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2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)教育特點

更新時間:2014-02-27 19:33:59 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)教育特點,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理。小編祝你在環(huán)球網(wǎng)校學(xué)習(xí)愉快,教師資格證考試順利通過!

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  2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項訓(xùn)練匯總

  一、單項選擇題

  1.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童,反映了素質(zhì)教育的( )。

  A.主體性

  B.全面性

  C.發(fā)展性

  D.全體性

  2.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的( )。

  A.靈魂

  B.動力

  C.內(nèi)在要求

  D.天職

  3.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是( )。

  A.能否充分考慮教學(xué)情境

  B.能否更多地考慮課堂的管理

  C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生

  D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

  4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對兒童實行( )制度,積極防治兒童常見病、多發(fā)病,加強(qiáng)對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  A.預(yù)防接種

  B.專人護(hù)理

  C.疾病預(yù)防

  D.遺傳跟蹤

  5.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收( )。

  A.學(xué)費

  B.雜費

  C.學(xué)費、雜費

  D.學(xué)費、雜費、住宿費

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  6.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是( )。

  A.受教育權(quán)

  B.生命健康權(quán)

  C.性的不可侵犯權(quán)

  D.人身自由權(quán)

  7.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是( )。

  A.表美

  B.道美

  c.風(fēng)格美

  D.形體美

  8.( )是實現(xiàn)社會理想的橋梁。

  A.生活理想

  B.人生目標(biāo)

  C.職業(yè)理想

  D.社會實踐

  9.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師( )。

  A.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵

  B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范

  C.與時俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

  D.以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)

  10.在學(xué)生傷害事故處理中,學(xué)校責(zé)任適用的主要歸責(zé)原則是( )。

  A.過錯責(zé)任原則

  B.無過錯責(zé)任原則

  C.嚴(yán)格責(zé)任原則

  D.公平原則

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  11.突破了原先的由政府獨家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是( )。

  A.《中華人民共和國教育法》

  B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  C.《中華人民共和國教師法》

  D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

  12.下列作品、作家、國別(或朝代)對應(yīng)正確的一項是( )。

  A.《離騷》――屈原――春秋《高老頭》――法國――巴爾扎克

  B.《喻世明言》――馮夢龍――明朝《堂吉訶德》一一塞萬提斯――挪威

  C.《世說新語》――劉義慶――南朝《戰(zhàn)爭與和平》――列夫•托爾斯泰――俄國

  D.《長生殿》――孔尚任――清代《威尼斯商人》―一莎士比亞――英國

  13.下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項是( )。

  A.李白――青蓮居士歐陽修――六一居士自居易――香山居士

  B.杜甫――子美柳宗元――子厚蘇軾――子瞻

  C.范仲淹――文正陸游――放翁柳宗元――柳泉居士

  D.陶淵明――五柳先生韓愈――昌黎先生李清照――易安居士

  14.“詞以境界為最上,有境界則自成高格、,白有名句”這句話出自王國維的( )。

  A.《蕙風(fēng)詩話》

  B.《藝概詞典概》

  C.《人間詞話》

  D.《宋元戲曲考》

  15.下列古代科技著作中,被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的是( )。

  A.《夢溪筆談》

  B.《本草綱目》

  C.《農(nóng)政全書》

  D.《天工開物》

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  16.第二次工業(yè)革命期間,自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電氣時代分別在理論和實踐上作出了重大貢獻(xiàn)的人物是( )。

  A.牛頓、史蒂芬孫

  B.法拉第、西門子

  C.門捷列夫、馬可尼

  D.巴斯德、卡爾•本茨

  17.生活在東漢末年的曹操是建安文學(xué)的代表人物,他的詩歌總體風(fēng)格是( )。

  A.慷慨蒼涼

  B.樸實恬淡

  C.纏綿婉轉(zhuǎn)

  D.浮艷華麗

  18.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是( )。

  A.律詩每首八句,每兩句組成一聯(lián),共分四聯(lián),分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),每聯(lián)的上句叫出句,下旬叫對句

  B.絕句每首四句,等于律詩的一半,所以也稱“截句”、“斷句”,唐朝詩人王昌齡,擅長七絕,有“七絕圣手”的美稱

  C.詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體,有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱

  D.散曲是曲的一種體式.在戲劇作品中,供狀物敘事之用,是戲劇作品的有機(jī)組成部分。著名的散曲作家有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等

  19.《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》(1937年9月由國民黨中央通訊社發(fā)表)提出抗日的三項主張:爭取中華民族之獨立自由與解放;實現(xiàn)民權(quán)政治,召開國民大會,以制定憲法與規(guī)定救國方針;實現(xiàn)中國人民之幸福與愉快的生活。

  這段文字中三項主張的主旨是( )。

  A.國共摒棄前嫌再度合作

  B.在三民主義基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)

  C.國民黨承認(rèn)共產(chǎn)黨合法地位

  D.呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

  20.共產(chǎn)黨員典型的先進(jìn)代表――北京市海淀區(qū)知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水獨立辦案11年來,公正高效地審理了各類案件一千二百余件,其中三百余件屬于疑難、復(fù)雜、新類型案件,均取得了良好的社會效果,被當(dāng)事人譽(yù)為“辨法析理,勝敗皆服”的好法官。

  這段話主要支持了這樣一種論點,即( )。

  A.物質(zhì)貢獻(xiàn)的價值大于精神貢獻(xiàn)的價值

  B.人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)

  C.貢獻(xiàn)與索取是相互聯(lián)系、不可分割的

  D.理想的實現(xiàn)需要人的主觀努力

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  21.在中國古代的哲學(xué)思想里,人該與自然節(jié)奏和天地韻律沆瀣一氣,追求與宇宙合一;既然“節(jié)”是天地時氣的交合之處,是“天”、“地”的節(jié)奏,自然也該是“人”的節(jié)奏,是連通自然節(jié)奏與人生命運的“節(jié)點”。

  自然也該是“人”的節(jié)奏這句話中的“自然”意為( )。

  A.當(dāng)然

  B.那么

  C.天地自然

  D.都可能

  22.新疆的葡萄莊園的產(chǎn)量逐年上升,葡萄的供過于求導(dǎo)致價格的下降。如果不對葡萄莊園種植葡萄加以限制,葡萄的價格還將進(jìn)一步下跌。政府為了提高葡萄價格,讓葡萄田閑置,并給這些農(nóng)民提供直接的補(bǔ)償金。每個莊園的補(bǔ)償金都有一個明確的最高限額。政府的該計劃如果成功實施,不會給財政帶來凈負(fù)擔(dān)。

  以下哪項,如果正確,是解釋其原因的最佳依據(jù)?( )

  A.葡萄價格如果提高,政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入

  B.5年前政府曾使用過同樣的計劃,當(dāng)時取得了很好的效果

  C.政府規(guī)定獲得補(bǔ)償金的農(nóng)民不能利用退出生產(chǎn)的葡萄田種植其他作物

  D.那些閑置葡萄田的補(bǔ)償金相對于種植葡萄產(chǎn)生的收益來說只占很小一部分

  23.以下是一個西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳述的觀點:一個國家如果能有效率地運作經(jīng)濟(jì),就一定能創(chuàng)造財富而變得富有;而這樣的一個國家想保持政治穩(wěn)定,它所創(chuàng)造的財富必須得到公正的分配;而財富的公正分配將結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險;但是,風(fēng)險的存在正是經(jīng)濟(jì)有效率運作不可或缺的先決條件。

  從這個經(jīng)濟(jì)學(xué)家的上述觀點,可以得出以下哪項結(jié)論?( )

  A.一個國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存

  B.一個國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運作不可能并存

  C.一個富有國家的經(jīng)濟(jì)運作一定是有效率的

  D.在一個經(jīng)濟(jì)運作無效率的國家中,財富一定得到了公正的分配

  24.對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是( )。

  A.葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。(擬人、比喻)

  B.唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!(反語)

  C.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。(反復(fù)、排比)

  D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。(引用)

  25.下列語句中,正確的一項是( )。

  A.從這份文件里,使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

  B.通過這份文件,使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

  C.這份文件使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

  D.通過學(xué)習(xí)這份文件,使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性

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  參考答案:

  一、單項選擇題

  1. 【答案】D

  【考查要點】本題是對素質(zhì)教育特點的考查。

  【老師詳解】素質(zhì)教育主要有以下幾個特點:(1)全體性。所謂“全體性”,廣義地說,是指素質(zhì)教育必須面向全體人民,任何一名社會成員均必須通過正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時限、一定程度的基礎(chǔ)教育。狹義地看,素質(zhì)教育的“全體性”,是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。(2)基礎(chǔ)性。所謂“基礎(chǔ)性”是相對于專業(yè)(職業(yè))性、定向性而言的。素質(zhì)教育向兒童、青少年提供的是“基本素質(zhì)”而不是職業(yè)素質(zhì)或?qū)I(yè)素質(zhì),是讓學(xué)生擁有“一般學(xué)識”而不是成為某一專門領(lǐng)域的“小老師”或某一勞動職業(yè)的“小行家”。(3)發(fā)展性。所謂“發(fā)展性”是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力,真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來。(4)全面性。所謂“全面性”,是指素質(zhì)教育既要實現(xiàn)功能性的目標(biāo),又要體現(xiàn)形成性的要求,通過實現(xiàn)全面發(fā)展教育,促進(jìn)學(xué)生個體的最優(yōu)發(fā)展。(5)未來性。所謂“未來性”是指立足于未來社會的需要,而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求。

  2. 【答案】B

  【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

  【老師詳解】略

  3. 【答案】C

  【考查要點】本題是對教師成長階段的考查。

  【老師詳解】關(guān)注學(xué)生階段是教師成長的第三階段,而能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志。

  4. 【答案】A

  【考查要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的考查。

  【老師詳解】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十四條第二款的規(guī)定,衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)做好對兒童的預(yù)防接種工作,國家免疫規(guī)劃項目的預(yù)防接種實行免費;積極防治兒童常貝病、多發(fā)病,加強(qiáng)對傳染病防治工作的監(jiān)督管理,加強(qiáng)對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)乖監(jiān)督檢查。

  5. 【答案】C

  【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務(wù)教育法》的考查。

  【老師詳解】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條第三款的規(guī)定,實施義務(wù)教育,環(huán)收學(xué)費、雜費。

  6. 【答案】A

  【考查要點】本題是對學(xué)生權(quán)利的考查。

  【老師詳解】學(xué)生的權(quán)利主要包括受教育權(quán)和人身權(quán)。其中,受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。

  7. 【答案】B

  【考查要點】本題是對師表關(guān)的考查。

  【老師詳解】師表或師表美是一個整體,師表美的成立當(dāng)以整體性或統(tǒng)一性為前提?!氨砻馈敝笌煴砻赖耐庠诜矫??!暗烂馈敝笌煴砻赖木駜?nèi)涵或內(nèi)在方面。表美與道美既有外在和內(nèi)在之別的一面,又有相互融通的一面。就德育主體的師表而言,其外在形象應(yīng)是其內(nèi)在靈魂的展現(xiàn),否則作為一個偽善者,違背美的法則會帶來德育的負(fù)效應(yīng)。

  8. 【答案】C

  【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

  【老師詳解】職業(yè)理想是社會理想的具體化,是實現(xiàn)社會理想的橋梁,人們總是通過職業(yè)理想的實現(xiàn)達(dá)到改造社會、造福人類的目的。

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  9. 【答案】C

  【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。

  【老師詳解】略

  10.【答案】A

  【考查要點】本題是對《學(xué)生傷害事故處理辦法》的考查。

  【老師詳解】在學(xué)生傷害事故處理中,對學(xué)校歸責(zé)時,應(yīng)適用過錯責(zé)任原則為主,兼顧公平原則。即只有校方對校園事故發(fā)生的確有過錯時才承擔(dān)責(zé)任,對事故發(fā)生當(dāng)事人無過錯時――可按公平原則由當(dāng)事人適當(dāng)分擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。

  11.【答案】A

  【考查要點】本題是對《中華人民共和國教育法》的考查。

  【老師詳解】1995年頒布的《中華人民共和國教育法》突破了原先政府獨家辦學(xué)的局面,舉辦者可以是各級政府,也可以是企事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織和公民個人,他們可以單獨舉辦,也可以聯(lián)合舉辦學(xué)校。

  12.【答案】C

  【考查要點】本題是對文學(xué)常識的考查。

  【老師詳解】A項錯誤在于屈原是戰(zhàn)國時期楚國人;B項錯誤在于塞萬提斯是西班牙人;D項錯誤在于《長生殿》的作者是洪升,而非孔尚任。

  13.【答案】C

  【考查要點】本題是對文學(xué)常識的考查。

  【老師詳解】C項說法錯誤,柳泉居士是蒲松齡的號,而不是柳宗元的謚號。

  14.【答案】C

  【考查要點】本題是對文學(xué)常識的考查。

  【老師詳解】王國維的《人間詞話》開篇言:“詞以境界為最上,有境界則自成高格,自有名句?!盇、B項不是王國維的作品,很容易排除;D項《宋元戲曲考》是王國維的一部關(guān)于戲曲歷史的書籍,而不是講與詞相關(guān)的內(nèi)容,故可排除。所以,本題正確答案為C。

  15.【答案】D

  【考查要點】本題是對我國古代科技常識的考查。

  【老師詳解】《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作,是我國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作,也有人稱它是一部百科全書式的著作,其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

  16.【答案】B

  【考查要點】本題是對外國科技的考查。

  【老師詳解】發(fā)電機(jī)的發(fā)明把人類社會帶入了電氣化時代。1831年,法拉第將一個封閉電路中的導(dǎo)線通過電磁場,導(dǎo)線轉(zhuǎn)動時有電流流過電線,法拉第因此了解到電和磁場之間有某種緊密的關(guān)聯(lián),即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個原理建造了第一座發(fā)電機(jī)原型,其中包括了在磁場中回轉(zhuǎn)的銅盤,此發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了電力。第一臺具有實用價值的發(fā)電機(jī)是1867年由德國發(fā)明家韋納•馮•西門子做出來的。他對發(fā)電機(jī)提出了重大改進(jìn),在發(fā)電機(jī)上不用磁鐵(即永久磁鐵),而用電磁鐵,這樣可使磁力增強(qiáng),產(chǎn)生強(qiáng)大的電流。因此為人類社會進(jìn)入電氣時代分別在理論和實踐上作出了重大貢獻(xiàn)的人物是法拉第和西門子。本題正確答案為B。

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  2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項訓(xùn)練匯總

  17.【答案】A

  【考查要點】本題是對我國古代文學(xué)知識的考查。

  【老師詳解】慷慨悲涼是建安文學(xué)的共同基調(diào),在曹操的詩中表現(xiàn)得尤為典型與突出。此情感在其代表作《蒿里行》、《觀滄?!贰ⅰ掇缎小?、《短歌行》中多有流露。

  18.【答案】D

  【考查要點】本題是對我國古代文學(xué)知識的考查。

  【老師詳解】散曲作為曲的一種體式,是不進(jìn)入戲劇的散篇作品,供清唱吟詠之用,以抒情為主,也稱清曲。

  19.【答案】B

  【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

  【老師詳解】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力?!吨袊伯a(chǎn)黨為公布國共合作宣言》提出抗日的三項主張和三民主義具有一致性,其目的是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)國民黨一致抗日。A、C兩項從材料中沒有體現(xiàn),與題意不符合;D項不能夠全面反映材料的內(nèi)涵。因此,本題正確答案為B。

  20.【答案】C

  【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

  【老師詳解】這段文字說北京市海淀區(qū)知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水公正高效地審理了許多案件,同時也在社會上贏得“辨法析理,勝敗皆服”的好法官的名譽(yù),體現(xiàn)了貢獻(xiàn)與索取是相互聯(lián)系、不可分割的。

  21.【答案】B

  【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

  【老師詳解】題干中表述到“既然E節(jié)’是天地時氣的交合之處,是‘天’、‘地’的節(jié)奏,自然也該是‘人’的節(jié)奏”,從連詞的完整性來看,前面有個連詞“既然”,后面應(yīng)當(dāng)跟著一個意同“那么”的連詞,而“自然”這個詞恰恰充當(dāng)了這個意思。從句意的完整性來看,前面提到“‘節(jié)’是”,后面還有一個詞“也是”,顯然這里的意思是“節(jié)也是”,得出句中“自然”一詞的意思是“那么”。 A項從句意也可以說得過去,但不如B項更貼切。

  22.【答案】A

  【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

  【老師詳解】本題屬于解釋型推理。文段的結(jié)論是:給葡萄田閑置的農(nóng)民提供補(bǔ)償金不會給政府的財政帶來凈負(fù)擔(dān)。要想達(dá)到這一目標(biāo),政府必須有其他收入來彌補(bǔ)補(bǔ)償金的支出。而A項“葡萄價格如果提高,政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達(dá)到這一效果。B項“5年前政府曾使用過同樣的計劃,當(dāng)時取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果,C、D兩項都是無關(guān)項。故本題正確答案為A。

  23.【答案】B

  【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

  【老師詳解】該經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,可由一個國家政治上的穩(wěn)定推出財富得到公正分配,財富得到公正分配可得到結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險,結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險可得到經(jīng)濟(jì)無法有效率運作,所以二者是不能共存的,所以B結(jié)論是正確的。

  24.【答案】A

  【考查要點】本題是對修辭手法的考查。

  【老師詳解】A項中運用的是擬人的修辭手法,沒有采用比喻手法。

  25.【答案】C

  【考查要點】本題是對閱讀理解能力的考查。

  【老師詳解】略

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