201年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試沖刺三大關(guān)鍵因素

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1、形成系統(tǒng)性的知識體系

如果你沒有系統(tǒng)性的知識體系，一味追求刷題，做模擬卷子。這不是在查漏補缺，而是在女媧補天。

并且如果大腦中沒有相應(yīng)的知識，直接做題的話，會發(fā)現(xiàn)有一部分題，考查的是做題思維或者易混點，而你只是知道了這道題的一個小考點而已，沒有鍛煉到做題思維。

所以，首先第一步就是要先建立起知識體系，先要系統(tǒng)的將重要知識點學(xué)習(xí)一遍，學(xué)習(xí)的同時需要記住60%。

2、刷題刷題刷題

有了一定的知識體系后，需要刷大量的題目，目的有二。

其一，查漏補缺，找出知識的薄弱點，再次加強記憶知識，達80%。

其二，了解出題者的思維，避免掉入圈套。

經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)大家普遍出現(xiàn)的一個問題就是不會讀題，如果直接以A1型題目直接問出的知識點，許多同學(xué)都是可以答對的，但是往往在A2A3A4型題目中，出題者繞了一個彎，問的同樣的知識點，反而不會做了。

所以大家需要刷一些高質(zhì)量的題目，了解出題者的思維。

3、記筆記

記筆記這件事從小開始學(xué)習(xí)的時候，老師就一直在強調(diào)的事情，但是好多同學(xué)還是不會做。

其實這個筆記是兩部分。

第一，是知識點的筆記，那如何去記呢?

不同知識點的記筆記方法是不同的。

比如《口腔組織病理學(xué)》的頜面部發(fā)育和牙體發(fā)育，應(yīng)該以畫圖方式記憶筆記。

以一個動態(tài)的圖，將發(fā)育的過程串聯(lián)。

再比如說《口腔解剖生理學(xué)》中的動靜脈，應(yīng)該以一個靜態(tài)的圖去記憶?！堆荔w牙髓病學(xué)》的蓋髓劑、消毒劑要分門別類的對比記憶。

《口腔修復(fù)學(xué)》數(shù)字需要專門整理。切不可盲目抄書抄講義，不然只會是浪費時間和精力。

第二，是錯題的筆記。

關(guān)于錯題如何去記，其實是大家容易忽略的一部分，要注意。

需要記憶的不是所有的錯題，而是一些高質(zhì)量的題，比如一些沒有注意的坑。

例：CPI不同的年齡，檢查的指數(shù)牙的問題。

直接問的時候都知道15歲~20歲檢查6顆。

但是題目中說18歲，第二磨牙探診深度大，你是不是直接記錄了第二磨牙的分?jǐn)?shù)。

或者是一些題目同時考查幾個知識點的，容易做錯的題。

通過不斷地復(fù)盤，將自己的知識水平從80%、到90%、95%慢慢提升。

最后，環(huán)球網(wǎng)校編輯想對各位考生說：基礎(chǔ)薄弱的先去學(xué)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，但是時間很緊，所以先去學(xué)習(xí)口腔臨床科目：《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔頜面外科》《口腔修復(fù)學(xué)》，這三科占比60%，是大家絕對不能放棄的科目，除此之外還要注意《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》，占比9%左右，內(nèi)容較簡單，出題主要以簡單題目為主。除此之外的口腔基礎(chǔ)科目中《口腔組織病理學(xué)》《口腔解剖生理學(xué)》各占比5%。

只需要抓重點內(nèi)容即可，邊邊角角費時費力，考查少的部分可以選擇放棄。

而對于其他非口腔科目，雖然各自比值不大，但是總的也占一部分的分值(20%)，尤其是人文科目，理解內(nèi)容并不多，需要的只是記憶。

以上內(nèi)容是“201年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試沖刺三大關(guān)鍵因素”利用考試延期的時間認(rèn)真復(fù)習(xí)，如想獲取更多考試信息考生可點擊 免費預(yù)約短信提醒，為了大家能順利通過考試，環(huán)球網(wǎng)校小編準(zhǔn)備了與口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試相關(guān)的各學(xué)科考試大綱和歷年真題等內(nèi)容，點擊下方按鈕即可免費下載，祝大家順利通過考試。