2014年起云南省實(shí)行教師資格證定期注冊制度

更新時(shí)間：2014-05-28 17:21:53 來源：|0

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摘要意見中明確，從2014年起，云南實(shí)行教師資格證定期注冊制度，建立健全教師退出和補(bǔ)充機(jī)制。

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　　推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是促進(jìn)教育公平的重要內(nèi)容。

　　在云南省政府下發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》中提出，實(shí)施“五大工程”，即實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程、義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛工程、義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程和義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代管理工程。到2020年全省95%以上的縣、市、區(qū)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡目標(biāo)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)95%以上，做到縣域內(nèi)學(xué)校之間差距明顯縮小。

　　同時(shí)，意見中明確，從2014年起，云南實(shí)行教師資格證定期注冊制度，建立健全教師退出和補(bǔ)充機(jī)制。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

　　逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)班額不超45人

　　初中班額不超50人

　　實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，就是要按照城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r和就近入學(xué)原則，以縣、市、區(qū)為單位，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校布局。在人口較少、居住分散、交通不便山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)以及留守兒童較多地區(qū)，合理規(guī)劃建設(shè)寄宿制學(xué)校。保障適齡兒童少年免試就近接受良好義務(wù)教育。

　　力爭到2018年底，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，教室、課桌椅等教學(xué)設(shè)施和食堂、宿舍等生活設(shè)施滿足基本教學(xué)需要。通過新建、改擴(kuò)建學(xué)校和合理分流學(xué)生等措施，使縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除，逐步做到小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人。

　　關(guān)鍵詞：教師隊(duì)伍

　　師德表現(xiàn)“一票否決制”

　　建立健全教師退出和補(bǔ)充機(jī)制

　　師德表現(xiàn)將作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、年度考核首要內(nèi)容，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。力爭每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都有省級骨干教師。到2015年，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)科專業(yè)任課教師達(dá)到85%以上。

　　改善教師資源初次配置，重點(diǎn)是為老、少、邊、窮地區(qū)培養(yǎng)和補(bǔ)充緊缺教師。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職稱晉升等方面實(shí)行傾斜。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級職稱，須有在履行中級職稱資格期間到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷。

　　意見中還特別提出，從2014年起，云南也將實(shí)行教師資格證定期注冊制度，建立健全教師退出和補(bǔ)充機(jī)制。

　　此項(xiàng)實(shí)施意見的下發(fā)，意味著云南的教師資格證定期注冊制度改革拉開序幕。但昨日記者聯(lián)系省教育廳，一名工作人員表示，目前暫未接到教育部或省政府有關(guān)教師資格證定期注冊制度的相關(guān)文件或通知。

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　　關(guān)鍵詞：學(xué)生關(guān)愛

　　除省教育行政部門批準(zhǔn)外

　　學(xué)校不得以特長生名義招生

　　意見中的第三項(xiàng)工程是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛工程，要求建立健全防止與控制學(xué)生輟學(xué)和動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)機(jī)制。另外，要妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育問題，到2015年，將全省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例提高到85%以上。

　　從2014年起，除省教育行政部門批準(zhǔn)可招收體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校外，一律不得以特長生名義招生。到2016年，經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)招收特長生的學(xué)校所招收的特長生比例要降到5%以內(nèi)。沒有特長生招生方式的地區(qū)不再增設(shè)該方式。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量

　　嚴(yán)禁以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校教育水平

　　學(xué)生課程安排要公示

　　實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程，首先要深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)禁單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)中小學(xué)校教育質(zhì)量水平和工作優(yōu)劣。

　　同時(shí)，要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立課程安排公示、學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)、家校聯(lián)動等制度，及時(shí)糾正加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為。不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得單純以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校排名，不得以任何名目占用雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)?，F(xiàn)代管理

　　隨機(jī)對學(xué)生和教師均衡編班

　　義務(wù)教育禁設(shè)重點(diǎn)校重點(diǎn)班

　　義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代管理工程，主要是規(guī)定要完善學(xué)校管理制度和學(xué)生學(xué)籍管理辦法。省教育行政部門需要建立與國家基礎(chǔ)教育信息化平臺對接的電子學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)校管理系統(tǒng)。

　　同時(shí)，規(guī)范招生辦法、財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為?？h級教育行政部門在每年招生前，通過網(wǎng)站等方式向社會公布每所義務(wù)教育學(xué)校的招生計(jì)劃、范圍等，并按照隨機(jī)方式對學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段設(shè)立重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。特別是，小學(xué)未按學(xué)校招生地段入學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)不準(zhǔn)分配進(jìn)入熱點(diǎn)初中就讀。

　　相關(guān)部門也要強(qiáng)化對學(xué)校代收費(fèi)行為的監(jiān)管，禁止收取與入學(xué)升學(xué)掛鉤的任何費(fèi)用。嚴(yán)厲查處公辦學(xué)校以任何名義和方式通過辦班、競賽、考試進(jìn)行招生并收費(fèi)的行為。

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　　鏈接:

　　遵義市教師資格證5年一審

　　未注冊或達(dá)不到注冊條件不得從事教育教學(xué)

　　根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)教師資格考試與定期注冊改革工作的統(tǒng)一部署，改革工作于2015年在全國實(shí)施。

　　2011年浙江、湖北兩省率先啟動試點(diǎn)，2012年河北、上海、廣西、海南加入試點(diǎn)行列，2013年下半年新增山西、安徽、山東、貴州4個省為試點(diǎn)省。2014年起，成都也實(shí)施了教師定期注冊制度。

　　去年，貴州省率先在遵義市試行中小學(xué)教師資格定期注冊制度，實(shí)行每5年申請一次定期注冊，未經(jīng)注冊或達(dá)不到注冊條件的人員，不得從事教育教學(xué)工作。