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小學教師資格證面試(美術)說課稿:小紙船的夢

更新時間:2014-11-04 18:05:08 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 小學教師資格證面試(美術)說課稿:小紙船的夢,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理以供參考。祝你面試順利通過!

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  2014年小學教師資格證面試說課稿匯總

  課題:《小紙船的夢》

  年級:四年級

  課型:新授課

  課時:一課時

  教具:多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒

  教學目標:

  情感態(tài)度與價值觀目標:學生用圓潤柔美的聲音,和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬,感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度,進一步樹立學生終身學習的愿望。

  知識與技能目標:能用柔和、連貫的聲音,悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲,并能準確唱出八分休止符,感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。

  過程與方法目標:聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》,通過演唱理解歌詞的情感內(nèi)涵。初步感受合唱曲中的和聲效果,通過二聲部合唱表達出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。

  教學重點:學唱歌曲,并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲,達到背唱效果。

  教學難點:掌握歌曲的旋律走向,深刻理解歌曲所表達的情感內(nèi)涵,唱好曲子的副歌部分。

  教學過程:

  (一) 組織教學,激趣導入

  1、師生問好

  2、談話導入

  教師出示課前準備好的小紙船和彩紙。

  師:同學們,你們發(fā)現(xiàn)老師桌上多了什么東西呢?

  生:小紙船和彩紙

  師:對,是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想,小紙船的夢想就是有個美麗的家園,同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想,老師想知道我們同學心中的夢想是什么?誰能說一下?舉手告訴老師。

  生:略。

  師:同學們的想法都非常棒!那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現(xiàn)夢想的。打開課本《小紙船的夢》。

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  (二) 新課教學,學習歌曲

  1、欣賞歌曲

  播放歌曲《小紙船的夢》,學生認真聆聽。

  師:同學們,這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲,初聽歌曲,你們覺的這首歌曲的主人公都向往著什么呢?

  生A:他想快點長大。

  生B:他想當船長。

  ……

  課件出示關于船的圖片。

  師:同學們的回答非常好,非常正確。主人公有自己的理想因為他想當船長,所以他折了一只小紙船,想象著有一天小紙船變成了大船,這樣,就可以載著他的夢想飄向遠方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠方吧。

  2、朗讀歌詞

  課件出示歌詞,教師敲擊雙響筒,帶領學生有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。

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  3、學唱歌曲旋律

  (1) 課件出示正歌部分,用u來跟琴模唱主旋律,達到練聲效。

  (2) 師生合作,進行旋律對唱。

  (3) 在旋律線上出示歌詞,學生初步嘗試唱詞。

  (4) 學唱副歌部分。

  a、學唱高聲部

  b、引導學生自學低音聲部

  c、學生分組練習并配合演唱兩聲部,充分感受合唱的感覺,感受它的和諧統(tǒng)一。

  4、完整演唱歌曲,教師指導、糾正

  師:真好聽。我們把這首歌曲唱完了,也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。那么這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的?

  生:是向上的

  師:對,它的旋律走向是向上的,體現(xiàn)出來我們對夢想的向往,對未來的向往和憧憬。

  (三) 創(chuàng)編旋律,動手實踐

  1、請同學們也用向上的旋律線條創(chuàng)編一條簡短的4小節(jié)的旋律來表現(xiàn)你的夢想。

  2、學生創(chuàng)編旋律,并把自己創(chuàng)編的旋律唱出來和大家一起分享。

  3、用課前準備好的彩紙折小紙船,看誰折的又快又好。

  4、引導學生進行自評、互評,教師總結(jié),鼓勵學生。

  課堂小結(jié),情感升華

  師:今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》,在學習中大家樹立了遠大的理想,但夢想歸是夢想,只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,所以,老師希望同學們能夠用實際行動,通過努力,達成自己心中的夢想,最后,請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想,折好紙條放進船里,讓我們駕著滿載理想的船,揚起希望的帆,乘風破浪,繼續(xù)前進吧!

  播放放音樂,學生唱著歌曲,晃蕩著小紙船走出教室,去尋找自己的理想。

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