2004年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題(第二單元)2
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2004年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題(第二單元)2 $lesson$
158.苯二氮卓類抗焦慮藥物的主要作用是(答案：A)
A.精神松弛
B.肌肉松弛
C.精神和肌肉都松弛
D.阻斷多巴胺受體
E.阻斷5-羥色胺受體
159.強(qiáng)迫癥的核心癥狀為(答案：E)
A.強(qiáng)迫行為
B.強(qiáng)迫意向
C.強(qiáng)迫表象
D.強(qiáng)迫性恐懼
E.強(qiáng)迫觀念
160.關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的任務(wù)，錯(cuò)誤的是(答案：E)
A.反映社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的需求
B.為醫(yī)學(xué)的發(fā)展導(dǎo)向
C.為符合道德的醫(yī)學(xué)行為辯護(hù)
D.努力解決醫(yī)學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的倫理問題
E.滿足患者的所有要求和利益
161.關(guān)于生物?心理?社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，下述提法中錯(cuò)誤的是(答案：E)
A.人們關(guān)于健康和疾病的基本觀點(diǎn)
B.醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步的重要標(biāo)志
C.醫(yī)學(xué)臨床活動(dòng)和醫(yī)學(xué)研究的指導(dǎo)思想
D.醫(yī)學(xué)實(shí)踐的反映和理論概括
E.對(duì)醫(yī)德修養(yǎng)和醫(yī)德教育的最全面認(rèn)識(shí)
162.在分配稀有衛(wèi)生資源時(shí)，不應(yīng)該堅(jiān)持的是(答案：B)
A.個(gè)人的實(shí)際需要
B.個(gè)人之間的平均分配
C.個(gè)人的支付能力
D.個(gè)人的實(shí)際工作能力
E.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
163.關(guān)于醫(yī)務(wù)人員的同情感，錯(cuò)誤的是(答案：E)
A.它是醫(yī)務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的情感
B.它是促使醫(yī)務(wù)人員為患者服務(wù)的原始動(dòng)力
C.它是醫(yī)德情感內(nèi)容中低層次的情感
D.它是責(zé)任感的基礎(chǔ)
E.它比責(zé)任感具有較大的穩(wěn)定性
164.生物?心理?社會(huì)醫(yī)學(xué)模式建立在20世紀(jì)的(答案：C)
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
E.90年代
165.在下列各項(xiàng)中，對(duì)病人不會(huì)造成傷害的是(答案：E)
A.醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)和技能低下
B.醫(yī)務(wù)人員的行為疏忽和粗枝大葉
C.醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)迫病人接受檢查和治療
D.醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人呼叫或提問置之不理
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