2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識考點:教師
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2014年教師資格報名專題
2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識考點匯總
第二節(jié) 教 師
一、教師職業(yè)的性質(zhì)與特點
(一)教師職業(yè)的性質(zhì)
1.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員
2.教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)
(二)教師職業(yè)的特點
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師的職業(yè)角色主要有：
1.傳道者角色
2.授業(yè)、解惑者角色
3.示范者角色
4.管理者角色
5.父母與朋友角色
6.研究者角色
二、教師職業(yè)專業(yè)化的條件
(一)教師的學(xué)科知識素養(yǎng)
教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識、學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果以及學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。
因為尊師與敬道是分不開的。
不僅要知其然，而且要知其所以然，要能夠把所教內(nèi)容放在更為深廣的學(xué)術(shù)背景和社會背景上考慮，這樣才能夠全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能取其之左右而逢其源。
(二)教師廣泛的文化素養(yǎng)
因為各門學(xué)科的知識都不是孤立的，學(xué)科呈現(xiàn)綜合化的趨勢，教師必須適應(yīng)這一趨勢。
(三)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
1.敬業(yè)
2.樹立正確的教育觀念
(1)要具有時代特征的教育觀
(2)要具有時代特征的學(xué)生觀
(3)要具有全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀
3.掌握教育理論和具有良好的教育能力
(1)對所教知識進行加工處理的能力
(2)向?qū)W生傳授知識、施加影響的能力
第一，語言表達能力。
第二，組織管理能力。
4.具有一定的研究能力
三、教師的人格特征
第一，情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛。
第二，堅定的意志和積極的進取精神。
第三，心胸開闊，兼容并包?，F(xiàn)代人的一個重要的素質(zhì)是要學(xué)會與人合作。
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