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2014年二級人力資源管理師基礎(chǔ)精講:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價(jià)與總結(jié)

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價(jià)與總結(jié)

  在討論過程中,考官應(yīng)該著重評估被評價(jià)者以下幾方面的表現(xiàn):

  1.參與程度??梢酝ㄟ^計(jì)時(shí)表的記錄看出被評價(jià)者發(fā)言次數(shù)與時(shí)間,以此作為衡量參與程度的一個(gè)重要指標(biāo)。還需要觀察的是在討論的過程中有沒有變化,一個(gè)人的參與量有沒有轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里;在討論中那些表現(xiàn)不活躍的成員的態(tài)度是怎樣的,原因是什么;在討論遇到困難的時(shí)候,有沒有人在故意推卸。

  2.影響力。觀測的指標(biāo)不是發(fā)言的次數(shù)與時(shí)間,而是是否引起小組其他成員的注意,對達(dá)成意見是否起到了決定性作用。

  3.決策程序。評價(jià)人要觀察在決策形成過程中,被評價(jià)者是否具有清晰的決策思路,是誰最后做的決策,最后決策時(shí)的依據(jù)是否充分,做決策的時(shí)候有沒有考慮到對小組其他成員的影響等。

  4.任務(wù)完成情況。最終討論的結(jié)果是考察討論效果的一個(gè)重要指標(biāo)。要觀察是誰為促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了好的建議。

  5.團(tuán)隊(duì)氛圍和成員共鳴感。評價(jià)者應(yīng)觀察討論過程中的氛圍如何,是混亂、沉悶、松散的,還是明晰、活躍、凝聚的,成員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神如何,每個(gè)成員在形成一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)的過程中是起了積極的作用還是消極的作用。

  討論會(huì)有兩個(gè)作用:

  1.通過交換意見,評分者可以補(bǔ)充自己觀察時(shí)的遺漏,對應(yīng)聘者做出更加全面的評價(jià)。

  2.若不同評分者對同一被評價(jià)者的評價(jià)產(chǎn)生了分歧,他們可以進(jìn)行充分的討論。這種情況是經(jīng)常發(fā)生的。因?yàn)閷τ趹?yīng)聘者的同一行為,不同的評價(jià)者可能會(huì)有不同的理解和評價(jià),這時(shí)就需要通過討論來澄清此行為代表的含義。

  總之,通過評分討論會(huì),評分者能夠?qū)γ總€(gè)應(yīng)聘者形成一個(gè)更加清晰、完整的評價(jià)。

  最后根據(jù)評定意見和綜合得分形成最終的綜合評定錄用結(jié)果及報(bào)告,說明每個(gè)被評價(jià)者的具體表現(xiàn)、最終錄用結(jié)果、自己的建議等。

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