2014年幼兒教師資格證《綜合素質》模擬題一
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2014年教師資格報名專題
2014年幼兒教師資格證《綜合素質》模擬題一
一、單項選擇題
1、國家實施素質教育的根本宗旨是( )。
A.提高個人素質
B.提高國民素質
C.培養(yǎng)精英
D.培養(yǎng)有特長的人
2、1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，教師工作應被視為一種( )。
A.半專業(yè)
B.專門職業(yè)
C.非專門職業(yè)
D.準專業(yè)
3、教師專業(yè)發(fā)展的基石是( )。
A.終身學習
B.教研結合
C.協調合作
D.反思經驗
4、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的( )。
A.關愛學生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.為人師表
5、根據我國教師法的規(guī)定下列哪項不是教師應當履行的義務( )。
A.關心集體，愛護公物
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務
D.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動
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6、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是( )。
A.公正廉潔
B.愛崗敬業(yè)
C.團結協作
D.為人師表
7、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自( )。
A.茍況的《勸學》
B.許慎的《說文解字》
C.韓愈的《師說》
D.朱熹的《論語集注》
8、我國目前最大的核電站是( )。
A.秦山核電站
B.石島灣核電站
C.海鹽核電站
D.大亞灣核電站
9、愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他( )。
A.否定了牛頓的力學原理
B.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說
C.揭示了時間空間并非絕對不變的屬性
D.修正了能量、質量相互轉化的理論
10、我國現有文獻中最早引用勾股定理的是( )。
A.《九章算術》
B.《周髀算經》
C.《縱橫圖》
D.《孫子算經》
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11、中國四大名樓中不是位于長江以南的是( )。
A.岳陽樓
B.鸛雀樓
C.滕王閣
D.黃鶴樓
12、將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質的思維方法是( )。
A.比較方法
B.演繹方法
C.分析方法
D.綜合方法
13、我國古代有五行之說，指的是( )。
A.青、黃、赤、白、黑
B.仁、義、禮、智、信
C.金、木、水、火、土
D.官、商、角、徵、羽
14、古代“六藝”――“禮、樂、射、御、書、數”――中的“御”是指( )。
A.騎馬
B.雜技
C.駕車
D.防御
15、古埃及、古巴比倫、( )、古中國是世界四大文明古國。
A.古希臘
B.古雅典
C.古羅馬
D.古印度
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16、歐洲文藝復興15―16世紀，著名藝術( )、米開朗基羅、拉斐爾以其繪畫及雕塑藝術，被后世譽為意大利文藝復興時期的“三杰”。
A.盧瑟福
B.瑪麗?居里
C.哥白尼
D.家達?芬奇
17、茅盾(1896--1981年)，原名沈德鴻，字雁冰。文學研究會的現實主義文學創(chuàng)作的重要代表作家?！懊┒堋笔前l(fā)表《幻滅》時起使用的筆名。小說代表作有長篇小說《蝕》三部曲(《幻滅》《動搖》《追求》)《虹》《子夜》《腐蝕》《霜葉紅于二月花》;短篇小說集《野薔薇》，短篇小說“農村三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)以及《林家鋪子》等。散文代表作有( )《風景談》等。
A.《李有才板話》
B.《白楊禮贊》
C.《偷生》
D.《滅亡》
18、巴金(1904--2005年)，原名李堯棠，字芾甘?，F代小說大家。小說代表作有長篇( )及續(xù)篇《新生》《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩園》《第四病室》《寒夜》等;短篇小說集《復仇》《光明》《神?鬼?人》等;散文集有《海行》《旅途隨筆》《生之懺悔》《點滴》《隨想錄》等。
A.《李有才板話》
B.《白楊禮贊》
C.《偷生》
D.《滅亡》
19、《中華人民共和國教育法》規(guī)定明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究( )。
A.行政責任
B.民事責任
C.經濟責任
D.刑事責任
20、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地( )批準。
A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
B.縣級人民政府
C.縣級人民政府或者市級人民政府教育行政部門
D.市級人民政府或者市級級人民政府教育行政部門
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21、對《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定保護未成年人的工作，應當遵循的原則說法錯誤的是( )。
A.保護未成年人的人身安全
B.尊重未成年人的人格尊嚴
C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
D.教育與保護相結合
22、京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，關于京劇的表述正確的是( )。
A.人們習慣上稱戲班，劇團為“杏園”
B.京劇當中的“凈”指女性角色
C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生
D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經典曲目之
23、在幾千年人類文明發(fā)展過程中，亞非美歐都留下許多寶貴的文學藝術和建筑遺產，屬同一大洲的是( )。
A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大衛(wèi)
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟
C.百年孤獨、老人與海、海底兩萬里
D.飛鳥集、高老頭、源氏物語
24、下列日常生活的說法，不正確的是( )。
A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器點用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能用手機，因為它在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險
C.交通信號燈中紅色被用作停車信號是因為紅色波長最長
D.家中遇煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警
25、下列有關生活常識，不正確的是( )。
A.夏天不宜穿深色衣服，深色比淺色更易吸收輻射熱
B.驅腸蟲藥若飯后服用，不易達到最好的驅蟲效果
C.按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的應比哈爾濱的大
D.在汽車玻璃清洗液中加入適當比例的酒精，可使其清洗效果更好
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26、茍子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產物，倡導( )、日積月累、不斷求知的學習精神。
填入括號部分最恰當的一項是：
A.孜孜不倦
B.堅忍不拔
C.按部就班
D.一絲不茍
27、相對中原地區(qū)，黃河上游人們的生活與風俗我并不熟悉，無法一下子( )到心靈層面的東西。但我還是帶著( )去拍攝，去體驗普通人的生活在令人敬畏的大自然和( )的歷史面前是什么情形。
依次填入括號部分最恰當的一項是：
A.碰觸好奇變遷
B.感受疑問悠久
C.捕捉敬意滄桑
D.深入憧憬沉寂
28、從世界經濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或地區(qū)的經濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數商品和服務的價格必然隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內就不會對經濟造成負面影響。 由此可以推出，在一定時期內( )。
A.如果大多數商品價格上漲，說明該國經濟正在穩(wěn)定增長
B.如果大多數商品價格漲幅過大，對該國經濟必然有負面影響
C.如果大多數商品價格不上漲，說明該國經濟沒有保持穩(wěn)定增長
D.如果經濟發(fā)展水平下降，該國的大多數商品價格也會降低
29、知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人只有先了解了自己，才能了解別人;任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢?
由此可以推出( )。
A.只有信賴自己，才能信賴別人
B.不了解自己，就不會被任何人信賴
C.他充分了解你，所以他值得你信賴
D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴
30、提起極地冰，很多人眼前總是浮現出一幅潔白無瑕、晶瑩剔透的景觀。然而，在北緯71度、西經168度附近的北冰洋海域，“雪龍”號首次駛入一片“臟”冰區(qū)，只見一塊塊淡藍色的浮冰中間夾雜了許多臟兮兮的黃色冰塊，這種黃色冰塊，既出現在當年的新生冰塊上，也出現在多年冰塊上。對于“人類造成的污染已經殃及極地浮冰”的說法，有老師解釋說這只是生活在極地冰中的一種特有生物――黃褐色的冰藻。
如果以下各項為真，能夠反駁老師上述觀點的是：
A.在新生冰塊上形成冰藻需要多年
B.北極冰中生長有冰藻并不是普遍現象
C.近年來人類踏上北極的次數逐年增加
D.北冰洋周圍的陸地常有沙塵天氣
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二、材料分析題
1、某日上午，沒有完成作業(yè)的史冬鵬被陳興老師叫到講桌前，然后陳老師向全班下達任務：“每個人去打5棍，誰打得不狠就打誰”。結果，全班有40名學生，除了另外4個沒有做完作業(yè)的學生外，其余35名學生全部動了手，共打了史冬鵬175 棍，陳老師也親自動手打了5棍。挨打后，史冬鵬疼痛難忍，還被要求坐著聽課，直到放學。回家時，他走到家門口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時發(fā)現其臀部大面積紅腫，部分已經成了紫紅色。幾天后，史冬鵬仍只能趴在病床上。張母說，兒子現在每天晚上只能趴著睡覺?！安慌恐恍邪?，屁股疼。晚上稍微碰著一點，都疼得喊 ‘媽啊，我屁股疼”。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
2、學生劉小明，15歲，男，平時不善言談，孤獨冷漠，不喜歡集體生活，常獨來獨往，不會關心別人，不善于與他人相處，一次餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學們的反應。
請運用素質教育的知識分析以上情況。
3、某中學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：(1)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
(2)從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
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