黑龍江2011年教師資格證考試報(bào)名時(shí)間通知

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等課程補(bǔ)修和考試工作的通知

　　各市(行署)教育局，各普通高等學(xué)校、成人高校、民辦高校，各中等專業(yè)學(xué)校：

　　我省2010年教師資格認(rèn)定工作已經(jīng)開始啟動(dòng)。按照國家和省的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的社會(huì)人員應(yīng)當(dāng)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等課程。為做好相關(guān)課程的補(bǔ)修工作，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知

　　一、關(guān)于補(bǔ)修范圍和對(duì)象

　　補(bǔ)修學(xué)科為教育學(xué)、心理學(xué)與教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力三科。

　　(一)關(guān)于補(bǔ)修和免于補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程的范圍和對(duì)象

　　申請(qǐng)教師資格類別為非師范教育類專業(yè)相應(yīng)層次合格學(xué)歷畢業(yè)者，以及雖然為師范教育類專業(yè)畢業(yè)，但學(xué)歷教育期間未修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)(或教育心理學(xué))課程，或修學(xué)了上述課程但考核成績(jī)不合格者，以上人員均應(yīng)按規(guī)定補(bǔ)修相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程。

　　2.以下人員申請(qǐng)相應(yīng)教師資格時(shí)，可以免修教育學(xué)、心理學(xué)課程：

　　(1)高等學(xué)校擬聘任教授、副教授職務(wù)或者具有博士學(xué)位，申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者;

　　(2)擬聘任高等學(xué)校教師，參加省高師培訓(xùn)中心組織的2007、2008、2009年崗前培訓(xùn)并獲得全省統(tǒng)一頒發(fā)的《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》合格證書，申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的人員。

　　3.參加短訓(xùn)等其他形式教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)取得的成績(jī)，或者在其合格學(xué)歷教育期間修學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)分支學(xué)科的成績(jī)，均不能作為認(rèn)定教師資格中修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程的有效成績(jī)。

　　(二)對(duì)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程幾種類型人員的掌握

　　非師范教育類專業(yè)畢業(yè)，但在其所受合格學(xué)歷教育期間已修學(xué)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)(或教育心理學(xué))課程并且成績(jī)合格人員，申請(qǐng)與其合格學(xué)歷相適應(yīng)類別教師資格，可以免修相應(yīng)的教育學(xué)、心理學(xué)課程。

　　2.申請(qǐng)高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的專升本學(xué)歷人員，若專科學(xué)歷中已修學(xué)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)(或教育心理學(xué))課程并且成績(jī)合格，其本科學(xué)歷仍為師范教育類專業(yè)的，可以免修;本科學(xué)歷為非師范類專業(yè)且在本科階段未再修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程者，則應(yīng)補(bǔ)修相應(yīng)的教育學(xué)、心理學(xué)課程。

　　3.中師或者專科小學(xué)教育(或?qū)W前教育)專業(yè)畢業(yè)，在校期間已修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)(或教育心理學(xué))課程并且成績(jī)合格，以及大學(xué)本科小學(xué)教育(或?qū)W前教育)專業(yè)畢業(yè)，其修學(xué)的小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)(或?qū)W前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué))在申請(qǐng)初中以上教師資格時(shí)不能作為已修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程的有效成績(jī)，還應(yīng)補(bǔ)修相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程。

　　(三)關(guān)于補(bǔ)修教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的范圍和對(duì)象

　　以下申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)當(dāng)補(bǔ)修教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力：

　　申請(qǐng)教師資格類別為非師范教育類專業(yè)畢業(yè)合格學(xué)歷者;

　　2.雖然為師范教育類專業(yè)合格學(xué)歷畢業(yè)，但在學(xué)歷教育期間未參加教育教學(xué)實(shí)踐或教育教學(xué)實(shí)踐考核成績(jī)不合格者;

　　3.雖然為師范教育類專業(yè)合格學(xué)歷畢業(yè)且在就學(xué)期間參加了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育教學(xué)實(shí)踐，但長(zhǎng)期(距離申請(qǐng)教師資格時(shí)間達(dá)10周年及其以上)不在教學(xué)工作崗位或者未承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)。

　　高等學(xué)校擬聘任教授、副教授職務(wù)或者具有博士學(xué)位人員申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格，可以不參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的補(bǔ)修和考試。

　　高等學(xué)校教師參加省高師培訓(xùn)中心組織的崗前培訓(xùn)并取得《教育教學(xué)技能》合格成績(jī)，在申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格時(shí)，可以免修教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力部分并不用參加筆試，但須進(jìn)行面試和試講。

　　二、補(bǔ)修內(nèi)容

　　(一)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容

　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員按其申請(qǐng)的教師資格種類，補(bǔ)修相應(yīng)層次師范教育類專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)公共必修課程。其中，申請(qǐng)幼兒園教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修幼兒師范教育規(guī)定的學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)課程;申請(qǐng)小學(xué)教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修中等師范教育規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)課程;申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修高等師范?？平逃?guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)課程;申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修高等師范本科教育規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)課程;申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格人員，應(yīng)按照原國家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》(教人廳〔1997〕6號(hào))的有關(guān)規(guī)定，補(bǔ)修高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。除基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)外，重點(diǎn)突出師德教育、教育教學(xué)論、教育管理等相關(guān)內(nèi)容。

　　(二)補(bǔ)修教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的內(nèi)容

　　補(bǔ)修教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的內(nèi)容主要包括國家有關(guān)的教育政策法規(guī)、教師職業(yè)能力和職業(yè)技能理論，以及運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論(申請(qǐng)中、小學(xué)教師資格人員要重點(diǎn)掌握素質(zhì)教育和課程改革方面的理論)解決教育教學(xué)和學(xué)生管理實(shí)際問題的能力等方面內(nèi)容(主要運(yùn)用上述基本理論進(jìn)行案例分析)。

　　為了幫助申請(qǐng)教師資格人員在補(bǔ)修相關(guān)課程時(shí)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有效地提高其教育教學(xué)基本理論和能力水平，省教育廳組織有關(guān)老師對(duì)于原補(bǔ)修課程的教材(《黑龍江省教師資格認(rèn)定培訓(xùn)與考試用書》,東北林業(yè)大學(xué)出版社2004年11月出版)進(jìn)行了修訂，供申請(qǐng)各類教師資格人員補(bǔ)修相關(guān)課程使用。

　　三、關(guān)于補(bǔ)修課程和考試的報(bào)名工作

　　教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)能力培訓(xùn)和考試報(bào)名時(shí)間為10月15-11月5日。

　　(一)申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員的報(bào)名辦法

　　申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員參加補(bǔ)修相關(guān)課程，到其戶籍所在地的縣(區(qū))級(jí)教育行政部門報(bào)名，參加指定院校組織的補(bǔ)修。

　　2.報(bào)名時(shí)，提交本人戶籍原件和復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件、學(xué)歷證書原件和復(fù)印件、本人近期1寸正面免冠照片1張，填寫《黑龍江省教師資格認(rèn)定補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力報(bào)名登記表》(見附表一)。

　　3.縣(區(qū))級(jí)教育行政部門受理報(bào)名時(shí)要認(rèn)真查驗(yàn)報(bào)名人員提交的相關(guān)材料，審查合格人員，履行報(bào)名手續(xù)并登記注冊(cè)，將其身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、聘任或擬聘證明等材料留存?zhèn)洳椤?/p>

　　報(bào)名工作結(jié)束后，各市(地)、縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)將人員名單送達(dá)具有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)將報(bào)名人員的基本信息錄入到省教育廳下發(fā)的“教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)能力考試信息管理系統(tǒng)”，并制成軟盤，報(bào)市(地)教育行政部門。市(地)教育行政部門要及時(shí)將所轄各縣(區(qū))的報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總。

　　4.各市(地)在統(tǒng)計(jì)、匯總后，于11月15日前向省教育廳提交如下材料：

　　(1)以“教師資格認(rèn)定考試信息系統(tǒng)”制成的補(bǔ)修和考試報(bào)名情況光盤一張;

　　(2)以“考試信息系統(tǒng)”打印的《報(bào)名人員名冊(cè)》(見附表二，一試兩份)、《報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表》(見附表三，一試三份)、《考試試卷預(yù)訂單》(見附表四，一式兩份)，同時(shí)填報(bào)《補(bǔ)修教材征訂單》。

　　(二)申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格人員的報(bào)名辦法

　　中直、省屬普通高校、成人高校和民辦高校在職人員或擬聘人員，到其任職或擬聘任的學(xué)校師資管理部門報(bào)名;市(地)所屬成人高校在職人員或擬聘人員，由其任職或擬聘學(xué)校統(tǒng)一到市(地)教育行政部門報(bào)名。

　　2.補(bǔ)修人員報(bào)名時(shí)，須向任職或擬聘學(xué)校提交本人戶籍原件和復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件、學(xué)歷證書原件和復(fù)印件、在職學(xué)校或擬聘學(xué)校出具的聘任或擬聘證明，填寫《黑龍江省教師資格認(rèn)定補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力報(bào)名登記表》。

　　報(bào)名工作結(jié)束后，將應(yīng)參加培訓(xùn)人員名單送達(dá)具有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)將報(bào)名人員的基本信息錄入到省教育廳下發(fā)的“教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)能力考試信息管理系統(tǒng)”，并制成軟盤，報(bào)省里匯總。

　　3.在受理報(bào)名結(jié)束后，由任職或擬聘學(xué)校于11月15日前向省教育廳提交如下材料：

　　(1)以“教師資格認(rèn)定考試信息系統(tǒng)”制成的補(bǔ)修和考試報(bào)名情況光盤一張;

　　(2)以“考試信息系統(tǒng)”打印的《報(bào)名人員名冊(cè)》(見附表二，一試兩份)、《報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表》(見附表三，一試三份)，同時(shí)填報(bào)《補(bǔ)修教材征訂單》。市(地)所屬成人高校在職人員和擬聘人員，由市(地)教育行政部門填報(bào)并提交上述材料。

　　(三)關(guān)于補(bǔ)修費(fèi)和考試費(fèi)

　　培訓(xùn)費(fèi)由具備資質(zhì)的培訓(xùn)單位按照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)收費(fèi)批復(fù)，按要求收費(fèi);考試費(fèi)用執(zhí)行黑價(jià)聯(lián)〔2009〕59號(hào)文件。

　　四、補(bǔ)修辦法、時(shí)間安排

　　全省補(bǔ)修的集中授課時(shí)間為11月10日—12月25日。集中授課結(jié)束后，由補(bǔ)修院校安排時(shí)間，進(jìn)行專題講座、研究討論、課外輔導(dǎo)及答疑等。

　　(一)申請(qǐng)教師資格人員補(bǔ)修相關(guān)課程，必須在省教育廳審定的具備培訓(xùn)資質(zhì)單位參加集中學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，修學(xué)規(guī)定的全部?jī)?nèi)容并參加由補(bǔ)修院校組織的結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)后，參加全省統(tǒng)一組織的考試。未參加集中學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)時(shí)間未達(dá)到規(guī)定時(shí)數(shù)三分之二者，視為補(bǔ)修不合格，不能參加全省統(tǒng)考和申請(qǐng)教師資格。

　　(二)學(xué)員參加每一科補(bǔ)修的學(xué)習(xí)情況和結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)成績(jī)列入該科考核內(nèi)容，并納入該科補(bǔ)修課程總成績(jī)。具體計(jì)算辦法是：補(bǔ)修期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況(包括出勤情況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況)占總成績(jī)的10%，補(bǔ)修院校組織的結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)成績(jī)占20%，全省統(tǒng)考成績(jī)占70%，三項(xiàng)成績(jī)之和為該科的總成績(jī)。合格成績(jī)當(dāng)年申請(qǐng)教師資格有效。在每科授課結(jié)束后組織結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)由學(xué)校自行決定采取開卷、閉卷或者兩者相結(jié)合的形式。補(bǔ)修結(jié)束后，補(bǔ)修學(xué)校要根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況、結(jié)業(yè)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，按照規(guī)定的占總成績(jī)的比例，分別核算出各部分的有效成績(jī)，并于2010年1月24-26日?qǐng)?bào)省教師資格工作辦公室。

　　(三) 補(bǔ)修學(xué)校要按照教學(xué)計(jì)劃，精心組織實(shí)施教學(xué)，補(bǔ)修學(xué)習(xí)采取集中授課和課外輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，教學(xué)時(shí)數(shù)每科不得低于80學(xué)時(shí)，其中，集中授課時(shí)數(shù)不得低于40學(xué)時(shí)，其余時(shí)間安排課外輔導(dǎo)和答疑等。

　　五、關(guān)于補(bǔ)修課程考試工作

　　(一)參加相關(guān)課程補(bǔ)修人員，完成規(guī)定的補(bǔ)修任務(wù)后，均須參加全省統(tǒng)一組織的考試。

　　(二)考試分教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力(筆試)三張?jiān)嚲?，采取閉卷考試形式，每科考試時(shí)間為120分鐘，卷面成績(jī)滿分為100分?？荚嚪秶怀鍪〗逃龔d組織編寫的補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力課程教材的內(nèi)容，由省教育廳統(tǒng)一組織命制試題，統(tǒng)一組織評(píng)卷和發(fā)布考試成績(jī)。

　　全省統(tǒng)一考試時(shí)間2010年1月23日，各科考試的具體時(shí)間是：

　　8：00—10：00 考試教育學(xué)

　　10：30—12：30 考試心理學(xué)

　　14：00—16：00 考試教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力(筆試)

　　(三)考試由市(地)級(jí)及其以上教育行政部門組織，其中，申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員的考試，由其所在的市(地)級(jí)教育行政部門組織，在市(地)級(jí)教育行政部門所在地進(jìn)行。申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格人員的考試，由省教育廳組織，根據(jù)報(bào)考情況，按照相對(duì)集中的原則，考試地點(diǎn)設(shè)在一個(gè)或若干個(gè)省轄市。

　　(四)各市(地)教育行政部門要根據(jù)本地報(bào)考人數(shù)，按照?qǐng)?bào)考類別，分別單獨(dú)編排考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)人數(shù)為30人。各類別尾數(shù)考場(chǎng)不足10人的，可以按照兩個(gè)類別混編考場(chǎng)。

　　申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格人員的考試，由省教育廳按照上述原則委托部分高校，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)和編排考場(chǎng)。

　　各市(地)教育行政部門要在報(bào)名結(jié)束后及時(shí)為報(bào)考人員辦理準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證由省教育廳印制底樣，幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格準(zhǔn)考證由市(地)的考試信息管理系統(tǒng)進(jìn)行打印;高等學(xué)校教師資格準(zhǔn)考證由設(shè)考點(diǎn)(培訓(xùn)單位)的高校制作。

　　準(zhǔn)考證于考試前核發(fā)至報(bào)考人員手中。報(bào)考人員要按照準(zhǔn)考證標(biāo)明的時(shí)間和地點(diǎn)，憑準(zhǔn)考證和身份證，準(zhǔn)時(shí)參加考試，兩者缺一不可參加考試。

　　(五)各報(bào)考類別的各科試卷分30份袋、10份袋(不含備用卷)兩種規(guī)格，并按報(bào)考人數(shù)發(fā)放。各市(地)在報(bào)考工作結(jié)束后，于12月15前將《考試試卷預(yù)訂單》(見附表四，一式兩份)報(bào)省教育廳教師資格辦公室。

　　各市(地)和設(shè)考點(diǎn)高校于2010年1月20-21日，派專人(不少于2人)持領(lǐng)取單位介紹信、領(lǐng)取人工作證到省教育廳指定地點(diǎn)領(lǐng)取試卷，并按要求填寫試卷交接單，認(rèn)真核對(duì)數(shù)目、科目，辦好嚴(yán)格的交接手續(xù)。

　　考試結(jié)束后，按上述試卷的護(hù)送、保管等辦法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將試卷統(tǒng)一送到省教育廳指定地點(diǎn)(另定)。試卷的交接手續(xù)也應(yīng)按上述辦法辦理。

　　(六)考試結(jié)束后，省教育廳統(tǒng)一組織評(píng)卷。評(píng)卷結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一組織人員將報(bào)考人員的考試成績(jī)錄入到《考試信息管理系統(tǒng)》，并根據(jù)考生補(bǔ)修期間學(xué)習(xí)情況的成績(jī)、結(jié)業(yè)考試成績(jī)和全省驗(yàn)收考試成績(jī)核定其補(bǔ)修的總成績(jī)，打印《補(bǔ)修成績(jī)冊(cè)》下發(fā)到各市(地)和各高校。各市(地)和各高校要按照省教育廳下發(fā)的成績(jī)冊(cè)，將補(bǔ)修人員的補(bǔ)修成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫在《報(bào)名登記表》的相應(yīng)欄目?jī)?nèi)，并將此表裝入其本人申報(bào)教師資格檔案?jìng)洳?。補(bǔ)修人員在申請(qǐng)教師資格時(shí)，要以《報(bào)名登記表》作為其補(bǔ)修相關(guān)課程并且合格的依據(jù)。

　　六、工作要求

　　1、今年的教師資格認(rèn)定工作時(shí)間緊任務(wù)重，各級(jí)教育行政部門、各培訓(xùn)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)教師資格制度重要意義，著眼于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)工作人員，保證工作機(jī)構(gòu)和人員的相對(duì)穩(wěn)定，保證工作的順利開展。

　　2、各級(jí)教育行政部門和各高校要加強(qiáng)工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為。省教育廳和各市(地)有權(quán)對(duì)培訓(xùn)工作的進(jìn)行監(jiān)督、檢查，督促不符合要求的學(xué)校改進(jìn)工作，省教育廳有權(quán)取消培訓(xùn)資質(zhì)，市(地)教育局有權(quán)終止辦學(xué)合作。

　　3、承擔(dān)補(bǔ)修任務(wù)的院校要認(rèn)真做好補(bǔ)修的組織、管理和教學(xué)工作，按照指定的教材和省里規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，認(rèn)真組織好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案和嚴(yán)格的考勤制度。學(xué)員學(xué)習(xí)期滿后，要對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和鑒定。

　　原則上，承擔(dān)補(bǔ)修授課任務(wù)的教師要具備副教授以上職務(wù)，并參加全省統(tǒng)一組織的授課教師培訓(xùn)，取得合格證書方能上崗。為保證教學(xué)效果和補(bǔ)修質(zhì)量，每一個(gè)教學(xué)班的班額要控制在200人以內(nèi)，并分別配備教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力等3個(gè)學(xué)科教師各1名，同時(shí)配備負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理的工作人員1名。

　　4、各市(地)和設(shè)考點(diǎn)高校運(yùn)送試卷必須制定和采取嚴(yán)格的安全保密措施，必須配有專人專車。領(lǐng)取試卷人員在領(lǐng)得試卷后要立即返回，不得在駐地逗留，嚴(yán)防試卷泄密事故發(fā)生。各市(地)和設(shè)考點(diǎn)高校對(duì)領(lǐng)取的試卷要嚴(yán)密保管，試卷必須存放在單獨(dú)設(shè)置的保密室內(nèi)，指定專人(2人以上)負(fù)責(zé)。

教師資格證說課指導(dǎo)匯總 普通話范文精選

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