2012年人力資源管理師招聘與配置考前復(fù)習(xí)(二)
三、重點掌握部分的具體內(nèi)容
員工素質(zhì)測評的類型及測評指標(biāo)的量化形式
員工素質(zhì)測評的類型:
(一)選拔性測評:是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測評。
(二)開發(fā)性測評:是指開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評,可以為人力資源開發(fā)提供依據(jù)。
(三)診斷性測評:是了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測評。
(四)考核性測評:又稱鑒定性測評,是指以鑒定或驗證某種素質(zhì)是否
具備以及具備程度為目的的測評,它經(jīng)常穿插在選拔測評中。
測評指標(biāo)的量化形式:
(一)一次量與二次量化
(二)類別量與模糊量化
(三)順序量化、等距量化與比例量化
(四)當(dāng)量量化
所謂當(dāng)量量化,就是先選擇一中介變量,把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化。
員工素質(zhì)測評的基本原理、基本原則和具體實施步驟
基本原理:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(一)個體差異原理
(二)工作差異原理
(三)人崗匹配原理:人崗匹配包括:工作要求與員工素質(zhì)相匹配;工作報酬與員工貢獻(xiàn)相匹配;員工與員工之間相匹配;崗位與崗位之間相匹配。
基本原則:
(一) 客觀測評與主觀測評相結(jié)合。
(二) 定性測評與定量測評相結(jié)合。
(三) 靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合。
1、 靜態(tài)測評是指對被測評者已形成的素質(zhì)水平的分析評判,適宜相對統(tǒng)一的測評方式在特定的時空下進行測評不考慮數(shù)字前后的變化。
優(yōu)點:便于橫向比較; 缺點:忽視了被測評者的原有基礎(chǔ)與今后的發(fā)展趨向
2、 動態(tài)測評則是根據(jù)素質(zhì)形成與發(fā)展的過程而不是結(jié)果進行的素質(zhì)測評,是從前后變化情況而不是當(dāng)前所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進行的素質(zhì)測評。
優(yōu)點:有的利于了解被測評者素質(zhì)的實際水平,有利于指導(dǎo)、激發(fā)被測評者的進取精神。
缺點:不同的被測評者的測評結(jié)果,不便于相互比較。
(四) 素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合。
(五) 分項測評與綜合測評相結(jié)合。
具體實施步驟:
(一)準(zhǔn)備階段
1.收集必要的資料
2.組織強有力的測評小姐
3.測評方案的制定
(二)實施階段
1.測評前的動員
2. 測評時間和環(huán)境的選擇
3. 測評操作程序
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