幼兒園教師資格考試筆試科目介紹《綜合素質(zhì)》
一、考試目標(biāo)
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng):
1.具有先進(jìn)的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。
3.具有一定的文化素養(yǎng)。
4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)職業(yè)理念
1.教育觀
理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。
掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。
理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn),能夠以正確的教育價(jià)值觀分析和評判教育現(xiàn)象。
2.兒童觀
理解“人的全面發(fā)展”的思想。
理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿ΓS護(hù)每一個幼兒的人格與權(quán)利。
運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀,在保教實(shí)踐中公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋=袒顒臃绞?,因材施教,以促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。
3.教師觀
了解教師專業(yè)發(fā)展的要求;
具備終身學(xué)習(xí)的意識。
理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規(guī)
1.有關(guān)教育的法律法規(guī)
了解國家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》等。
了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容;
了解聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)內(nèi)容。
2.教師權(quán)利和義務(wù)
熟悉教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。
依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價(jià)幼兒教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。
3.幼兒保護(hù)
熟悉幼兒權(quán)利保護(hù)的相關(guān)教育法規(guī),保護(hù)幼兒的合法權(quán)利。
依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價(jià)幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德
了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。
理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。
分析評價(jià)保教實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為
熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求,熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)。
理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。
在保教活動中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養(yǎng)
具有一定的文化常識。
了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常見的幼兒科普讀物。
了解中外文學(xué)史上重要的作家作品,尤其是常見的兒童文學(xué)作品。
(五)基本能力
1.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息,并運(yùn)用于保教工作的能力。
歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。
準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。
3.信息處理能力
具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。
具有對信息進(jìn)行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。
具有根據(jù)保教工作的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識,能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。
能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇,有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。
語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動,能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。
三、試卷結(jié)構(gòu)
模 塊比 例題 型
職業(yè)理念15%
單項(xiàng)選擇題
材料分析題
教育法律法規(guī)10%
教師職業(yè)道德規(guī)范15%
文化素養(yǎng)12%
基本能力48%單項(xiàng)選擇題
材料分析題
寫 作 題
合 計(jì)100%單 項(xiàng) 選 擇 題 : 約39%
非 選 擇 題 : 約61%
四、題型示例
1.單項(xiàng)選擇題
(1)小明在課堂上突然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.馬上制止,讓小明站到講臺邊
B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.幽默化解,緩和課堂氣氛
(2)“五岳”是我國的五大名山,下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是
A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山
閱讀下面文段,回答問題。
子曰:“學(xué)而不思則罔①,思而不學(xué)則殆②?!?《論語?為政》)
【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險(xiǎn)。
(3)下列對孔子這段話的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合。
B.孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端。
C.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂。
D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。
2.材料分析題
閱讀下面材料,回答問題。
學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號,將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話,讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時,王林的爸爸剛來到校門口,等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面,第一句話就是:“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好,還用我教你嗎?”
問題:
請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,對徐老師的做法進(jìn)行評價(jià)。
3.寫作題
請以“我為什么要當(dāng)教師”為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。
學(xué)科知識與教學(xué)能力主要考查哪些知識和能力?
中小學(xué)和幼兒園教師資格統(tǒng)考考試大綱匯總
2013年教師資格通用版保過班輔導(dǎo)震撼上線!八折優(yōu)惠!
最新資訊
- 2025上半年教師資格證筆試主要考什么內(nèi)容?如何備考?2024-12-18
- 速查!2025年上半年教師資格證筆試報(bào)名時間、報(bào)名條件2024-12-16
- 關(guān)于教師資格證筆試2025這些你都知道嗎?2024-12-16
- 2024下半年教師資格證面試考試流程梳理,備考小伙伴看過來!2024-11-12
- 報(bào)名結(jié)束,詳細(xì)介紹24下半年考教師資格證面試流程是什么樣的2024-11-12
- 2024下半年山西省教師資格證考試相關(guān)問題解答2024-10-30
- 2024下半年一個人可以考幾個教師資格證,這下有譜了!2024-08-13
- 2024下半年非師范可以考教師資格證嗎?好考嗎?2024-07-26
- 2024中學(xué)體育教師資格證考試科目有哪些2024-03-08
- 2024小學(xué)音樂教師資格證考試科目2024-03-08