：請從教師職業(yè)道德行為角度，談談你從材料中獲得的啟示。

【參考答案】

教師的做法符合教師職業(yè)道德，值得我們學習。

首先，教師的行為符合為人師表的職業(yè)道德，為人師表要求教師要處處以身作則，身正為范。材料中，面對學生勞動意識淡薄，教師沒有單純用語言進行說教，而是以身作則，帶頭清理，提升了學生的衛(wèi)生意識和勞動積極性。

其次，教師的行為符合教書育人的職業(yè)道德，教書育人要求教師要培養(yǎng)學生的道德品質，關心學生的心理健康，促進學生的全面發(fā)展。材料中，教師面對小東的適應問題，和其他同學衛(wèi)生意識淡薄、勞動積極性差等問題，積極開展教育，取得了良好的效果。

再次，教師的行為符合關愛學生的職業(yè)道德，關愛學生要求教師關心愛護全體學生，關心愛護學生的人格和尊嚴。材料中，面對弱勢的小東，教師非但沒有歧視，反而給予小東更多的關心愛護，對小東的成長起到了積極的作用。

因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關心愛護全體學生，做學生的良師益友，促進學生的全面健康發(fā)展。

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