寧夏教師資格證考試《教育學(xué)》歷年真題:學(xué)業(yè)評價
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第一部分 選擇題(共40分)
一、單項選擇題(本大題共20小題,每題2分,共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)
1.中國古代就有“不憤不啟,不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是( )
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
2.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和( )
A.道德品質(zhì)
B.健壯體魄
C.實踐能力
D.創(chuàng)造能力
3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現(xiàn)了教學(xué)的( )
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進原則
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.練習(xí)復(fù)習(xí)
D.考試
5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做( )
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
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6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念,良好的教育能力,還要求具有一定的( )
A.研究能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.管理能力
D.交往能力
7.從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和( )
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型和( )
A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛型
9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?( )
A.一
B.二
C.三
D.四
10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化,制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?( )
A.社會文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
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11.學(xué)業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告,對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出( )
A.判斷
B.診斷
C.評定
D.評分
12.當(dāng)前,我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和( )
A.人生觀教育
B.價值觀教育
C.素質(zhì)教育
D.心理健康教育
13.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程,其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和( )A.有差異性的認識
B.有個性的認識
C.有領(lǐng)導(dǎo)的認識
D.有基本的認識
14.20世紀以后的教育特點有:教育的終身化、全民化、民主化、多元化和( )
A.個性化
B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
C.個別化
D.教育權(quán)利的平等化
15.教育目的的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( )
A.評價作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導(dǎo)作用
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16.教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系,全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及( )
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )
A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展
B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.教育理論與實踐相結(jié)合
18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.了解和研究學(xué)生
B.教好與管好學(xué)生
C.估好個別教育工作
D.組織和培養(yǎng)班集體
19.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的( )
A.名譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
20.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的( )
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.階段性
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第二部分 非選擇題(共60分)
二、填空題(本大題共16個小題,20個空,每空1分,共20分)把答案填在題中的橫線上,錯填、未填均不得分。
21.決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。
22.個體從生命開始到結(jié)束的全部隊 生過程中,生理和心理不斷向積極方面變化的過程,稱之為______________。
23.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。
24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主,以直接經(jīng)驗為_______________。
25.構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。
26.1939年,蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。
27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有:______________、_____________、分組教學(xué)和道爾頓制等。
28.在德育的模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。
29.班級管理的主要模式有:_____________、平等管理___________、和目標(biāo)管理。
30.主張“有教無類”的古代教育家是_______________。
31.被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發(fā)生在_____________階段。
32. 古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是______________。
33.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者,是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班組人際關(guān)系的___________。
34.發(fā)展個性是教育的理想,進行個性教育是教育的_______________和真諦。
35.教學(xué)過程中領(lǐng)會知識,包括使學(xué)生__________教材和_____________教材。
36.師生關(guān)系在人格上是__________的關(guān)系,在社會道德上是____________的關(guān)系。
三、簡答題(本大題共5個小題,每小題6分,共30分)
37.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能?
38.教學(xué)的主要作用有哪些?
39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則。
40.對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言,心理健康教育的目標(biāo)是什么?
41.班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?
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