2012年幼兒教育心理學第六章重點知識(二)

更新時間：2012-06-27 17:41:04 來源：|0

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2012年幼兒教育心理學第六章重點知識(二)

　　2012年幼兒教育心理學第六章重點知識(一)

　　第三節(jié)　幼兒形成運動技能的過程

　　一、定向階段

　　二、模仿階段

　　三、整合階段

　　四、熟練階段

　　一二階段實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式(做出所看到的動作);

　　二三階段把個別動作結合成連貫動作的過程(個別動作一體化);

　　三四階段動作協(xié)調(diào)準確(完善化、自動化)

　　第四節(jié)　促進動作技能形成的體育措施

　　一、保教合一，科學養(yǎng)育幼兒。

　　二、創(chuàng)設條件，充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性。

　　三、結合運動技能形成的過程，采取有效的教學方法。

　　二、運動技能的作用

　　(一)促進幼兒體格的健康發(fā)展

　　(二)促進幼兒的心理發(fā)展

　　1、促進認知發(fā)展

　　2、促進健康個性的發(fā)展

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