2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn)

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行，作為2016年一名社會(huì)工作者考生，你進(jìn)入備考階段了嗎？小編提醒廣大考生，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn)”，希望對(duì)你有一定幫助。

　　相關(guān)鏈接：2016年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》精選習(xí)題匯總

　　1[單選題] 一名13歲的花季少年迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲.患上了嚴(yán)重的網(wǎng)癮綜合癥。他在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)36小時(shí)后，從24層高樓跳下自殺身亡。其父母認(rèn)為該網(wǎng)絡(luò)游戲含有嚴(yán)重的血腥暴力內(nèi)容，而開發(fā)商在銷售、經(jīng)營(yíng)時(shí)卻故意隱瞞真相，沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)提示，因而對(duì)未成年人造成極大的負(fù)面影響，最終導(dǎo)致孩子不正常死亡。由此，我們可知預(yù)防網(wǎng)癮屬未成年人(　　)的范疇。

　　A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)

　　參考答案：C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　參考解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，預(yù)防網(wǎng)癮屬于社會(huì)保護(hù)對(duì)社會(huì)有關(guān)方面提出的要求。故選C。

　　2[單選題] 社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組.通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于(　　)。

　　A.成長(zhǎng)小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。自由閉癥孩子的父母組成的小組即為支持小組。

　　3[單選題]社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過(guò)改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的( )。

　　A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)

　　參考答案：C(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　編輯推薦：

　　社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　社會(huì)工作者報(bào)考常見問(wèn)題答疑匯總

　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行，作為2016年一名社會(huì)工作者考生，你進(jìn)入備考階段了嗎？小編提醒廣大考生，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn)”，希望對(duì)你有一定幫助。

　　相關(guān)鏈接：2016年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》精選習(xí)題匯總

　　4[單選題] 陳女士與丈夫離婚導(dǎo)致其精神一蹶不振，從而吸食毒品以緩解精神痛苦，社會(huì)工作者李某對(duì)其開展服務(wù)，幫助陳女士發(fā)現(xiàn)行為問(wèn)題、重塑行為、使其恢復(fù)正常生活。在此案例中，社會(huì)工作者李某擔(dān)任了( )角色。

　　A.治療者 B.倡導(dǎo)者 C.關(guān)系協(xié)調(diào)者 D.支持者

　　參考答案：A(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　5[單選題] 下列論述屬于定量研究特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.注重研究對(duì)象的特殊性

　　B.以歸納法為主要研究策略

　　C.在研究過(guò)程中形成假設(shè)

　　D.以演繹法為主要研究策略

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　6[單選題]徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，辦事負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，因此被社會(huì)工作者邀請(qǐng)參與社會(huì)組織活動(dòng)。但徐阿姨由于以前從未做過(guò)管理工作，自我認(rèn)同不高，尤其對(duì)自己的組織能力缺乏信心。社會(huì)工作者針對(duì)徐阿姨的問(wèn)題應(yīng)該(　　)。

　　A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算

　　B.鼓勵(lì)和肯定她在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)

　　C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　D.強(qiáng)化她的權(quán)責(zé)分工意識(shí)

　　參考答案：B

　　參考解析：此案例中徐阿姨本身很有能力，但對(duì)自己缺乏信心，作為社會(huì)工作者.最重要的是幫她樹立信心。故選B。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　編輯推薦：

　　社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　社會(huì)工作者報(bào)考常見問(wèn)題答疑匯總

　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行，作為2016年一名社會(huì)工作者考生，你進(jìn)入備考階段了嗎？小編提醒廣大考生，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn)”，希望對(duì)你有一定幫助。

　　相關(guān)鏈接：2016年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》精選習(xí)題匯總

　　7[單選題] 在心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中，服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為(　　)。

　　A.社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象可以主動(dòng)選擇

　　B.社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象只能被動(dòng)服從

　　C.社會(huì)工作者必須首先關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法

　　D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是完全平等的，沒(méi)有主動(dòng)與被動(dòng)之分

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　參考解析：在直接治療技巧中，可以根據(jù)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的溝通交流狀況.以及反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)在想法和感受的狀況分為非反思性直接治療技巧和反思性直接治療技巧。其中，非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提供各種必要的服務(wù)而服務(wù)對(duì)象只處于被動(dòng)服從位置的各種輔導(dǎo)技巧。故選B。

　　8[多選題] 問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題的排列順序一般遵循的原則有(　　)。

　　A.難以回答的問(wèn)題放在前面

　　B.易于回答的問(wèn)題放在前面

　　C.封閉式問(wèn)題放在后面

　　D.開放式問(wèn)題放在前面E.敏感性問(wèn)題放在后面

　　參考答案：B,E(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　參考解析：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)中問(wèn)題的排列順序，一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡(jiǎn)單的、封閉式問(wèn)題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問(wèn)題放在后面，從而利于被調(diào)查者較快進(jìn)入狀態(tài)，提高問(wèn)卷回答的完整度。故選BE。

　　編輯推薦：

　　社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　社會(huì)工作者報(bào)考常見問(wèn)題答疑匯總

　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試定于6月18日、19日舉行，作為2016年一名社會(huì)工作者考生，你進(jìn)入備考階段了嗎？小編提醒廣大考生，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，留給自己更多時(shí)間將重難點(diǎn)了解清楚、將知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，小編整理出“2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn)”，希望對(duì)你有一定幫助。

　　相關(guān)鏈接：2016年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》精選習(xí)題匯總

　　9[多選題] 下列屬于劃分正常行為和偏差行為標(biāo)準(zhǔn)的有(　　)。

　　A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　B.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　E.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

　　參考答案：A,C,D,E

　　參考解析：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　10[單選題] 某研究者在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，關(guān)注研究對(duì)象的教育程度及語(yǔ)言習(xí)慣，避免問(wèn)題過(guò)長(zhǎng)和過(guò)于復(fù)雜，保持卷面簡(jiǎn)潔明快，讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答，該研究者遵循的原則是( )。

　　A.保證操作可行性

　　B.以回答者視角為主

　　C.問(wèn)卷要有信度與效度

　　D.考慮研究目的或研究類型

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》習(xí)題：定量研究特點(diǎn))

　　編輯推薦：

　　社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|全程優(yōu)惠套餐

　　社會(huì)工作者報(bào)考常見問(wèn)題答疑匯總

　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!