2024上半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題及答案（5.12更新）
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2024上半年的教師資格面試正如火如荼地進(jìn)行著，大家一定都在緊張地準(zhǔn)備吧。我們根據(jù)面試結(jié)束的考生們的回憶，整理了一些結(jié)構(gòu)化真題，僅供參考。
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24上教資面試結(jié)構(gòu)化真題及答案-中小學(xué)5.12更新
1.黨的二十大報(bào)告指出要科技興國(guó)科技育人，對(duì)此你怎么看?
【答案】我贊同這種說法。
第一，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)科教興國(guó)戰(zhàn)略，并將科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略擺在一起，將教育、科技、人才整合到一起進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，共同服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。這是對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)判斷，更是面對(duì)激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)引領(lǐng)未來的歷史選擇。
第二，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須扎實(shí)下好優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)這步“先手棋”?？萍及l(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的過程中，教育強(qiáng)國(guó)是基礎(chǔ)。
第三，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須牢牢打好科技創(chuàng)新這個(gè)“組合拳”。科技自立自強(qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路，必須構(gòu)建完善的現(xiàn)代科技創(chuàng)新治理體系，全面提升科技創(chuàng)新供給能力。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須緊緊牽住培育拔尖創(chuàng)新型人才這個(gè)“牛鼻子”。人才培養(yǎng)靠教育，教育改革要服務(wù)好人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，聚焦國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新型人才的急切渴望，從基礎(chǔ)教育抓起，通過教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式等方面的變革提升中小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)筑牢根基;要緊密圍繞科技自立自強(qiáng)與人才儲(chǔ)備安全的現(xiàn)實(shí)需求，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，扎根中國(guó)大地辦教育，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，善用科技力量實(shí)施好國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。
總而言之，深入實(shí)施科教興國(guó)，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，這是沉甸甸的歷史責(zé)任。作為老師，必將為之付出更為艱苦的努力。
2.某些學(xué)校開展茶道，書法課程，你怎么看?
【答】贊同。雙減政策，全面發(fā)展。
第一，學(xué)校開設(shè)書法、茶道等興趣班，可以使學(xué)校的課程設(shè)置更加豐富多彩，避免學(xué)生單純學(xué)習(xí)文化課而帶來的枯燥乏味，能夠更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開設(shè)書法、茶道等興趣班，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，為學(xué)生充分挖掘自身學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展自身興趣和特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。開設(shè)書法、茶道等興趣班也可以減輕學(xué)生單純學(xué)習(xí)文化課而產(chǎn)生的過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可以在學(xué)習(xí)興趣班的時(shí)候調(diào)節(jié)文化課學(xué)習(xí)所帶來的壓力。
第三，作為教師，我要轉(zhuǎn)變教育理念，真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞方面的全面發(fā)展。
3.新學(xué)期你被調(diào)到了新的班級(jí)，原班級(jí)的學(xué)生對(duì)你很舍不得。對(duì)此，你怎么辦?
【答】認(rèn)真、積極解決。
第一，我會(huì)安撫原班級(jí)的學(xué)生，告訴他們我被調(diào)動(dòng)的原因和以后在哪個(gè)班級(jí)工作，讓學(xué)生們內(nèi)心有安全感。同時(shí)告訴他們老師也很舍不得大家，但是成長(zhǎng)的道路是需要自己獨(dú)立前行的，雖然我不能每天陪在大家身邊，但是新老師會(huì)像我一樣愛你們。
第二，我會(huì)在工作之余多與新老師進(jìn)行溝通，幫助新老師了解班級(jí)學(xué)生情況，實(shí)現(xiàn)教師更換時(shí)期工作的有效溝通。
第三，我被調(diào)到新班級(jí)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，會(huì)在心理上和工作中調(diào)試自己，多觀察新班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地展開教育教學(xué)工作。
總之，作為老師能被學(xué)生愛戴是自己用心教育的結(jié)果，在未來的教育道路中我一定會(huì)熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，用愛經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)。
4.小明帶手機(jī)，且拒不上交，你把手機(jī)摔了，并拍視頻發(fā)到了家長(zhǎng)群里，對(duì)此你怎么看?
【答】我不贊同老師的行為。
雖然小明帶手機(jī)固然不對(duì),老師也是想要做好學(xué)生教育工作但是老師在處理的時(shí)候也要講究教育智慧。當(dāng)小明拒不上交老師，直接把手機(jī)摔了，并且拍視頻發(fā)到家長(zhǎng)家長(zhǎng)群里時(shí)，就暴露了這個(gè)老師處理問題的方式非常的簡(jiǎn)單粗暴教育智慧的不足的問題，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，傷害了學(xué)生的自尊心，也會(huì)直接切斷小明和老師之間的師生關(guān)系，不利于后續(xù)教學(xué)教效果的加強(qiáng)。發(fā)到群里后，也會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿，導(dǎo)致家校合作的不暢。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，可以先提醒小明把手機(jī)收起來，課后主動(dòng)聯(lián)系小明讓他把手機(jī)帶回還給家長(zhǎng)，并對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他意識(shí)到，手機(jī)不允許帶進(jìn)學(xué)校，這是未成年人保護(hù)法以及學(xué)校的規(guī)定，目的是防止大家沉迷手機(jī)，分散學(xué)習(xí)注意力，希望他能理解。并且聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道手機(jī)進(jìn)學(xué)校的危害，希望家長(zhǎng)在家庭當(dāng)中與老師做好配合，形成家校合力，營(yíng)造清朗的學(xué)校環(huán)境總而言之，我們應(yīng)該提高自己教育教學(xué)的水平和能力，勤修教師職業(yè)道德，成為一個(gè)有智慧的老師。
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