成人英語(yǔ)三級(jí)備考干貨，不一樣的福利！

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一、聽(tīng)、讀、寫

按照考試要求，三級(jí)掌握單詞 3000多個(gè)。三級(jí)考試不外乎聽(tīng)(聽(tīng)力)、讀(閱讀)、寫(寫作&翻譯)，但無(wú)論是什么語(yǔ)言考試，詞匯是第一道關(guān)卡。那怎么有效地增加詞匯量呢?

考試的聽(tīng)力部分分值占比為 35%，說(shuō)明聽(tīng)力真的很重要，想聽(tīng)懂英文就要多「磨耳朵」。建議大家用浸泡式復(fù)習(xí)聽(tīng)力，把自己完全置身一個(gè)以英語(yǔ)為語(yǔ)言的環(huán)境，讓自己的耳朵適應(yīng)。

這個(gè)階段最主要的工作和任務(wù)就是記單詞，可以拿一本四級(jí)或六級(jí)大綱詞匯書(shū)進(jìn)行記憶。

二、完成時(shí)

1、完成時(shí)基本結(jié)構(gòu) have/has +done(代表動(dòng)詞的過(guò)去分詞)

2、試卷中出現(xiàn)的時(shí)間狀語(yǔ)標(biāo)志

(1)since結(jié)構(gòu)

Since + 動(dòng)詞的過(guò)去式/ 過(guò)去的時(shí)間

主句+ 現(xiàn)在完成時(shí)

(2)for + 一段時(shí)間

(3)by 用法

By + 過(guò)去時(shí)， had done

By +現(xiàn)在或?qū)?lái)時(shí)， will have done

(4)in+一段時(shí)間

三、倒裝句型

只要是考部分倒裝的，選項(xiàng)里必須出現(xiàn)“助動(dòng)詞 + 主語(yǔ)+ 動(dòng)詞”

助動(dòng)詞 do/does/did

加動(dòng)詞原型 Has/have/had 加動(dòng)詞過(guò)去分詞

情態(tài)動(dòng)詞 加動(dòng)詞的原型

1、not until放在句首

2、only放句首

3、as和though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句

四、虛擬語(yǔ)氣

1、基本結(jié)構(gòu)的考點(diǎn)

從句 主句

過(guò)去 had done would have done

現(xiàn)在 did would do

將來(lái) did/were to / should do would do

2、主要考點(diǎn)

(1)基本結(jié)構(gòu)考點(diǎn)

(2)隱含虛擬語(yǔ)氣 otherwise 和 or的考點(diǎn)

五、名詞性從句

名詞性從句考的最多的就是同謂語(yǔ)從句

1、表語(yǔ)從句 be動(dòng)詞和系動(dòng)詞的后面，通常選擇 whether

2、同謂語(yǔ)從句 同謂語(yǔ)從句什么都不要想，就選that肯定對(duì)

3、賓語(yǔ)從句 放在動(dòng)詞和介詞后面

六、定語(yǔ)從句

1、非限制性定語(yǔ)從句 如果句子出現(xiàn) XXXX,-------XXXXX逗號(hào)之后讓你選的，八九不離十填 which

2、以下的關(guān)系副詞就等于 介詞+which

When(前面的名詞是時(shí)間或者表示時(shí)間的短語(yǔ))

Where(前面的名詞是地點(diǎn)或者介詞短語(yǔ))

Why(前面的名詞通常是reason)

Who(前面的名詞是人)

Whose(肯定出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)：名詞 + whose+ 名詞 的結(jié)構(gòu)中)Which/that (其他的名詞)

七、介詞、連詞

?？嫉慕樵~、連詞：

1、of ……的

2、for 為了、因?yàn)椤?duì)于

3、off 離開(kāi)、結(jié)束

4、with 和、因?yàn)椤y帶、憑借

5、before 在……之前

6、after 在……之后

7、if 如果

8、though/although 盡管(句子中不能出現(xiàn)but

9、till/until 直到……才

10、and 和

11、but 但是

12、because 因?yàn)?后面加句子 because of 后面加短語(yǔ))

13、under 在……下面

14、down 下，下降，減弱

15、in 在……里面

八、閱讀

詞匯量是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)之后再加技巧和訓(xùn)練，這部分自然就能如魚(yú)得水了。

閱讀是對(duì)記單詞的效果進(jìn)行的檢驗(yàn)，不過(guò)語(yǔ)感的訓(xùn)練并不是一蹴而就的，短時(shí)間內(nèi)想培養(yǎng)起來(lái)是不可能的，所以要注意平時(shí)積累。

九、寫作和翻譯

如果說(shuō)積累詞匯量是不斷地輸入，那寫作和翻譯就是輸出。

作文主要要求寫議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文這幾種體裁。話題涉及政治熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)、文化傳播等等。

這時(shí)候再讀英語(yǔ)原著書(shū)并不是一個(gè)明智的決定，最重要的應(yīng)該是在詞匯量足夠的基礎(chǔ)上，積累一些優(yōu)秀的范文，再做一些語(yǔ)法練習(xí)就可以了。

這里給大家介紹一個(gè)小技巧，平時(shí)訓(xùn)練可多用口譯，即看到作文題目在心里打腹稿，直接口譯出來(lái)，隨時(shí)訓(xùn)練自己遣詞造句的能力，不是一定要在本子上寫下來(lái)才算訓(xùn)練，用這個(gè)方法短時(shí)間能做大量口譯。