2015年成人英語三級(jí)閱讀理解技巧:猜測詞義
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根據(jù)上下文，猜測詞義
在做閱讀題時(shí)，考生不可能知道所有詞匯的意義，不可避免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞匯或固定短語。只要生詞不多，考生通過提高自己的猜詞能力，同樣可以理解一個(gè)句子、一個(gè)段落，乃至一篇文章的含義。
(1) 考生通過構(gòu)詞法猜測詞義
1) 派生法：有些單詞是由前綴或后綴加上詞根構(gòu)成。
如：in+correct=incorrdct; use+ful=useful
2)合成法：有些單詞是由兩個(gè)單詞合成的。
如：green+house=greenhouse; ice+box=icebox
3)縮略法：有些單詞由于所含的字母太多，在文章中出現(xiàn)時(shí)，通常用縮略的形式。如：advertisement-ad.; Laboratory-lab.
4)拼綴法：有些單詞是由兩個(gè)單詞拼綴而成的，但與合成詞不同的是拼綴后的單詞并不是兩個(gè)單詞的簡單相加。
如：smoke+fog-smog(煙霧);
Chinese+English-Chinglish(中文式英文)
(2) 考生通過分析生詞所在的句子、段落的上下文，運(yùn)用自己所掌握的語法構(gòu)詞法以及對(duì)其背景的了解，可以決定許多詞在特定句子、段落中的內(nèi)在涵義。
運(yùn)用上下文猜測詞義，必須注意以下幾點(diǎn)：
1) 利用句子中自己能理解的其他詞匯用句子的基本含義來推斷生詞的詞義。
2) 運(yùn)用所掌握的英語語法和表達(dá)句子中各部分關(guān)系的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來判斷生詞的含義。
3) 僅僅要求了解該生詞的大概意義，不一定要明白該詞匯的定義或同義詞。
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