2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習題九

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2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習題九

1、小李從農(nóng)村來到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不會雇傭她。正好她聽說小王所在社區(qū)有一位老人也同樣患有乙型肝炎，而且正在找保姆：小李想去應聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來向社會工作者小王咨詢。小王正確的做法是()。

A. 遵循最小傷害原則，鼓勵小李去應聘

B. 遵循保密原則，但鼓勵小李先去治療

C. 防范風險，不向小李提供意見

D. 遵循案主自決原則，請小李自己決定

參考答案：B

2、社會工作者小趙的妻子偶然發(fā)現(xiàn)自己的同事是小趙的服務對象，便和小趙說要多加關照，對此小趙正確的做法是()。

A. 和服務對象討論是否需要轉介

B. 立即把服務對象轉介給其他同事

C. 拒絕妻子，繼續(xù)為服務對象提供服務

D. 答應妻子的要求，對服務對象多加關照

參考答案：A

3、學校社會工作者王剛被學生家長投訴，因其組織的拓展活動太危險，擔心孩子受傷。學校校長也擔心出問題，就暫停了王剛的拓展活動。王剛感到很委屈，自己非常認真地做好了安全措施，還是不被理解。找到督導老張，老張建議王剛一方面調整活動方案，降低拓展活動的難度，減少高風險項目，一方面與學校和家長溝通，將調整后的活動方案向學校和家長做說明，爭取學校和家長的支持。這樣的做法主要體現(xiàn)了社會工作者專業(yè)倫理()的作用。

A. 約束社會工作者運用專業(yè)方法開展工作

B. 維護合作機構在專業(yè)服務中的單方利益

C. 促進社會工作者提供更加適當?shù)姆?/p>

D. 確保社會工作者在專業(yè)服務中實現(xiàn)個人價值

參考答案：C

4、學校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認知和行為的輔導，這類服務屬于()。

A. 社區(qū)學校型社會工作

B. 治療型學校社會工作

C. 變遷型學校社會工作

D. 混合型學校社會工作

參考答案：B

5、社會工作者陳某在采用精神分析技術為服務對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務對象是自己兒子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應該()。

A. 利用此機會接近服務對象，建立起信任的工作關系

B. 終止提供服務

C. 征得服務對象同意后，將其轉介給其他同事

D. 與兒子核實服務對象的相關信息

參考答案：C

6、()是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務態(tài)度，是建立專業(yè)助人關系的重要前提。

A. 認同

B. 接納

C. 認知

D. 非評判

參考答案：B

7、在助人活動中，社會工作者依據(jù)( )去設計和實施助人活動，并積極吸引服務對象主動參與這一行動過程。

A. 法律制度

B. 專業(yè)方法

C. 行為準則

D. 助人價值觀

參考答案：D

8、小冪在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小冪欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會工作者應當()。

A. 鼓勵小冪面對現(xiàn)實，積極進行康復訓練

B. 與醫(yī)院溝通，爭取減免小冪的醫(yī)療費用

C. 與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者

D. 建議小冪多和朋友交流，改善不良情緒

參考答案：A

9、社會工作是現(xiàn)代社會應對紛繁的社會問題而形成的職業(yè)活動，其工作目標包括服務對象層面的目標和社會層面的目標兩方面，其中服務對象層面的目標不包括()。

A. 解救危難

B. 緩解困難

C. 促進發(fā)展

D. 促進社會公正

參考答案：D

10、社會工作的產(chǎn)生階段，許多賦閑在家的中產(chǎn)階級婦女自愿承擔起訪問貧困家庭的工作，她們被稱為( )。

A. 社會工作者

B. 友善訪問員

C. 志愿者

D. 家庭工作者

參考答案：B

11、老周家庭經(jīng)濟困難，近期又失業(yè)。社會工作者小張根據(jù)社會工作機構的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務計劃并加以實施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個過程中，關于小張和老周兩者關系的說法，正確的是( )。

A. 老周和小張在助人活動中互為主客體

B. 老周和小張均不是助人活動的主客體

C. 小張是助人活動的主體，老周是助人活動的客體

D. 老周是助人活動的主體，小張是助人活動的客體

參考答案：A

12、連續(xù)三年在政府工作報告中指出，要發(fā)展專業(yè)社會工作。以下對專業(yè)社會工作的理解正確的是()。

A. 以利他主義為動機的服務工作就是專業(yè)社會工作

B. 專業(yè)社會工作可以在社區(qū)治理創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用

C. 專業(yè)社會工作是一種自上而下推動社會改變的工作

D. 專業(yè)社會工作的目標是維護社會安全

參考答案：B

13、在社會工作者歐陽的帶領下，社區(qū)助老服務隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了助老服務隊。上述歐陽的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面的目標()。

A. 激發(fā)潛能

B. 促進社會公正

C. 促進發(fā)展

D. 促進社會團結

參考答案：D

14、社會工作者老李為10歲的困境兒童周萌提供服務。老李評估發(fā)現(xiàn)，周萌母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛入獄服刑，盡管周萌家領取最低生活保障金后能維持基本生活，但周萌覺得會被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務中，體現(xiàn)促進周萌與社會環(huán)境相互適應功能的是()。

A. 邀請周萌參加社區(qū)舉辦的興趣小組

B. 協(xié)助周萌母親申請殘聯(lián)的殘障補貼

C. 協(xié)調周萌定期聯(lián)系正在服刑的父親

D. 聯(lián)系周萌親戚商議其日常生活照顧事宜

參考答案：A

15、關于社會工作要素的說法，正確的是()。

A. 社會工作者是幫助個人及其家庭解決內(nèi)在問題的人

B. “助人”是專業(yè)社會工作的核心價值

C. 社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成

D. 助人活動是社會工作者與服務對象互動合作的過程

參考答案：D

16、老張的兒子今年讀初二，由于老張的工作較忙，平時很少有時間管兒子，近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時也不愿與他人交談，這讓老張非常擔心。他找到社會工作者汪強尋求幫助，汪強建議他平時多抽出點時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，汪強所扮演的基本角色是()。

A. 支持者

B. 服務提供者

C. 關系協(xié)調者

D. 倡導者

參考答案：D

17、小方是一名即將畢業(yè)的大學生，畢業(yè)后他打算留在北京，其父母一致反對并要求他回家找工作，為此父母經(jīng)常打電話催他。小方為此非常煩惱，前來尋求學校社會工作者幫助，社會工作者的適當做法是()。

A. 勸說小方接受父母的意見

B. 支持小方留在北京

C. 促進小方與父母溝通

D. 說服父母支持小方的決定

參考答案：C

18、小孫被確診為艾滋病病毒感染者后，很少與人往來。最近，備受折磨的小孫主動找到社會工作者老李，希望老李協(xié)助他有尊嚴地離開這個世界。小孫在訴說中情緒激動，老李始終認真傾聽小孫的訴求，耐心疏導小孫的情緒。在此過程中，老李踐行的專業(yè)價值觀是()。

A. 自我決定

B. 知情同意

C. 認同

D. 接納和尊重

參考答案：D

19、“保密”原則意味著( )。

A. 任何情況下社會工作者都不能向第三方透露服務對象的隱私資料

B. 社會工作者不能向第三方透露服務對象的所有資料

C. 通常未經(jīng)服務對象允許，社會工作者不能向第三方透露服務對象的隱私資料

D. 社會工作服務只能在秘密狀態(tài)下進行

參考答案：C

20、社會工作價值觀的核心是()。

A. 平等

B. 利他主義

C. 社會公正

D. 自由

參考答案：B

21、小王是四川地震介入災區(qū)開展服務的一名社工，主要開展震后情緒支持小組活動，在服務過程中，小王的督導發(fā)現(xiàn)在服務中，小王自身也會有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機構參加那里的心理支持小組。督導的做法是為了提高社會工作者()的水平。

A. 技術能力

B. 文化能力

C. 心理素質

D. 繼續(xù)教育

參考答案：C

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