成人英語三級考試議論文的應(yīng)對方法及技巧
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英語議論文的寫作，大多有具體要點(即論點或論據(jù))的限定，所以并不需要如何地縱橫捭闔，如何地旁征博引。但是，麻雀雖小，五臟俱全，一篇100來字的議論文，同樣必須邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，必須論有中心，言而有據(jù)。以下筆者試從篇章結(jié)構(gòu)、句子修辭和詞匯運用等三個方面來談一談寫好一篇小議論文的基本方法和技巧。
一、篇章結(jié)構(gòu)
(一)先有規(guī)矩，然后才能從心所欲，不逾矩
議論文的寫作，住往從正反兩方面來論述，且都有其約定俗成的議論模式，即從“主題句一正面論述，反面論述一結(jié)論”四大塊去營造文章的基本結(jié)構(gòu)(四塊論)。例如，某題目要求論述“學(xué)校規(guī)定‘課間學(xué)生只能呆在自己的教室里’對嗎?”這一話題。如果作者認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定不對，他就應(yīng)該在文章第一塊(段)亮出自己的觀點：There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times.Personally I believe that—。而第二塊應(yīng)該從正面論述“課間不能只呆在自己的教室里”的理由。比如可以說：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do. 第三塊則從反面觀點，即“課間只能呆在自己的教室里”出發(fā)，批駁對方觀點或進(jìn)一步闡述己方觀點。例如可以說：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners.最后一塊(段)則用不同的語言再次強(qiáng)調(diào)已方觀點。乍一看去，議論文“四塊論”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四塊論”符合人的認(rèn)知規(guī)律，所以值得多多模仿和操練。
(二)圍繞中心論述，確保論述的內(nèi)容直接為主題服務(wù)
在上例中，“學(xué)生課間時不能只呆在自己的教室里”是主題句，論述時應(yīng)該緊緊圍繞它。有的同學(xué)在寫的時候先說“學(xué)生若課間被允許到其他班級活動，就可以交到更多的朋友”，然后又說“交到更多朋友就可以學(xué)到更多知識”，“學(xué)到更多知識就可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)”……這種論述方式貌似環(huán)環(huán)相扣，承前啟后，實則是中心渙散的流水賬，說到最后，不僅讀者會一頭霧水，連作者自己都會忘了自己在說什么。
(三)確立并寫好論點，并將其置于每一段的段首
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