人力資源管理六大模塊的主要內(nèi)容

人力資源管理六大模塊的主要內(nèi)容

人力資源管理六大模塊：人力資源規(guī)劃----招聘與配置----培訓(xùn)與開發(fā)----績(jī)效管理----薪酬福利管理----勞動(dòng)關(guān)系管理

1、人力資源規(guī)劃

人力資源引進(jìn)中國這些年我們看到了中國企業(yè)對(duì)人力資源的重視程度逐漸加強(qiáng)，但要上升到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的角度我們的路還有很遠(yuǎn)。很多企業(yè)依舊停留在人事管理階段。如何從戰(zhàn)略角度考慮人力資源的整體規(guī)劃是我們每個(gè)HR人員和企業(yè)決策者應(yīng)該慎重考慮的問題!

2、招聘與配置

企業(yè)要發(fā)展就一定要招聘更優(yōu)秀的人才加盟，讓整個(gè)人力資源流程呈現(xiàn)出良性循環(huán)發(fā)展，然而在中國尤其是北方，招聘和人力的配置顯的并不是那么合理。做好合理選人，能崗匹配，不浪費(fèi)人才很關(guān)鍵。

3、培訓(xùn)與開發(fā)

培訓(xùn)做為福利和人才培養(yǎng)的方式在很多企業(yè)都備受重視。

外訓(xùn)：企業(yè)花了很多錢請(qǐng)了咨詢公司的什么老師、學(xué)者給企業(yè)自身量身打造了一整套的方案，在培訓(xùn)時(shí)和培訓(xùn)后也許可以維持幾天的熱情，幾天后問題依舊是問題，仿佛沒有什么改變?為什么?我們很多老總并不知道什么樣的課程和培訓(xùn)可以交給外面去做?什么樣的培訓(xùn)必須在企業(yè)內(nèi)部完成?外訓(xùn)過后企業(yè)自身的后續(xù)工作還應(yīng)該有哪些?另外很多外訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本不負(fù)責(zé)任。有一個(gè)著名的老師曾親口告訴我：“我只是靠我的嘴掙錢，企業(yè)的生死和我沒什么關(guān)系。”

內(nèi)訓(xùn)：公司內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)楦鞴緲I(yè)務(wù)差異性很大內(nèi)訓(xùn)方式和方法也有很大不同，做內(nèi)部培訓(xùn)最難的就是沒有規(guī)劃。很多企業(yè)不知道針對(duì)各級(jí)培訓(xùn)人員應(yīng)該達(dá)到什么樣的目的，用什么的方式去評(píng)估培訓(xùn)效果，課程之間的關(guān)系究竟是什么?這樣以來直接導(dǎo)致了我們很多內(nèi)訓(xùn)工作是做了很多無用功。

4、績(jī)效管理

好的績(jī)效管理體系可以在很大程度上可以幫助企業(yè)的內(nèi)部管理成健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也就是在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上我們企業(yè)管理的劣根性和人的劣根性更加的表露無疑。國外的很多先進(jìn)管理方法我們都在學(xué)習(xí)應(yīng)用為什么效果不是那么明顯?比如曾非常流行的5S、6西格瑪、360度考評(píng)、關(guān)鍵指標(biāo)考核、海爾的日事日畢、日清日高等等。原因很簡(jiǎn)單我們并沒有抓住各崗位KPI的具體指數(shù)和權(quán)衡比例。沒有考核評(píng)估就沒有對(duì)比沒有提高和發(fā)展。

5、薪酬福利管理

錢不是萬能的，可沒有錢是萬萬不能的，談到這里，仿佛又把老板和HR推到了浪尖。在中國歷年以來人才的跳槽原因最多的就是不滿薪資福利。我們都認(rèn)真的分析原因，如果利潤不能共享，我相信員工的智慧和創(chuàng)造力你也不會(huì)共享。

6、勞動(dòng)關(guān)系管理(員工關(guān)系管理)

主要是指員工的入職、異動(dòng)，調(diào)崗、離職以及離職之后各種勞資關(guān)系處理都屬于勞動(dòng)關(guān)系。

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先看看，你是否符合人力資源證報(bào)考要求。可參考》2022年人力資源管理師報(bào)名時(shí)間及入口各省匯總

人力資源師報(bào)考條件主要包括以下幾個(gè)方面：1、職業(yè)方面：企業(yè)管理、行政管理、管理咨詢、管理研究等。2、專業(yè)要求：工商企業(yè)管理、行政管理、管理科學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)關(guān)系等。4、證書年限：勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員等與企業(yè)人力資源管理職業(yè)功能具有關(guān)聯(lián)性的職業(yè)資格證書，強(qiáng)調(diào)個(gè)級(jí)別的報(bào)考年限。

人力資源證考試分為四個(gè)級(jí)別，分別有相應(yīng)的報(bào)考要求，原則上不可以跨級(jí)報(bào)考。具體的各個(gè)級(jí)別的報(bào)考條件可以參考：更多級(jí)別報(bào)考條件請(qǐng)點(diǎn)擊查看》》

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人力資源管理師備考：

考試標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知的清楚

1、考卷標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知：每場(chǎng)的時(shí)間、題型、分值、要求標(biāo)準(zhǔn)等，特別是對(duì)于不同題型的認(rèn)知，要深入地細(xì)分其不同示范典型，細(xì)致地感知其復(fù)雜程度及提問方式，找到真題各類題型的真實(shí)感觸，才能夠?qū)?yīng)重點(diǎn)內(nèi)容而演化出不同新的預(yù)測(cè)要點(diǎn)，從而達(dá)到與現(xiàn)場(chǎng)真題的吻合。

2、鑒定點(diǎn)程度的認(rèn)知：依據(jù)應(yīng)該是《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》，鑒定點(diǎn)相當(dāng)于考試的知識(shí)點(diǎn)及其重點(diǎn)分布，內(nèi)容來自于《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》，反映在各級(jí)《考試指南》內(nèi)，表現(xiàn)為X、Y、Z分別為重點(diǎn)程度的重要、次要和一般，但與實(shí)際的以往考過的考試題目對(duì)比，不是很吻合，只能一般性參考。由此，導(dǎo)致我們把對(duì)于命題依據(jù)的把握轉(zhuǎn)移到對(duì)于真題的分析方面了。

3、真題的認(rèn)知：真題成為我們分析命題規(guī)律的主要依據(jù)，表現(xiàn)為歷次各種題型的考點(diǎn)具有很多的重復(fù)性及重復(fù)點(diǎn)的相關(guān)點(diǎn)，及其按照典型題目水平或邏輯類型而分析的其他同理重點(diǎn)考點(diǎn)所在，因此，歷年真題的分析，成為考生成功的方法第一要素。

4、教程的認(rèn)知：各級(jí)教程重點(diǎn)的認(rèn)知，實(shí)際上，應(yīng)該以真題的分布點(diǎn)為引領(lǐng)，不一定是教程中的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，不一定是《考試指南》的鑒定點(diǎn)，也不一定是某個(gè)老師的個(gè)人觀點(diǎn)的解讀，所以，不要盲目相信，只是參考或借鑒其他材料的解讀時(shí)，要把真功夫下在真題規(guī)律的耐心解讀或熟悉上，這樣帶來的對(duì)于教程的學(xué)習(xí)，才是最有效的學(xué)習(xí)。

5、《考試指南》的認(rèn)知：這是一個(gè)輔助性的參考資料，具有重要的答題方法和練習(xí)的指導(dǎo)意義和作用，但不要教條和機(jī)械地認(rèn)知，在重復(fù)率、難度和標(biāo)準(zhǔn)上(出版《考試指南》后的考卷會(huì)有新的要求或難度，應(yīng)該依照考卷的新要求和難度為準(zhǔn))。

對(duì)于其中的方法，要在簡(jiǎn)略地解讀基礎(chǔ)上消化，不要被標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜的解讀所不知左右或負(fù)擔(dān)太重或沒有起到真正的指導(dǎo)作用，對(duì)于各類練習(xí)題目，應(yīng)該依照命題規(guī)律總結(jié)出來的重點(diǎn)為依據(jù)(即符合總結(jié)出來的重點(diǎn)的練習(xí)題目才是真正值得做的范圍)。

6、對(duì)于國家管理方式及規(guī)定的認(rèn)知：國家的規(guī)定與政策，如每年在2月底，人保部要發(fā)布《****年國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定工作的通知》為國家唯一政府文件，報(bào)名、判卷及發(fā)布成績(jī)歸人保部下的職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé)，報(bào)名條件根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，如果不符合條件，不要抱有僥幸心理，因?yàn)榭赡艿津?yàn)證等檢驗(yàn)的時(shí)候會(huì)刷下來，導(dǎo)致前期白聽課了，包括你的能力超出你的承受的負(fù)擔(dān)非常大。

7、對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的認(rèn)知：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有此類培訓(xùn)資質(zhì)(包括此級(jí)別)，不然，在報(bào)名、培訓(xùn)質(zhì)量等方面都不能夠保證，培訓(xùn)師應(yīng)該具有一個(gè)相應(yīng)的理論與實(shí)踐的資質(zhì)，特別是應(yīng)該對(duì)于考試真題的熟悉和研究。

8、對(duì)于已經(jīng)考完通過考生經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知：正確地借鑒其經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己特有的背景和自身能力來具體地辯證地吸取和籌劃，不可以盲目照搬。

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