2014年助理人力資源管理師考點(diǎn)詳解:三種常見(jiàn)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論

更新時(shí)間：2015-12-09 17:52:46 來(lái)源：|0

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摘要 2014年助理人力資源管理師考點(diǎn)詳解:三種常見(jiàn)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論,由環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供!

　　三種常見(jiàn)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論

　　影響培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論，分別是同因素理論、激勵(lì)推廣理論和認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論。

　　每種理論的主要內(nèi)容及適用條件如下表所示：

理論	強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)	適用條件
同因素理論	培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境完全相同	工作環(huán)境的特點(diǎn)可預(yù)測(cè)且穩(wěn)定的例子：設(shè)備使用培訓(xùn)
激勵(lì)推廣理論	一般原則運(yùn)用于多種不同的工作環(huán)境	工作環(huán)境不可預(yù)測(cè)且變化劇烈的例子：人際關(guān)系技能的培訓(xùn)
認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論	有意義的材料和編碼策略可增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的存儲(chǔ)和回憶	各種類型的培訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)境