執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試復(fù)習(xí)分階段

更新時間：2015-02-26 09:12:37 來源：|0

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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師報名、考試、查分時間免費短信提醒

摘要執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試復(fù)習(xí)分階段，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)搜集整理相關(guān)備考經(jīng)驗供考生們參考，希望對大家有所幫助。

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　　執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試復(fù)習(xí)分階段，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理相關(guān)備考經(jīng)驗供考生們參考，希望對大家有所幫助。

　　第一階段：最耗腦力、體力的階段

　　復(fù)習(xí)備考醫(yī)師技能考試時，把模擬題翻開，對照每一道題目、每一個選項，將知識點在書本中(指教材)劃出來，同時喚醒以前上課時的記憶，不懂的，或者不能理解的，立即通過各種途徑求助，如在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。此階段相當累，一但忍過去，下面就輕松了，也離成功不遠了。

　　第二階段：充實階段

　　把劃的重點，連同對應(yīng)章節(jié)，看不懂的立即求助，此過程相對較快，看章節(jié)就是為了擴大知識面，加深理解，同時幫助記憶。

　　第三階段：鞏固、加深記憶階段

　　把相關(guān)知識點反復(fù)回憶，這里我要提出的是睡前、早起時回憶，此時記憶較為深刻，另外回憶次數(shù)越多越好。

　　第四階段：融會貫通

　　把知識點連成串，如一個病的臨床表現(xiàn)，為什么會有這種表現(xiàn)，為什么要用這種治療方法等等，由此把知識點連成一串、一串的，同時鞏固了記憶。

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