2013年四川省教師資格心理學(xué)資料:第一章緒論
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本章考點
教育心理學(xué)的研究對象、研究范圍、內(nèi)容、性質(zhì)與意義,教育心理學(xué)研究的基本原則與方法,教育心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢,古今中外不同時期教育心理學(xué)的發(fā)展特點及歷史發(fā)展過程。
第一節(jié) 教育心理學(xué)的研究對象與內(nèi)容
1、教育心理學(xué)的研究對象:是教育過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律,包括受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展的規(guī)律,以及教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進(jìn)行有效的教育。
學(xué)習(xí)心理★是教育心理學(xué)的核心
2、如何理解教育心理學(xué)的研究對象:★
?、購膶W(xué)習(xí)和教學(xué)的相互關(guān)系看,學(xué)與教是對同一過程不同角度的理解
?、诮逃^程包括師生的活動,教師的作用在于發(fā)揮客體的主觀能動性
?、劢逃^程是教育者與受教育者互動的過程。
3、教育心理學(xué)研究的內(nèi)容:教育心理學(xué)的基本理論,學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)的過程,影響學(xué)習(xí)的因素。
影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素包括:認(rèn)知因素、非智力因素以及社會因素。
第二節(jié) 教育心理學(xué)的性質(zhì)與意義
學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義:★
①有助于促進(jìn)整個心理科學(xué)理論的發(fā)展;
?、趯逃龑嵺`具有重大意義:a.有助于提高教育、教學(xué)工作的效率與質(zhì)量;b.有助于更新教育觀念,幫助教育者提高自我教育能力。
第三節(jié) 教育心理學(xué)研究的基本原則與方法
1、教育心理學(xué)研究的指導(dǎo)思想★:辨證唯物主義(PD★)
2、教育心理學(xué)研究的基本原則★★★:客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論聯(lián)系實際、教育性原則。
教育性原則★研究者進(jìn)行研究要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,具有教育意義,有利于學(xué)生的發(fā)展。既要考慮課題實際上的教育意義,使其結(jié)果有助于教學(xué)好教育質(zhì)量的提高,而且整個研究方案的實施過程也要考慮對學(xué)生是否有良好的教育影響。
3、教育心理學(xué)研究的主要方法★:教育心理實驗、觀察法、調(diào)查法
4、觀察法 教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法,是指在教育過程中研究者通過感官或者借助一定的科學(xué)儀器,有目的、有計劃地考察和描述個體某種心理活動的表現(xiàn)或行為變化,從而收集研究資料。觀察法包括實驗觀察法和自然觀察法。
5、最常用的調(diào)查方法主要有:問卷法、訪談法與教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法。
6、問卷法的定義:采用書面問答的方式,要求被試回答研究者所提出的問題,已獲得被試心理和行為表現(xiàn)的資料的方法。
7、運用問卷法進(jìn)行研究,需要注意的問題★★:P12
①問卷指導(dǎo)語要簡潔誠懇,清晰明了;
?、趩柧韮?nèi)容應(yīng)生動有趣,回答方式簡單扼要;
?、蹎柧眍}目用語應(yīng)避免表露研究者期待的答案;
④問卷不宜長,排列要合理有序;
⑤問卷材料的選擇要嚴(yán)格和規(guī)范,一般要通過預(yù)測進(jìn)行性度和效度的檢驗。
8、教育心理實驗的優(yōu)點和缺陷有哪些:
(1)優(yōu)點:研究比較生動自然、研究結(jié)果切合實際、富有真實性、容易將結(jié)果付諸實踐、可以擴(kuò)大被試的數(shù)量、在統(tǒng)計上可以獲得可靠結(jié)論
(2)缺點:不能很好控制條件、進(jìn)行因果分析不太容易。
9、教育心理的觀察研究要注意的問題:①在觀察前要有明確的目的和周詳?shù)挠媱?②記錄要詳細(xì)、準(zhǔn)確;③對一類行為做多次重復(fù)觀察;
第四節(jié) 教育心理學(xué)的起源與發(fā)展
1、第一部正式以教育心理學(xué)來命名的教育學(xué)著作★:1877年俄國教育家與心理學(xué)家卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》。
2、真正使教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的人★★:桑代克,1903年所著成的《教育心理學(xué)》是世界上公認(rèn)最早的、比較科學(xué)而又系統(tǒng)的教育心理學(xué)專著。
3、國際教育心理學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢:內(nèi)容趨于集中、各派的分析日趨縮小、注重學(xué)校教育實踐。
中學(xué)教師資格考試筆試科目介紹《綜合素質(zhì)》
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