2014年人力資源管理師二級"培訓(xùn)與開發(fā)"判斷題-5
更新時(shí)間：2015-12-09 17:52:46
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摘要 環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為大家提供2014年下半年人力資源管理師二級習(xí)題,供大家參考之用,詳見下文。
42、只有真正了解培訓(xùn)評估的重要作用，才能真正提高對培訓(xùn)評估的重視。(√)
43、培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)實(shí)施者提供自培訓(xùn)產(chǎn)品的好壞并非只決定于培訓(xùn)活動的最終環(huán)節(jié)，而決定于培訓(xùn)過程中的每一步做得好壞。(√)
44、學(xué)習(xí)評估是第一級評估，即在課程剛結(jié)束時(shí)，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度。第一級評估目標(biāo)往往包括對培訓(xùn)項(xiàng)目的肯定式意見反饋和既定計(jì)劃的完成情況。(?)
45、第一級評估目標(biāo)往往包括對培訓(xùn)項(xiàng)目的肯定式意見反饋和既定計(jì)劃的未完成情況。(?)
46、學(xué)習(xí)評估往往在培訓(xùn)之前或之中進(jìn)行，由教師或培訓(xùn)輔導(dǎo)員來負(fù)責(zé)實(shí)施。(?)
47、對于第三級評估來講，其目標(biāo)涉及更廣泛的領(lǐng)域，即培訓(xùn)的應(yīng)用領(lǐng)域，包括重要的在崗活動。(√)
48、行為評估的實(shí)施時(shí)間往往是在培訓(xùn)結(jié)束后的幾天之后。(?)
49、收集四級評估的數(shù)據(jù)所涉及的責(zé)任人包括學(xué)員自己、主管、區(qū)域培訓(xùn)協(xié)調(diào)員或者外部的評估人員。(√)
50、反應(yīng)評估易于進(jìn)行，是最基本、最普遍的評估方式。(√)
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