快來估分，2024下半年教資小學(xué)科目二真題及答案更新了
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24下半年教資筆試考試科二已結(jié)束，本文根據(jù)考生回憶整理了小學(xué)教育教學(xué)知識與能力科目真題及答案，僅供參考。更多真題持續(xù)更新，敬請關(guān)注。
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2024下半年教師資格小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》真題及答案
材料分析題
1.班級管理。老師如何培養(yǎng)學(xué)生品德發(fā)展。
2.自變量因變量。無關(guān)變量指什么，教學(xué)目的對教育的作用。
(1)自變量、因變量、無關(guān)變量自變量:這是實(shí)驗(yàn)者主動操縱的變量，能夠引起因變量發(fā)生變化的因素或條件。在這個(gè)案例中，自變量是“觀察任務(wù)的具體性”，即A組學(xué)生被要求仔細(xì)觀察至少一種蔬菜的葉、莖、花、果，而B組學(xué)生則沒有這樣的具體要求。因變量:這是隨著自變量的變化而變化的變量，是實(shí)驗(yàn)者要觀測的變量。這里，因變量是“學(xué)生對蔬菜的觀察結(jié)果”，具體表現(xiàn)為A組和B組學(xué)生在描述蔬菜時(shí)的準(zhǔn)確性和詳細(xì)程度。無關(guān)變量:這是除自變量以外一切可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，也稱控制變量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可能包括學(xué)生的年齡、先前知識、興趣、觀察時(shí)間、環(huán)境條件等，這些因素在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量保持一致，以減少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(2)明確教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的功能
①導(dǎo)向功能:教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)活動指明了方向，教師和學(xué)生都能清楚地知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，從而避免盲目性和隨意性。
②激勵(lì)功能:明確的教學(xué)目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，使他們產(chǎn)生達(dá)成目標(biāo)的欲望和動力，進(jìn)而積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。
③評價(jià)功能:教學(xué)目標(biāo)是評價(jià)教學(xué)效果的主要依據(jù)。通過對比學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成果與教學(xué)目標(biāo)，教師可以了解教學(xué)效果的好壞，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略和方法。
④調(diào)節(jié)功能:在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)可以幫助教師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度，以確保教學(xué)活動始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
⑤指導(dǎo)教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用:明確的教學(xué)目標(biāo)有助于教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。
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