2022年上半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：初中信息技術(shù)（網(wǎng)友版）

【提示】2022年上半年教師資格證筆試考試成績查詢時(shí)間：4月15日起，考生“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”即可免費(fèi)收到教師資格證考試成績查詢時(shí)間的短信提醒。

點(diǎn)擊查看>>>環(huán)球網(wǎng)?？己蟀l(fā)布：2022年上半年教師資格證筆試各科目真題及答案解析匯總

2022年上半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：初中信息技術(shù)（網(wǎng)友版）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

1.2017年，國家頒布的《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務(wù)管理規(guī)定》指 出跟帖評論服務(wù)使用者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格自律承諾遵守法律法規(guī)，尊重公 序良俗、不得告布法律法***家有關(guān)規(guī)定禁止的信息內(nèi)容，跟帖評 論服務(wù)提供及其從業(yè)人員不得為謀取不正當(dāng)利益或基于錯(cuò)誤價(jià)值 的取向采取有選擇地刪除、推薦、跟帖***方式散布信息，干擾跟 帖評論正常秩序，誤導(dǎo)群眾輿論，對該規(guī)定的實(shí)施，下列說法正 確是()。

A.有利于網(wǎng)絡(luò)商業(yè)機(jī)構(gòu)有償自由刪帖

B.有利于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務(wù)

C.不利于用戶在網(wǎng)上自由發(fā)表言論

D.不利于對網(wǎng)輿情*分析和管理

【答案】B。

2.【答案】A。

3.北京大興機(jī)場***大氣，現(xiàn)代科技含量很高，其航站樓內(nèi)的 機(jī)器人(和圖2所示)，具有感知周邊環(huán)境情況，實(shí)現(xiàn)智能避障功 能，能夠室內(nèi)定位，自主導(dǎo)航、定點(diǎn)巡航、尋跡行至、自由行周 走等;而且能夠使用***觸屏方式進(jìn)行人機(jī)交互，發(fā)布機(jī)場重要活 動和新聞信息。該機(jī)器人采用的核心技術(shù)是()。

A.人工智能

B.虛擬仿真

C.虛擬現(xiàn)實(shí)

D 增強(qiáng)觀實(shí)

【答案】A。

4. 使用Word軟件編***文檔時(shí)，部分界面如圖3所示，下列 說法正確的是()。

A.批注的是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(悅乎?)”

B. 刪除批注，第一行文字與第二行文字會同時(shí)被刪除

C.拒絕文檔中，所有修訂后，批注文字“孔子***樂學(xué)會被保留”

D.接受所有修訂后，第壁行文字內(nèi)容為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”

5.若要在如圖4所示Excel表E2單元格**符串組合成“凡是自稱領(lǐng)導(dǎo)要求匯款的，一律不管，以單元格之插入的公式是()。

A.=A3-B2-C5-"的，”-D3

B.=A3+B2+C5+"的，"+D3

C.=A3&B2&C5&"的，”&03

D.=“A3'&"B2"&“C5°&”的，"&"D3”

6.使用Gold Wave軟件編輯*文件時(shí)，選中其中一段音頻后的部分編輯界面如圖5所示，下列說法正確的是()。

A.執(zhí)行“剪切”操作后，整個(gè)音*剩下當(dāng)前選中部分

B.不改變其它參數(shù)，僅將當(dāng)前選中部分“剪切”右聲道不會發(fā)生變化國

C.執(zhí)行“靜音”操作后，按原參數(shù)進(jìn)行保存，該音頻的文件存儲容量將變小

D.若將左聲道全部選中單擊“刪除”按鈕后直接保存，則該文件變?yōu)閱温暤牢募?/p>

7.使用Photochop軟件制作某**部分界面，如圖6所示，下列說法正確的是()。

A.用矩形選框工具選中“2019”，將選區(qū)填充為紅色可以改變字體顏色

B.當(dāng)前狀態(tài)下可以使用“移動工具”移動“國慶閱兵”圖層內(nèi)容的位置

C.當(dāng)前狀態(tài)下可以改變“2019”和“國*兵”兩個(gè)文字圖層的圖房順序

D.拷貝“國慶閱兵”圖層的圖*至”2019”文字圖層后，“2019”圖層圖層樣式將變?yōu)?種效果

8.若某幻燈片的“自定義動畫”設(shè)置*圖7所示，則該頁面播放時(shí)的動畫效果是()。

A.文本2在單擊時(shí)以“百葉窗”方式進(jìn)入頁面

B.形狀3在單擊時(shí)以“百葉窗”方式*頁面

C.標(biāo)題對象在單擊時(shí)以“百葉窗”方式進(jìn)入頁面

D.單擊文本2時(shí)，形狀3以百葉窗方式進(jìn)入頁面

9.某圖形化編程軟件為用戶*豐富控制類指令，用于實(shí)現(xiàn)多種邏輯控制。圖8所示的程序段執(zhí)行后，變量x和y的最終值分別是()。

A.12和-1

B.12和9

C.20和-1

D.20和9

10.根據(jù)圖9所示的動畫*腳本所設(shè)計(jì)的Flash動畫界面如圖所示。與動畫制作腳本不相符的對象是()。

A.“人物”

B.“小鳥”

C.“背景音樂”

D.“退*”按鈕

11.如圖11所示的算法**中，若輸入s=6，輸出的結(jié)果為()。

A.3

B.5

C.8

D.13

【答案】C。

12.【答案】D。

13.在關(guān)系代數(shù)中，從兩個(gè)關(guān)系的笛卡爾*選取它們屬性間滿足一定條件的無組的操作稱為()。

A.投影

B.選擇

C.自*連接

D.0連接

【答案】D。

14.下列關(guān)于二進(jìn)*的說法，正確的是()。

A.二進(jìn)制1110001轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)是E1

B.二進(jìn)制數(shù)1110中的末位數(shù)碼0對應(yīng)權(quán)值是2'

C.若二進(jìn)制數(shù)末位為0，則該數(shù)對應(yīng)的十六進(jìn)制數(shù)末位不一

D.若二進(jìn)制數(shù)1101去掉**數(shù)碼1，則新數(shù)110是原數(shù)1101的1/2

【答案】C。

15.使用V1 traEdit軟件查看字符內(nèi)碼，部*面如圖12所示，下列選項(xiàng)正確的是()。

A.字符“n”的二進(jìn)制碼是01101110

B.該字符串共有11個(gè)ASCII碼字符

C.字符“H”和字符“e”的內(nèi)碼值之和用十六進(jìn)制表示是BD

D.字符“e”和字符“h”的內(nèi)碼值之和用十六進(jìn)制表示是CD

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

16.一年級某班學(xué)生排隊(duì)，按照*低到高，從左至右依次排列。已知第一排八位學(xué)生的身高分別為：122,126,124,128，118,135,132(單位：厘米)。如果我**泡排序法對這八位學(xué)生的身高進(jìn)行升序排序，請你寫出第一輪排序后的結(jié)果并簡要說明冒泡排序算法的基本思想。明

17.請簡要回答TCP/IP協(xié)議中傳輸層的**能及兩種主要協(xié)議。

18.“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”是指個(gè)體通過評估和選擇常見的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學(xué)*與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。請簡要回答學(xué)生的“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”主要體現(xiàn)在哪些方面?(10分)

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

19.案例：《scratch圖章》一課的*點(diǎn)為scratch“畫筆”模塊中的“圖章”清除命令文字及scratch“畫筆”“外觀”“動作”等模塊的內(nèi)容。

趙老師在一*行教學(xué)時(shí)，采用以下流程：①介紹“圖章”和“清除”命令;②演示“圖章”程序的搭建方法;③學(xué)生練習(xí)編寫“圖章”命令的程序;④教師展示實(shí)例，學(xué)生模仿制作。

經(jīng)過課后反思，趙老師在二**教學(xué)時(shí)做了改動，他設(shè)計(jì)了“提問→解答+追問→考問”的“四問”教學(xué)步驟，基本流程如下：

①導(dǎo)入提問教師展示只有一*的圖例，提出問題：“可否稱之為花朵了”，學(xué)生質(zhì)疑花瓣數(shù)量不夠→產(chǎn)生問題：如何能在較短時(shí)間內(nèi)形成一朵完整的花→師生進(jìn)入新授環(huán)節(jié)，隨后趙老師出示4個(gè)任務(wù)，如表1所示。

②任務(wù)解答：一花一世界→解決*的瞬間復(fù)制問題：五彩爛漫時(shí)→解決花朵的變色問題：動態(tài)花精彩→解決花朵的循環(huán)旋轉(zhuǎn)問題：我花有深意→綜合應(yīng)用，自由制造。

③擴(kuò)展追問：導(dǎo)入不同花朵，啟發(fā)*考，如何能讓這些花朵達(dá)到心儀的動作方式?隨后學(xué)生探索實(shí)現(xiàn)途徑，再通過修改程序方式完成任務(wù)。

④總結(jié)考點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)*4個(gè)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過程，梳理出程序，思考過程繪制出共性的流程圖，并結(jié)合主題Scratch的功能鏈接。

問題：(1)請從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果角度比較*次教學(xué)活動的差異。(10分)

(2)趙老師的“四問”對教學(xué)起到了什么作用?(10分)

20.案例

《用遞歸算法解決問題》一課*主要教學(xué)目標(biāo)是：

(1)理解遞歸算法及其缺點(diǎn);

(2)應(yīng)用自定義函數(shù)方法實(shí)現(xiàn)遞歸算法的編程。

為此，陳老師給同學(xué)們布置了如圖13所示的兩道練習(xí)題。

陳老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一的完成率比較高，但是仍有學(xué)生會將f=f(n-1)+f(n-2)寫成f(n)=f(n-1)+f(n-2)。學(xué)生在完成練習(xí)二的過程中，陳老師不時(shí)提醒：“請同學(xué)們對比用這種方法求第1項(xiàng)和第35項(xiàng)時(shí)***行時(shí)間。”

問題：(1)陳老師布置的練習(xí)一和練習(xí)二兩個(gè)題目之間存在什么關(guān)系?

(2)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生**練習(xí)二時(shí)，陳老師不時(shí)提醒學(xué)生的目的是什么?

以上內(nèi)容是“2022年上半年中學(xué)教師資格證筆試真題及答案：初中信息技術(shù)（網(wǎng)友版）”，小編會在考試結(jié)束后將整理完整的真題及答案解析打包上傳到資料下載頁，有需要的考生可在考試結(jié)束后，點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載>>2022上教師資格筆試真題及答案解析，更多備考資料持續(xù)更新中。