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2015年二級(jí)人力資源管理師日常練習(xí)題(2)

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  教材改版:2015年報(bào)考熱點(diǎn)問(wèn)題

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  1、關(guān)于熟人推薦這種招聘方式的說(shuō)法正確的有( )。

  (A)工作更加努力

  (B)對(duì)候選人的了解比較準(zhǔn)確

  (C)招募成本較高

  (D)易在組織內(nèi)形成裙帶關(guān)系

  (E)適應(yīng)范圍較窄

  【答案】:ABD

  【解析】:熟人推薦的招聘方式,其長(zhǎng)處是對(duì)候選人的了解比較準(zhǔn)確;候選人一旦被錄用,顧及介紹人的關(guān)系,工作也會(huì)更加努力;招募成本也很低。問(wèn)題在于可能在組織中形成裙帶關(guān)系,不利于公司各種方針、政策和管理制度的落實(shí)。

  熟人推薦的方式,適用的范圍比較廣,既適用于一般人員,也適用于企業(yè)單位專業(yè)人才的招聘

  【專業(yè)教程】:P65

  2、在面試過(guò)程中,面試考官可以考察應(yīng)聘者( )。

  (A)相關(guān)知識(shí)的掌握程度

  (B)判斷、分析問(wèn)題的能力

  (C)衣著外貌、風(fēng)度氣質(zhì)

  (D)應(yīng)聘者現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力

  (E)是否符合崗位的要求

  【答案】:ABCDE

  【解析】:代表用人單位的面試考官與應(yīng)聘者直接交談,根據(jù)應(yīng)聘者對(duì)所提問(wèn)題的回答情況,眵查其相關(guān)知識(shí)的掌握程度,以及判斷、分析問(wèn)題的能力;根據(jù)應(yīng)聘者在面試過(guò)程中的行為表現(xiàn),觀察其衣著外貌、風(fēng)度氣質(zhì),以及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力,判斷應(yīng)聘者是否符合應(yīng)聘崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

  【專業(yè)教程】:P69

  3、面試中的問(wèn)題安排應(yīng)( )。

  (A)先易后難

  (B)先熟悉后生疏

  (C)循序漸進(jìn)

  (D)先具體后抽象

  (E)由內(nèi)而外

  【答案】:ABCD

  【解析】:?jiǎn)栴}安排要先易后難,循序漸進(jìn),先熟悉后生疏,先具體后抽象,讓應(yīng)聘者逐漸適應(yīng)、展開思路,并進(jìn)入角色。

  【專業(yè)教程】:P75

  4、關(guān)于工作地組織說(shuō)法正確的有( )。

  (A)要有利于工人的身心健康

  (B)要增加工人消除疲勞的時(shí)間

  (C)要為工人創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

  (D)要有利于工人進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)

  (E)要有利于發(fā)揮工作地裝備效能

  【答案】:ACDE

  【解析】:合理組織工作地應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下幾點(diǎn)要求:

  1.應(yīng)有利于工人進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng),減少或消除多余、笨重的操作,減少體力消耗,縮短輔助作業(yè)時(shí)間。

  2.應(yīng)有利于發(fā)揮工作地裝備(如生產(chǎn)設(shè)備、工具、防護(hù)裝置、監(jiān)控儀表等),以及輔助器具的效能,盡量節(jié)約空間,減少占地面積。

  3.要有利于工人的身心健康,使工人有良好的勞動(dòng)條件與工作環(huán)境,防止職業(yè)病,避免各種設(shè)備或人身事故。

  4.要為企業(yè)的所有人員創(chuàng)造良好的勞動(dòng)環(huán)境,使企業(yè)員工在健康、舒適、安全的條件下工作。

  【專業(yè)教程】:P92

  5、可以對(duì)過(guò)細(xì)的勞動(dòng)分工進(jìn)行改進(jìn)的方法包括( )。

  (A)交叉作業(yè)法

  (B)充實(shí)業(yè)務(wù)法

  (C)工作連貫法

  (D)輪換工作法

  (E)小組工作法

  【答案】:BCDE

  【解析】:對(duì)過(guò)細(xì)的勞動(dòng)分工進(jìn)行改進(jìn)

  1.擴(kuò)大業(yè)務(wù)法。2.充實(shí)業(yè)務(wù)法。3.工作連貫法。4.輪換工作法。5.小組工作法。6.兼崗兼職。7.個(gè)人包干負(fù)責(zé)。

  【專業(yè)教程】:P92-93

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