2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二

　　2016年社會(huì)工作者中級(jí)《法規(guī)與政策》必備知識(shí)點(diǎn)匯總

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　　11.(　　)心理年齡、社會(huì)年齡這三個(gè)年齡提醒我們不能簡(jiǎn)單地憑一個(gè)人的日歷年齡判定他的功能狀況.還應(yīng)更全面地去看上年紀(jì)的人，這能幫助我們避免把頭腦中的成見(jiàn)帶到工作中。

　　A.體育年齡

　　B.生育年齡

　　C.工作年齡(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.生理年齡

　　12.在制定服務(wù)計(jì)劃階段，定義目標(biāo)是指(　　)。

　　A.解釋目標(biāo)的詞義

　　B.已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)

　　C.將目標(biāo)晃定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo).以利目標(biāo)的執(zhí)行

　　D.將社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同選擇的目標(biāo)闡釋清楚

　　13.小翠16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直待在家里。社會(huì)工作者了解到這個(gè)情況后開(kāi)始和小翠及其家人接觸。社工和小翠的家人一起討論小翠的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。小翠曾經(jīng)學(xué)過(guò)打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小翠聯(lián)系機(jī)構(gòu)。讓她慢慢接受培訓(xùn)。小翠后來(lái)找到了份社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職工作。小翠的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很高興。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的服務(wù)是一種(　　)。

　　A.危機(jī)干預(yù)

　　B.外展服務(wù)

　　C.心理輔導(dǎo)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

　　14.通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)

　　兒童的發(fā)展，這種服務(wù)屬于(　　)。

　　A.支持性服務(wù)

　　B.保護(hù)性服務(wù)

　　C.補(bǔ)充性服務(wù)

　　D.替代性服務(wù)

　　15.青少年期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期，是(　　)辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期。

　　A.道德

　　B.情感(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.社會(huì)

　　D.自我

　　16.在臨終服務(wù)對(duì)象心理反應(yīng)階段的(　　)，社會(huì)工作者要給予服務(wù)對(duì)象精神支持，陪伴服務(wù)對(duì)象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對(duì)象的合理要求。

　　A.接受期

　　B.否認(rèn)期

　　C.抑郁期

　　D.憤怒期

　　17.學(xué)校社會(huì)工作屬于(　　)。

　　A.專(zhuān)業(yè)性的公益活動(dòng)

　　B.益智性的輔導(dǎo)活動(dòng)

　　C.教化性的輔導(dǎo)活動(dòng)

　　D.專(zhuān)業(yè)性的社會(huì)服務(wù)

　　18.社會(huì)工作者制訂服務(wù)介入計(jì)劃并且運(yùn)用專(zhuān)業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過(guò)程是(　　)階段。

　　A.接觸階段

　　B.開(kāi)始階段

　　C.介入階段(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.終結(jié)階段

　　19.社會(huì)性別這一概念是從(　　)中發(fā)展出來(lái)的一個(gè)核心概念。

　　A.社會(huì)化理論

　　B.社會(huì)建構(gòu)理論

　　C.社會(huì)沖突理論

　　D.女性主義理論

　　20.針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是(　　)。

　　A.接納受害婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪受害者

　　B.尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的自信心

　　C.與受害婦女建立信任、真誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

　　D.避免敏感話題(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

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　　21.兒童收養(yǎng)服務(wù)是救助和保護(hù)兒童的內(nèi)容之一，在兒童收養(yǎng)服務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是收養(yǎng)家庭評(píng)估，其中需要評(píng)估實(shí)務(wù)最重要內(nèi)容是(　　)。

　　A.家庭環(huán)境(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　B.家庭成員互動(dòng)

　　C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

　　D.家庭育兒理念

　　22.在青少年社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作方法的運(yùn)用具有(　　)特征。

　　A.個(gè)性化

　　B.整合性

　　C.互動(dòng)性

　　D.服務(wù)性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　23.倡導(dǎo)指的是為了確保社會(huì)公正，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。下列選項(xiàng)中，對(duì)倡導(dǎo)的說(shuō)法有誤的是(　　)。

　　A.前提可能是婦女個(gè)人存在著困難

　　B.前提可能是政策和法律完善

　　C.前提可能是社會(huì)保障制度的缺乏

　　D.目的是改變政策、法律和制度

　　24.在優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，以孤老優(yōu)撫對(duì)象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象的是(　　)。

　　A.軍供社會(huì)工作

　　B.光榮院社會(huì)工作

　　C.軍休社會(huì)工作

　　D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

　　25.社區(qū)社會(huì)工作者在中國(guó)城市社區(qū)工作時(shí)，對(duì)其社區(qū)進(jìn)行分析，首先應(yīng)通過(guò)觀察或與居民聊天掌握社區(qū)的(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.基本類(lèi)型

　　B.基本情況

　　C.共同性問(wèn)題

　　D.群體性問(wèn)題

　　26.社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后。小李將小宮約出來(lái)，幫其界定小宮需要解決的具體問(wèn)題和優(yōu)先順序;分析解決這些問(wèn)題的可用資源.探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程屬于個(gè)案管理的(　　)階段。

　　A.評(píng)估階段

　　B.制定服務(wù)方案階段

　　C.建立關(guān)系的階段

　　D.獲得整合性的資源

　　27.(　　)是一種特殊的溝通形式，借此面對(duì)面地會(huì)談，雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法，表達(dá)態(tài)度和意愿。

　　A.會(huì)談

　　B.面談(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.傾聽(tīng)

　　D.談話

　　28.許多老年人在閑下來(lái)的時(shí)候喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書(shū)法繪畫(huà)、外出旅游等。這些體現(xiàn)了老年人(　　)的需要。

　　A.健康維護(hù)

　　B.社會(huì)參與

　　C.就業(yè)休閑

　　D.經(jīng)濟(jì)保障

　　29.矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為(　　)。

　　A.更生保護(hù)

　　B.監(jiān)督保護(hù)

　　C.監(jiān)管保護(hù)

　　D.事后保護(hù)

　　30.機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與(　　)期望兩者之間具有較大的一致性。

　　A.犯罪者(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　B.不能解決問(wèn)題者

　　C.主動(dòng)求助者

　　D.轉(zhuǎn)介者

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　　31.就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是“(　　)”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

　　A.社會(huì)

　　B.情緒

　　C.文化(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.社會(huì)—情緒—文化

　　32.殘疾人社會(huì)工作具有很大的特殊性，其工作內(nèi)容和范圍廣泛。其中(　　)是幫助殘疾人融入社會(huì)的最有效途徑，它集合了“治療—康復(fù)—發(fā)展”三個(gè)功能。不僅奠定了自身獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，同時(shí)通過(guò)勞動(dòng)也使得某些已經(jīng)喪失生理性能力的器官得到某種程度的恢復(fù)。

　　A.教育康復(fù)

　　B.職業(yè)康復(fù)

　　C.社區(qū)康復(fù)

　　D.社區(qū)優(yōu)撫

　　33.在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行(　　)。工作者要在見(jiàn)老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助昕器、紙、筆等，并鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用這些輔助器械。要放慢談話的節(jié)奏，給老人時(shí)間思考、處理信息。除了語(yǔ)言上的交流，工作者也要注意觀察，以便發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)有談出來(lái)的問(wèn)題。要運(yùn)用老年方面的知識(shí)，判定老人的問(wèn)題是否緊急，有時(shí)問(wèn)題可能很?chē)?yán)重，而老人自己卻沒(méi)有意識(shí)到。

　　A.良好的溝通

　　B.家訪(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.思想工作

　　D.會(huì)談

　　34.在制訂老年人工作計(jì)劃時(shí)要充分(　　)，即使是身體孱弱的老年人，也希望能盡量掌控自己的事情。

　　A.讓老年人的家人參與

　　B.讓老年人的好朋友參與

　　C.吸收老年人參與

　　D.讓老年人信得過(guò)的人參與

　　35.在山里長(zhǎng)大的小王。上大學(xué)之前從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)家，剛來(lái)大學(xué)，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小王面臨的主要問(wèn)題是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)困難(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　B.家庭生活困難

　　C.人際關(guān)系困難

　　D.心理狀況困難

　　36.老王，腿部殘疾，行走不便。從日常生活開(kāi)銷(xiāo)到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過(guò)程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對(duì)老王遇到的困難，社會(huì)工作者可提供的綜合性服務(wù)是(　　)。

　　A.贈(zèng)送輪椅和支具

　　B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

　　C.開(kāi)展殘疾人文化娛樂(lè)活動(dòng)

　　D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

　　37.根據(jù)《社區(qū)矯正對(duì)象考核獎(jiǎng)懲暫行辦法》，社區(qū)社會(huì)工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對(duì)象開(kāi)展了“當(dāng)新人、做好事，多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)開(kāi)展過(guò)程中注意收集活動(dòng)、反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是(　　)方法。

　　A.社區(qū)社會(huì)工作

　　B.社會(huì)工作行政

　　C.社區(qū)綜合治理

　　D.社會(huì)工作研究

　　38.“社區(qū)康復(fù)應(yīng)針對(duì)病、傷、殘者對(duì)康復(fù)需求和資源狀況，采用低投入、高回報(bào)、高效益、廣覆蓋的方法，就近就地，大力開(kāi)展家庭康復(fù)服務(wù)于社區(qū)所有傷、病、殘者。”這個(gè)說(shuō)法針對(duì)的是社區(qū)康復(fù)的原則中的(　　)。

　　A.因陋就簡(jiǎn)的原則

　　B.因勢(shì)利導(dǎo)的原則

　　C.低成本、廣覆蓋

　　D.因地制宜的原則

　　39.小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會(huì)工作者大剛的服務(wù)對(duì)象。在小強(qiáng)案件的審理過(guò)程中，作為社會(huì)工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的(　　)。

　　A.法庭審判方案

　　B.個(gè)案會(huì)談筆錄

　　C.背景調(diào)查報(bào)告

　　D.犯罪事實(shí)記錄

　　40.社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長(zhǎng)在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，百般寵愛(ài)，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無(wú)論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語(yǔ)，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒(méi)有放棄，從生活瑣事開(kāi)始，真心實(shí)意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開(kāi)始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了(　　)的社會(huì)工作價(jià)值理念。

　　A.接納

　　B.保密(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.個(gè)別化

　　D.非評(píng)判

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　　41.某天深夜，小霞給“心理熱線”打進(jìn)電話來(lái)說(shuō)：“我不想活在這個(gè)世界上了。”這時(shí)，接熱線的社會(huì)工作者應(yīng)該(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.選行接案

　　B.提供緊急介入服務(wù)

　　C.向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

　　D.對(duì)小霞的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估

　　42.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是(　　)而設(shè)置的，在不同國(guó)家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院等。

　　A.違法犯罪青少年

　　B.違法犯罪婦女

　　C.違法犯罪流浪人員

　　D.違法犯罪老年人

　　43.婦女社會(huì)工作是一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，其原因是(　　)。

　　A.婦女的權(quán)利與男性存在不同

　　B.婦女群體是天生的弱勢(shì)群體

　　C.婦女的權(quán)利沒(méi)有獲得社會(huì)平等的尊重

　　D.婦女具有獨(dú)特的生理和心理的特點(diǎn)

　　44.社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系

　　B.社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演

　　C.社會(huì)性別中男女兩性的差異

　　D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

　　45.63歲的退伍軍人老李在光榮院。經(jīng)常服用抗抑郁類(lèi)藥物、鎮(zhèn)靜劑、鎮(zhèn)痛劑和安眠藥這些屬于精神調(diào)節(jié)類(lèi)的藥物，以緩解經(jīng)常的劇烈性頭痛.可是這些藥對(duì)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)有直接的化學(xué)作用;但工作人員如果將這些藥拿走，老李便會(huì)發(fā)脾氣。這種情況屬于(　　)。

　　A.疏于照顧的問(wèn)題

　　B.藥物濫用與藥物依賴問(wèn)題

　　C.性與親密關(guān)系的處理

　　D.教育服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

　　46.社區(qū)婦聯(lián)的社會(huì)工作者張楠與前來(lái)尋求幫助的失業(yè)者小芳進(jìn)行接案面談后。發(fā)現(xiàn)小芳的更大問(wèn)題在于她的婚姻問(wèn)題，而張楠這時(shí)也正處在與丈夫的分居過(guò)程中，那么，社會(huì)工作者張楠此時(shí)需要考慮的是(　　)。

　　A.決定是否需要緊急介入

　　B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

　　C.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

　　D.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

　　47.陽(yáng)光社會(huì)工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù).老張向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的請(qǐng)求，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小趙向老張說(shuō)明了情況，并且告知老張如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說(shuō)明小趙在接案時(shí)考慮到(　　)。

　　A.決定是否需要緊急介入

　　B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

　　C.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

　　D.保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

　　48.小趙是駐校社會(huì)工作者，佳佳由于在課堂行為不好而接受小趙的個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。到了結(jié)案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本來(lái)好轉(zhuǎn)的行為似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)，小趙判斷這時(shí)的佳佳是對(duì)即將到來(lái)的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面的情緒反應(yīng)，即(　　)。

　　A.否認(rèn)

　　B.倒退(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.依賴

　　D.抱怨

　　49.社會(huì)工作者小吳為孤獨(dú)癥兒童柳柳服務(wù)時(shí)，常常向孤獨(dú)癥方面老師尋求相關(guān)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，以獲得對(duì)柳柳問(wèn)題的科學(xué)認(rèn)識(shí)，這種資料搜集的方法屬于(　　)。

　　A.咨詢

　　B.利用已有資料

　　C.問(wèn)卷調(diào)查

　　D.詢問(wèn)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　50.在接案階段，社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本方式是(　　)。

　　A.咨詢

　　B.問(wèn)卷調(diào)查

　　C.詢問(wèn)

　　D.觀察

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　　51.小組工作所要回應(yīng)的是一群人的共同需求，小組需要借助組員的共同分享來(lái)達(dá)到改變個(gè)人的目的，所以小組的(　　)是小組工作方法的重要特征，相互支持和相互分擔(dān)是小組工作的重要工作方式。

　　A.計(jì)劃性

　　B.互動(dòng)性

　　C.目的性

　　D.過(guò)程性

　　52.一些地區(qū)或?qū)W校會(huì)給貧困學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品、校服，或提供免費(fèi)午餐等，這屬于社會(huì)救助中的(　　)范疇。

　　A.教育救助

　　B.臨時(shí)救助(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.特困人員供養(yǎng)

　　D.受災(zāi)人員救助

　　53.篩選目標(biāo)是指(　　)。

　　A.目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)行

　　B.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一同找出期望達(dá)到的初步目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行討論，以決定具體的目標(biāo)

　　C.當(dāng)不能確定目標(biāo)時(shí)可以使用從1～10的量變給每個(gè)待定的目標(biāo)打分，挑選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo) (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起將可能的目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，然后與服務(wù)對(duì)象逐個(gè)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行篩選

　　54.下列選項(xiàng)中關(guān)于社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者表述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.目前從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織主要是社會(huì)工作事務(wù)所

　　B.社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者在社會(huì)工作發(fā)展中具有重要影響

　　C.某些基金會(huì)和協(xié)會(huì)也可以成為從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織

　　D.社會(huì)工作者在外圍提供服務(wù)，企業(yè)管理層對(duì)社會(huì)工作者持有戒備心理

　　55.特困人員小王因病搶救無(wú)效亡故，社工小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門(mén)，處理喪葬事宜.并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴摺Ｐ畹淖龇▽儆跒樘乩ЧB(yǎng)人員(　　)。

　　A.提供基本生活條件

　　B.提供日常生活照料

　　C.提供疾病治療

　　D.辦理喪葬事宜

　　56.(　　)是影響社會(huì)政策的基地，是城市管理體系中最基本的細(xì)胞。

　　A.社區(qū)

　　B.社會(huì)

　　C.政府(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.城市

　　57.社會(huì)工作者傳達(dá)自己不同于醫(yī)護(hù)人員的長(zhǎng)處，充分展示自己的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)技巧，與醫(yī)護(hù)人員相互配合，以便更好地為病人提供服務(wù)。社會(huì)工作者這種工作過(guò)程是一種(　　)。

　　A.危機(jī)干預(yù)

　　B.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

　　C.出院計(jì)劃

　　D.團(tuán)隊(duì)合作

　　58.社工小范到貧困家庭中去家訪，他看到在狹窄的平房里居住著三代人，睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、吃飯都在一起。沒(méi)有一件像樣的家具，因?yàn)橐矝](méi)地方擺放。孩子的學(xué)習(xí)資料堆在餐桌上，老人的藥品放在床頭。這里，小范獲得評(píng)估信息的方法屬于(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.使用量表

　　B.直接詢問(wèn)

　　C.家庭探訪

　　D.觀察身體語(yǔ)言

　　59.(　　)是醫(yī)院社會(huì)工作環(huán)境中節(jié)奏最快、問(wèn)題最集中的地方。

　　A.慢性疾病室

　　B.重癥病患室

　　C.急診室(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.婦產(chǎn)科

　　60.下列不屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的提供者的是(　　)。

　　A.企業(yè)內(nèi)的社會(huì)工作者

　　B.社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者

　　C.企業(yè)中的工會(huì)部門(mén)

　　D.社區(qū)服務(wù)中心的企業(yè)社會(huì)工作者

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　　二、多項(xiàng)選擇題

　　61.社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做的重要工作有(　　)。

　　A.做好子女的思想工作

　　B.代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益

　　C.提供相關(guān)資料和信息

　　D.做喪親輔導(dǎo)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　E.提供情感支持

　　62.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括(　　)。

　　A.醫(yī)院社會(huì)工作

　　B.護(hù)理社會(huì)工作

　　C.公共衛(wèi)生社會(huì)工作

　　D.精神健康社會(huì)工作

　　E.福利院服務(wù)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　63.以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容的有(　　)。

　　A.為青少年提供閑暇場(chǎng)所

　　B.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障

　　C.為青少年提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢(shì)

　　D.為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境

　　E.為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

　　64.陶非是一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕R近高考，使他感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)會(huì)很煩躁。而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于陶非的這種情況.社會(huì)工作者葉林對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使陶非(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

　　B.能夠辨別情緒

　　C.懂得掌控情緒

　　D.正確處理情緒

　　E.增強(qiáng)心理承受能力

　　65.在接案階段，老年人個(gè)案工作很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會(huì)工作者應(yīng)該注意(　　)。

　　A.要在見(jiàn)老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具

　　B.不要鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用輔助器械

　　C.要放慢談話的節(jié)奏，給老人時(shí)間思考、處理信息

　　D.注意發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)有談出來(lái)的問(wèn)題

　　E.運(yùn)用老年方面的知識(shí)。判定老人的問(wèn)題是否緊急

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　　66.預(yù)估時(shí)識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素主要包括(　　)。

　　A.要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象是如何看待自己的問(wèn)題的

　　B.認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義

　　C.他們所處的環(huán)境(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　D.他們對(duì)問(wèn)題的感受

　　E.他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所做的努力

　　67.服務(wù)計(jì)劃由(　　)幾部分內(nèi)容構(gòu)成。

　　A.目的及目標(biāo)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　B.關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象

　　C.發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與

　　D.爭(zhēng)取政府支持

　　E.介入的方法和介入行動(dòng)

　　68.計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定主要包括的程序和工作是(　　)。

　　A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題

　　B.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

　　C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

　　D.確定目標(biāo)的理論意義

　　E.目標(biāo)陳述要明白易懂.重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)

　　69.青少年社會(huì)工作應(yīng)遵循的價(jià)值原則有(　　)。

　　A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　B.接納與關(guān)愛(ài)青少年(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.注重青少年的個(gè)別需求

　　D.替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定

　　E.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

　　70.老舊社區(qū)，居民普遍收入少，生活水平低，下崗職工多，低收人群體多，低保家庭多。社會(huì)工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的真實(shí)需求，開(kāi)展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注重(　　)。

　　A.居民個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合

　　B.倡導(dǎo)居民自助互助

　　C.制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo)

　　D.提升社區(qū)的能力

　　E.保證居民的工資水平

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　　71.一般認(rèn)為當(dāng)人的各種器官達(dá)到成熟期后，會(huì)逐漸喪失其功能，這種現(xiàn)象就是老化。以下屬于老年人生理老化的是(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.眼睛需要較多的光才能聚焦，并且對(duì)強(qiáng)光反應(yīng)敏感

　　B.難以區(qū)辨不同的聲音

　　C.老年人可能聞不出煤氣、天然氣、煙霧或變質(zhì)的飯菜的氣味

　　D.知覺(jué)速度下降，處理信息的速度要比年輕時(shí)慢

　　E.通常會(huì)有老花眼

　　72.服務(wù)對(duì)象小張，21歲，因吸食冰毒被責(zé)令社區(qū)戒毒三年。小張的家人認(rèn)為小張?jiān)谏鐓^(qū)里是改不好的.希望能讓他進(jìn)戒毒所接受強(qiáng)制隔離治療，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者擬為小張?zhí)峁┑南铝蟹?wù)中，適當(dāng)?shù)挠?　　)。

　　A.推薦小張參加戒毒康復(fù)同伴小組活動(dòng)

　　B.在社區(qū)進(jìn)行宣傳倡導(dǎo)，改善小張的生活環(huán)境

　　C.協(xié)助小張家人為小張辦理強(qiáng)制隔離戒毒申請(qǐng)

　　D.與小張?zhí)接懣赡芤l(fā)毒癮的高危情景。提升他的拒毒能力

　　E.對(duì)青少年吸食冰毒案例進(jìn)行研究，并制定合理的介入方案

　　73.社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是(　　)。

　　A.感覺(jué)性需要

　　B.表達(dá)性需要(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.規(guī)范性需要

　　D.比較性需要

　　E.理解性需要

　　74.發(fā)展式教育的核心包括(　　)。

　　A.達(dá)到思想的解放

　　B.形成批判性思維

　　C.改善已存在的知識(shí)欠缺

　　D.控制不守公德和秩序的行為

　　E.能夠控制情緒(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　75.下列哪些行為對(duì)兒童的發(fā)生可以被認(rèn)定為是在虐待兒童?(　　)

　　A.兒童的身體遭受利器的有意劃傷

　　B.兒童的精神和情緒遭受?chē)?yán)重的傷害

　　C.兒童因成績(jī)不好遭受父母的拷打和折磨

　　D.兒童懷孕(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　E.兒童遭受遺棄

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　　76.老年人個(gè)案工作的注意事項(xiàng)有很多。其中尤為重要的有：營(yíng)造適宜跟老年人溝通的環(huán)境;(　　);要有耐心，做好花較長(zhǎng)時(shí)間處理個(gè)案的準(zhǔn)備。

　　A.對(duì)有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問(wèn)題

　　B.受文化傳統(tǒng)的影響.老年服務(wù)對(duì)象特別需要得到工作者的尊重

　　C.多聽(tīng)取老年人家人和親屬的意見(jiàn)

　　D.給老年人自決權(quán).尊重老年人的選擇

　　E.保護(hù)好老年人的財(cái)產(chǎn)和保護(hù)好老年人的生命安全

　　77.矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)，貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過(guò)程，其主要內(nèi)容包括(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　A.家庭治療中的服務(wù)

　　B.監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)

　　C.社區(qū)矯正中的服務(wù)

　　D.刑滿釋放后的服務(wù)

　　E.司法判決前的服務(wù)

　　78.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。下列選項(xiàng)中屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo)

　　B.與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合

　　C.以病人為中心

　　D.以疾病為中心

　　E.服務(wù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)化

　　79.王大爺是一位糖尿病患者，自從得知自己患病后，王大爺對(duì)自己的病情憂心忡忡，王大爺子女求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小郭，希望他可以開(kāi)導(dǎo)王大爺，針對(duì)糖尿病患者，小郭可以在(　　)方面提供幫助。

　　A.患者的醫(yī)療適應(yīng)

　　B.疾病認(rèn)知(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.情緒支援

　　D.家庭支援

　　E.醫(yī)患關(guān)系

　　80.預(yù)估時(shí)識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素主要包括(　　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象的背景資料

　　B.他們所處的環(huán)境(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題二)

　　C.他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所做的努力

　　D.他們對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)的需求

　　E.問(wèn)題的發(fā)生與持續(xù)時(shí)間

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