2012年人力資源管理師招聘與配置考前復(fù)習(xí)(二)

　　三、重點(diǎn)掌握部分的具體內(nèi)容

　　員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型及測(cè)評(píng)指標(biāo)的量化形式

　　員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型：

　　(一)選拔性測(cè)評(píng)：是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測(cè)評(píng)。

　　(二)開發(fā)性測(cè)評(píng)：是指開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)，可以為人力資源開發(fā)提供依據(jù)。

　　(三)診斷性測(cè)評(píng)：是了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測(cè)評(píng)。

　　(四)考核性測(cè)評(píng)：又稱鑒定性測(cè)評(píng)，是指以鑒定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否

　　具備以及具備程度為目的的測(cè)評(píng)，它經(jīng)常穿插在選拔測(cè)評(píng)中。

　　測(cè)評(píng)指標(biāo)的量化形式：

　　(一)一次量與二次量化

　　(二)類別量與模糊量化

　　(三)順序量化、等距量化與比例量化

　　(四)當(dāng)量量化

　　所謂當(dāng)量量化，就是先選擇一中介變量，把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化。

　　員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理、基本原則和具體實(shí)施步驟

　　基本原理：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(一)個(gè)體差異原理

　　(二)工作差異原理

　　(三)人崗匹配原理：人崗匹配包括：工作要求與員工素質(zhì)相匹配;工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)相匹配;員工與員工之間相匹配;崗位與崗位之間相匹配。

　　基本原則：

　　(一) 客觀測(cè)評(píng)與主觀測(cè)評(píng)相結(jié)合。

　　(二) 定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合。

　　(三) 靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合。

　　1、 靜態(tài)測(cè)評(píng)是指對(duì)被測(cè)評(píng)者已形成的素質(zhì)水平的分析評(píng)判，適宜相對(duì)統(tǒng)一的測(cè)評(píng)方式在特定的時(shí)空下進(jìn)行測(cè)評(píng)不考慮數(shù)字前后的變化。

　　優(yōu)點(diǎn)：便于橫向比較; 缺點(diǎn)：忽視了被測(cè)評(píng)者的原有基礎(chǔ)與今后的發(fā)展趨向

　　2、 動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)則是根據(jù)素質(zhì)形成與發(fā)展的過(guò)程而不是結(jié)果進(jìn)行的素質(zhì)測(cè)評(píng)，是從前后變化情況而不是當(dāng)前所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的素質(zhì)測(cè)評(píng)。

　　優(yōu)點(diǎn)：有的利于了解被測(cè)評(píng)者素質(zhì)的實(shí)際水平，有利于指導(dǎo)、激發(fā)被測(cè)評(píng)者的進(jìn)取精神。

　　缺點(diǎn)：不同的被測(cè)評(píng)者的測(cè)評(píng)結(jié)果，不便于相互比較。

　　(四) 素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合。

　　(五) 分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合。

　　具體實(shí)施步驟：

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1.收集必要的資料

　　2.組織強(qiáng)有力的測(cè)評(píng)小姐

　　3.測(cè)評(píng)方案的制定

　　(二)實(shí)施階段

　　1.測(cè)評(píng)前的動(dòng)員

　　2. 測(cè)評(píng)時(shí)間和環(huán)境的選擇

　　3. 測(cè)評(píng)操作程序

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