企業(yè)人力資源三級歷年真題講解：管理心理與組織行為8
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多項選擇題
1.路徑一目標理論的領導行為類型是( )。
A.反饋 B.指導型 c.支持型 D.參與型
E.成就導向型
【答案】BCDE
【解析】路徑一目標理論的四種領導行為類型是：①指導型(結構維度)――讓下屬明了對他的期望，以及完成工作的方法、程序和時間等;②支持型(關系維度)――對下屬親切友善，關心他們的需求;③參與型――與下屬共同磋商，在決策前充分考慮下屬的建議;④成就導向型――設定富有挑戰(zhàn)性的目標，期望下屬充分實現(xiàn)自己的最佳水平。
2.對領導行為的早期研究顯示出( )。
A.關懷維度 B.結構維度 C.調查維度 D.溝通維度
E.工作滿意維度
【答案】AB
【解析】對領導行為的早期研究顯現(xiàn)出以下兩個維度：①關懷維度，指的是領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關系;②結構維度，指的是領導者更愿意界定自己和下屬的工作任務和角色，以完成組織目標。
3.標準化心理測驗具有的優(yōu)點有( )。
A.可以減少主觀因素對測驗目的的影響，使測量準確、客觀
B.使用范圍廣泛
c.同一測驗可反復使用
D.針對性強，可以滿足不同測驗目的的需要
E.有統(tǒng)一的標準，便于對不同人的測驗成績進行比較
【答案】ACE
4.人格測驗主要測量( )等個性心理特征。
A.價值觀 B.態(tài)度 C.興趣 D.能力
E.性格
【答案】ABCE
【解析】人格測驗是心理測驗的主要類型之一，其測量的內容主要是性格、氣質、興趣、態(tài)度、情緒、動機、價值觀等個性心理特征，亦即個性中除能力以外的部分。人格測驗中最常用的方式有兩種：一是限定答案的客觀式自陳量表，二是不限定答案的主觀式投射測驗。
5.心理測驗按測驗的方式可分為( )。(2007年11月三級真題) 。
A.情商測驗 B.紙筆測驗 c.操作測驗 D.口頭測驗
E.情境測驗
【答案】BCDE
【解析】心理測驗按測驗方式可分為紙筆測驗、操作測驗、口頭測驗和情境測驗。紙筆測驗所使用的是文字或圖形材料，可以同時測量多名被測試者;操作測驗多屬于對圖片、實物、丁具、模型的辨認和操作，無須使用文字作答，不宜團體施測，因此花費大量時間;口頭測驗多為語言材料，El頭提問和作答;情境測驗或角色扮演是評價中心技術的重要組成部分，它觀察、記錄和評價被測試者在模擬的情境中或所扮演的角色的行為反應。
6.心理測驗按測驗目的可分為( )。(2007年5月三級真題)
A.描述性測驗 B.診斷性測驗 C.綜合性測驗 D.個體性測驗
E.預測性測驗
【答案】ABE
【解析】心理測驗按測驗目的可分為描述性測驗、診斷性測驗和預測性測驗。描述性測驗的目的在于對被測試者的能力水平、人格特征、知識水平等進行描述和評定;診斷性測驗的目的在于對被測試者的某種心理或某種行為所存在的問題進行診斷;而預測性測驗則希望通過對測驗分數(shù)的解釋來預測被測試者將來的表現(xiàn)和所能達到的水平。
7.在使用心理測驗對應聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有( )。
A.首因策略 B.擇優(yōu)策略 c.淘汰策略 D.晉升策略
E.輪廓匹配策略
【答案】BCE
【解析】在使用心理測驗對應聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有：①擇優(yōu)策略。
盡可能全面了解所有應聘者的情況，對他們的能力、個性、動機、興趣等心理特征做比
較廣泛的測評，然后依據(jù)職位要求綜合評估每個人，從中選擇綜合優(yōu)勢最好的人員;②
淘汰策略。依據(jù)職位要求確定從業(yè)者所必備的標準基線，通過測驗篩掉明顯達不到要求
的人員;③輪廓匹配策略。首先建立一個職位勝任標準輪廓，然后對應聘該職位的人員
進行同樣內容的測量，繪制應聘者的心理特征輪廓圖，將兩圖匹配或用數(shù)學方法進行計
算，選擇匹配程度高者。
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