2021年7月三級(jí)人力資源師理論知識(shí)考前習(xí)題三（6）

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1.訂立勞動(dòng)合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，應(yīng)變更相關(guān)的內(nèi)容?？陀^情況包括( ABCE )

A 自然災(zāi)害或企業(yè)事故

B 企業(yè)調(diào)整生產(chǎn)任務(wù)

C 企業(yè)分立、合并、遷移廠址

D 國(guó)家相關(guān)的法規(guī)改變

E 上崗前進(jìn)行職業(yè)安全衛(wèi)生教育、培訓(xùn)

2.勞動(dòng)安全衛(wèi)生監(jiān)察制度是以國(guó)家監(jiān)察為主體，( B )相結(jié)合的一種制度。

A 政治教育和經(jīng)濟(jì)制裁

B 政治教育和經(jīng)濟(jì)處罰

C 口頭教育和經(jīng)濟(jì)處罰

D 政治教育和經(jīng)濟(jì)賠償

3.執(zhí)行女職工生理機(jī)能變化過(guò)程中的特殊保護(hù)不包括( D )

A 孕期保護(hù) B 產(chǎn)期保護(hù)

C 哺乳保護(hù) D 生病住院期間保護(hù)

4.勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)程包括各種工業(yè)生產(chǎn)衛(wèi)生、( AB )等技術(shù)和組織管理措施

A 醫(yī)療預(yù)防

B 健康檢查

C 生產(chǎn)設(shè)備

D 勞動(dòng)保護(hù)

E 組織文化建設(shè)

5.工廠安全技術(shù)規(guī)程主要內(nèi)容包括( ACDE )的安全措施

A 廠房

B 生產(chǎn)輔助

C 道路

D 電氣設(shè)備

E 機(jī)器設(shè)備

6.企業(yè)組織內(nèi)的員工溝通方式多種多樣。作為一個(gè)完整的員工溝通，一般包括信息的發(fā)送者、信息的接收者、( AC )等要素

A 溝通渠道

B 語(yǔ)言選擇

C 信息

D 例會(huì)制度

E 信息說(shuō)明

7.( ACE )屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的特征

A 仲裁主體具有特定性

B 仲裁客體具有特定性

C 仲裁對(duì)象具有特定性

D 仲裁手段具有特定性

E 仲裁施行強(qiáng)制原則

8.企業(yè)調(diào)解委員會(huì)的組成包括( ABD )

A 職工代表

B 工會(huì)代表

C 勞動(dòng)行政部門代表

D 用人單位代表

E 仲裁委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)

9.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解的程序內(nèi)容包括( ABCD )

A 申請(qǐng)和受理

B 案件仲裁準(zhǔn)備

C 開庭審理和裁決

D 仲裁文書的送達(dá)

E 勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人履行協(xié)議

10.為防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)與受訓(xùn)者簽訂培訓(xùn)合同的主要項(xiàng)目包括( ABCD )

A 培訓(xùn)成本的分擔(dān)

B 受訓(xùn)者的服務(wù)期限

C 保密協(xié)議

D 違約補(bǔ)償

E 培訓(xùn)內(nèi)容

11.勞動(dòng)爭(zhēng)議按爭(zhēng)議的標(biāo)的劃分為( BDE )

A 權(quán)利爭(zhēng)議

B 勞動(dòng)合同爭(zhēng)議

C 利益爭(zhēng)議

D 勞動(dòng)報(bào)酬?duì)幾h

E 關(guān)于勞動(dòng)安全衛(wèi)生、工作時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利而發(fā)生的爭(zhēng)議

12.集體合同制度在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系中處于重要地位，其意義表現(xiàn)在( ABDE )

A 有利于協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系

B 加強(qiáng)企業(yè)的民主管理

C 維護(hù)職工合法權(quán)益

D 彌補(bǔ)勞動(dòng)法律法規(guī)的不足

E 維護(hù)集體利益

13.集體合同具有如下特征( ACD )

A 集體合同是規(guī)定勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議

B 集體合同是法定要式合同

C 工會(huì)或勞動(dòng)者代表職工一方與企業(yè)簽訂

D 集體合同是定期的書面合同，其生效需經(jīng)特定程序

E 集體合同具有法律約束性

14.執(zhí)行未成年人特殊保護(hù)制度具體內(nèi)容是( ABCDE )

A 最低就業(yè)年齡規(guī)定

B 禁忌勞動(dòng)范圍

C 實(shí)行定期健康檢查

D 實(shí)行登記制度

D 上崗前進(jìn)行職業(yè)安全衛(wèi)生教育、培訓(xùn)

15.下列關(guān)于有效的績(jī)效反饋信息應(yīng)達(dá)到的要求不正確的是( A )

A 具有廣泛性

B 具有主動(dòng)性和能動(dòng)性

C 具有針對(duì)性和及時(shí)性

D 具有真實(shí)性

16.( B )是企業(yè)根據(jù)崗位工作說(shuō)明書，對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)，包括工作行為和工作效果，進(jìn)行全面系統(tǒng)考察與評(píng)估的過(guò)程。

(A) 行為考核 (B) 績(jī)效考核

(C) 人事考核 (D) 能力考核

17.選擇( A )的績(jī)效考核類型，對(duì)具體產(chǎn)生操作的員工較適合，但對(duì)事務(wù)性工作人員的考評(píng)不太適合。

(A) 效果主導(dǎo)型 (B) 行為主導(dǎo)型

(C) 觀察主導(dǎo)型 (D) 品質(zhì)主導(dǎo)型

18.( D )是指考核者以員工的工作結(jié)果而不是行為表現(xiàn)或特征來(lái)對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估。

(A) 按照員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估的方法

(B) 按照員工的工作能力進(jìn)行評(píng)估的方法

(C) 按照員工的工作態(tài)度進(jìn)行評(píng)估的方法

(D) 按照員工的工作成果進(jìn)行評(píng)估的方法

19.量表評(píng)定法使用( C )，事先要規(guī)定好指標(biāo)評(píng)定等級(jí)的意義及指標(biāo)的定義。

(A) 按具體形式區(qū)分的評(píng)估方法

(B) 混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法

(C) 描繪性評(píng)定量表法

(D) 書面法

20.績(jī)效考核指員工的( A )做比較，而通過(guò)工作分析可以確定績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)。

(A) 實(shí)際績(jī)效與組織的期望

(B) 個(gè)人成績(jī)與群眾測(cè)評(píng)

(C) 群眾測(cè)評(píng)與組織的期望

(D) 實(shí)際績(jī)效群眾測(cè)評(píng)、組織期望

21.以下屬于績(jī)效反饋基本要素的有( D )。

(A) 科學(xué)性 (B) 有效性

(C) 永久性 (D) 真實(shí)性

22.將員工考評(píng)期實(shí)際業(yè)績(jī)與去年同期工作業(yè)績(jī)相比較和衡量的方法是( A )。

(A) 水平比較法 (B) 成對(duì)比較法

(C) 橫向比較法 (D) 目標(biāo)比較法

23.為保證績(jī)效面談信息反饋的有效性，最好的方式是( A )。

(A) 進(jìn)行“一對(duì)一”的反饋面談

(B) 組成一個(gè)面談小組來(lái)進(jìn)行面談

(C) 在小級(jí)其他成員在場(chǎng)的情況下面談

(D) 針對(duì)部門的共同問(wèn)題，進(jìn)行小組或部門的討論

24.將關(guān)鍵事件法和等級(jí)評(píng)價(jià)法相結(jié)合的方法是( D )

(A) 行為觀察法

(B) 目標(biāo)比較法

(C) 加權(quán)選擇量表法

(D) 行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法

25.績(jī)效管理中的目標(biāo)考核所涉及的人員不包括( B )

(A) 高層領(lǐng)導(dǎo)

(B) 外部客戶

(C) 全體員工

(D) 人力資源部門人員

26.采用可監(jiān)測(cè)、可核算的指標(biāo)構(gòu)成若干考評(píng)要素來(lái)評(píng)價(jià)下屬的方法是( C )

(A) 目標(biāo)管理法 (B) 績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法

(C) 直接指標(biāo)法 (D) 成績(jī)記錄法

27.在績(jī)效管理實(shí)施過(guò)程中，最直接影響績(jī)效評(píng)價(jià)質(zhì)量和效果的人員是( C )

(A) 高層領(lǐng)導(dǎo) (B) 一般員工

(C) 直接上級(jí)/主管 (D) 人力資源部人員

28.對(duì)生產(chǎn)管理人員的績(jī)效考評(píng)，最經(jīng)常采用的是( B )

(A) 行為觀察法

(B) 以結(jié)果為導(dǎo)向的考評(píng)方法

(C) 以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評(píng)方法

(D) 以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評(píng)方法

29.對(duì)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的診斷一般發(fā)生在績(jī)效管理的( C )

(A) 考評(píng)階段 (B) 實(shí)施階段

(C) 總結(jié)階段 (D) 應(yīng)用開發(fā)階段

30.由于被考評(píng)者的多樣性，個(gè)人品質(zhì)存在明顯差異，有時(shí)某一方面的突出業(yè)績(jī)和另一方面的較差表現(xiàn)有共性，而采用( A )可以克服此類問(wèn)題。

(A) 目標(biāo)管理法 (B) 直接指標(biāo)法

(C) 成績(jī)記錄法 (D) 績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法

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