2021年學(xué)位外語考試挑錯技巧

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2021年學(xué)位外語考試挑錯技巧：

通讀全文，了解大意

短文改錯是一種在較高層次上考查學(xué)生對英語知識的掌握和綜合運用能力的測試題型。其宗旨是測試學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中的詞法、句法及語篇中的行文邏輯等方面的錯誤的能力。它在考查學(xué)生的詞匯和語法方面的語言能力的同時，也考查學(xué)生的閱讀理解能力。因此，解題前先讀一遍短文是非常必要的。要快速通讀，迅速搞清短文的題材、中心思想、事件的時間、地點、原因、經(jīng)過、結(jié)果以及人物關(guān)系等要素，并能基本把握行文的時態(tài)、人稱與邏輯等方面的東西。

孤立地在一詞一句上尋找錯誤的做法很容易使人產(chǎn)生煩躁情緒，影響解題效果。因此，必須堅持從整體到局部，再從局部到整體，把握全局，用短文大意去攻克詞、句、篇上的錯誤。

先易后難，縮小范圍

在通讀全文的過程中，可以把其中明顯的錯誤找出來，這樣就縮小了范圍，為下一步的分析判斷提供更充分的語境，也好把注意力集中在較難判斷的句子上。

例如：After a long time, he found Henry a honest man. 此句中的不定冠詞 "a" 就是一個明顯的錯誤。

把握句意，逐行判斷

從語法角度逐句審查時態(tài)、主謂一致、代詞、名詞復(fù)數(shù)、冠詞、介詞等的用法，要特別注意一些虛詞的用法，同時注意行文特點、篇章結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)。

例如在一篇短文中有這樣一句話，The old man went up to the boys and asks them what it was happening. 句中的第一個錯誤是并列的時態(tài)不一致，應(yīng)將asks改為asked.第二個錯誤是多一個詞 "it"。這類錯誤要仔細(xì)觀察句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)行語法分析才能發(fā)現(xiàn)。一些邏輯上的錯誤，從語法角度來看是正確的，但通過上下文的邏輯關(guān)系來看，就會發(fā)現(xiàn)錯誤。

例如：People in industrial countries can expect to live for twice as long as people who lived a few years ago. Therefore, there are still some countries where people have shorter lives. 句中Therefore 改為 However .

上文說：在工業(yè)發(fā)達(dá)國家人們的壽命可能會比幾百年前長兩倍;下文說：還有一些國家人們的壽命就短多了。這是一種明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系，所能不能用 therefore. 雖然 but 也能表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但后面有一個逗號，只能用 however.

反復(fù)通讀，復(fù)查驗證

在大部分錯誤都改正之后，如果還有拿不準(zhǔn)的，應(yīng)再次通讀全文，利用語感來做最后的判斷;也可以根據(jù)詞類題的特點，運用錯誤類型的比例來做最后定奪?？v觀近幾年的高考短文改錯題，正確的一般只有一行;多次和缺詞約有三處;錯詞一般有六個，且多為動詞，主要表現(xiàn)在時態(tài)、非謂語動詞和主謂一致方面。

成人本科學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一考試(又稱“成人英語三級”)，是由各省級高等教育主管部門組織的統(tǒng)一考試，其目的是為了客觀地測試本地區(qū)非英語專業(yè)成人本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位者的英語語言知識和運用能力，考查其是否達(dá)到普通本科教育(非英語專業(yè))英語教學(xué)的一般要求，是各省市成人高等教育本科畢業(yè)生獲得成人學(xué)士學(xué)位的必備條件之一。

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