2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(三)
更新時間：2012-06-26 17:52:15
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2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(三)
第三節(jié) 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施
△激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的方法(措施)主要有：(怎樣有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性?)
1、應(yīng)用豐富多彩的教學(xué)方式和新穎有趣的教具。
2、設(shè)置問題情境。
3、制定具體、明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、給予積極反饋，使幼兒有成功體驗。
教師總結(jié)本章重難點知識，講解課后思考與練習(xí)中難解問題。
重點掌握：
1、動機的含義?
2、動機作為促進活動的一種動力機制，其主要作用有哪些?
3、動機的種類有哪些?
4、學(xué)習(xí)動機的含義?
5、美國心理學(xué)家奧蘇伯爾提出了哪三種學(xué)習(xí)動機類型?
6、馬斯洛的“需要層次理論”有哪幾層?
7、P58第5條
8、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施有哪些?
9、影響幼兒的學(xué)習(xí)動機的主要因素是什么?
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