2022年下半年初中語文教師資格證考試科目三真題答案
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2022年下半年初中語文教師資格證考試科目三真題答案
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題3分，共45分)
1.學生設計“*****山大川文化之旅”活動手冊，適合的是()。
A.泊秦淮
B.小***
C.望岳
D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【參考答案】C
2.與《背影》相同情感的是()。
A.《燈筆》《昆明**》
B.《散步》《金色花》
C.《秋天的懷會》《***冬天》
D.《荷葉•母親》《植樹的牧羊人》
【參考答案】B
3.下列中“乃"字運用手法與《***記》中相同的是()。
A.過中不至，太丘舍去，***至
B.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
C.問今是何世，乃不知**
D.蒙乃始就學
【參考答案】D
4.學習”**情懷"，下列適合的是
A.艾青《艾青**》
B.羅廣斌、楊益言《**》
C.老舍《駱駝祥子》
D.魯迅《朝花**》
【參考答案】B
15 .閱讀關(guān)于初中整本書***研究論文片段，按照要求答題.
研究者甲針對初一新生的***，整本書閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)在三個方面：意識上到位，行動上缺位;主觀重興趣，客觀趨功利;閱讀缺方法，***研究者乙則指出了目前整本書閱讀中存在的三個比較嚴峻的問題：重****，輕“整本閱讀” ;重”閱讀活****，輕”閱讀課程開發(fā)“;重”知識檢測〃，輕”讀法指導"。從研究范圍來看，小學階段整本書閱讀研究多于初中階段。從研究內(nèi)容來看，基于實踐層面的閱讀方法指導研究比較籠統(tǒng)，多側(cè)重原則和注意*****,而缺少對整本書閱讀評價與檢測 的難點突破。從研究重點來看，多數(shù)研究者在閱讀指導策略的時 間研究上，集中于指導實踐操作層面，課程構(gòu)建方面有明顯欠缺。 此外，整本書閱讀中還存在“性質(zhì)定位***，教學內(nèi)容偏于隨意、 教學方式**“*、測量評價偏于僵化”等***，另有研究者丙指出： 整本書閱讀不靠“熱"，***的“韌"。
對上述教學論文的相關(guān)分析，正確的是()。
A.整本書閱讀教學應****活動的設計
B.整本書閱讀教學應強化小學階段的研究
C.整本書閱讀教學需豐富評價與***研究
D.整本書閱讀教學需突出方法和原則的研究
【參考答案】C
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