2018年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案解析
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2018年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案解析
一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.劉女士發(fā)現(xiàn),上初中的兒子最近變得越來(lái)越難管,經(jīng)常逃課,不想讀書了,劉女士為此很苦惱,遂向社會(huì)工作者老趙求助。老趙認(rèn)真詢問了劉女士的來(lái)訪原因和求助過程,并對(duì)她的問題做了初步評(píng)估。老趙的上述工作屬于通用過程中的( )環(huán)節(jié)。
A.接案
B.預(yù)估
C.介入
D.評(píng)估
2.初二學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常與同學(xué)吵架,老師為此批評(píng)過他很多次,小強(qiáng)說自己知道不應(yīng)該這樣做,但就是管不住自己。為了幫助小強(qiáng),社會(huì)工作者與他一起確定了改變的目標(biāo)。以下屬于正面目標(biāo)陳述的是( )。
A.降低情緒失控的頻次
B.記錄與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)
C.減少與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)
D.增加與同學(xué)心平氣和溝通的次數(shù)
3.小王上大學(xué)后一直處于“亞心理狀態(tài)”,做什么都提不起精神,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,他向社會(huì)工作者小李表達(dá)了希望改變目前狀況的想法。為了識(shí)別影響小王當(dāng)前狀況的客觀因素,小李適宜的提問是( )。
A.“你是怎么看待自己的亞心理狀態(tài)的?”
B.“亞心理狀態(tài)對(duì)你來(lái)說意味著什么?”
C.“你的亞心理狀態(tài)是從什么時(shí)候開始的?”
D.“你覺得這種亞心理狀態(tài)對(duì)你的影響是什么?”
4.社會(huì)工作者老羅接待了前來(lái)求助的陳先生。陳先生告訴老羅,自己辛苦賺錢養(yǎng)家,不上班的妻子不僅不體諒他,花錢大手大腳,還總是說他“太摳門”“太懶惰”,不關(guān)心這個(gè)家,也不關(guān)心她和孩子,現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張,他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過程,老羅適宜的提問是( )。
A.“陳先生,您對(duì)我們有什么期望?”
B.“陳先生,您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”
C.“陳先生,您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”
D.“陳先生,您來(lái)我們機(jī)構(gòu)之前做過哪些嘗試?”
5.王女士因?yàn)榕畠旱男⊥敌∶袨楦械胶芸鄲溃蛏鐣?huì)工作者老李抱怨說:“我真不知道女兒的問題是什么原因造成的,平時(shí)也沒少給她零花錢,但她還是拿別人的東西,怎么管都不行。”為了解王女士的問題,老李下列回應(yīng)中屬于事實(shí)性溝通的是( )。
A.“我能理解您的苦惱。”
B.“您覺得自己有什么資源可以幫助女兒?”
C.“您覺得自己做些什么可以幫助女兒改變?”
D.“您發(fā)現(xiàn)女兒有小偷小摸行為時(shí)做了什么?”
6小玲10歲,在母親早年離家出走后,一直與父親生活。最近,小玲父親因詐騙罪被判處有期徒刑11年。小玲自從父親入獄以后,在鄰居家暫時(shí)寄居。從為小玲創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看,此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該謀劃為小玲提供( )兒童福利服務(wù)。
A.保護(hù)性
B.替代性
C.支持性
D.補(bǔ)充性
7.有些農(nóng)村留守兒童在與父母長(zhǎng)期分離的生活狀態(tài)中,由于缺失親情關(guān)愛和家庭教育,容易出現(xiàn)情緒和心理健康問題,也容易遭受意外傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在( )問題。
A.生存保障
B.貧困
C.家庭監(jiān)護(hù)
D.輟學(xué)
8.某縣公安局接到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師報(bào)案,稱該校7歲女生小花疑似被其母親劉某虐待,傷情嚴(yán)重。公安局調(diào)查后得知小花系劉某的非婚生女兒,劉某無(wú)穩(wěn)定工作,家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活壓力大,常以各種借口打罵小花。經(jīng)當(dāng)?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定,小花的傷情為輕微傷。公安局將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局,縣民政局請(qǐng)社會(huì)工作者小王跟進(jìn)此案,小王首先應(yīng)當(dāng)采取的措施是( )。
A.幫助劉某糾正錯(cuò)誤的教養(yǎng)理念和行為
B.發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)募捐,為小花籌集醫(yī)療和生活費(fèi)用
C.聯(lián)系兒童福利機(jī)構(gòu),為小花提供臨時(shí)照料服務(wù)
D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓(xùn),改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況
9小紅8歲時(shí),其父母因吸毒被送入強(qiáng)制隔離戒毒所,因無(wú)其他法定監(jiān)護(hù)人,小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期,小紅媽媽即將被解除強(qiáng)制隔離戒毒,為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活,社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)( )進(jìn)行評(píng)估。
A.小紅的健康狀況
B.小紅媽媽的監(jiān)護(hù)能力
C.小紅的學(xué)習(xí)狀況
D.小紅爸爸的戒毒效果
10.為孩子的教育支出是家庭的負(fù)擔(dān),投入高但回報(bào)少。在這種觀念下,這些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,自己供孩子上學(xué)已經(jīng)是盡職盡責(zé)了,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對(duì)家長(zhǎng)的上述觀念和行為,社會(huì)工作者應(yīng)為他們提供( )服務(wù)。
A.親職教育
B.親子關(guān)系輔導(dǎo)
C.課后托管
D.兒童問題輔導(dǎo)
11.根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述,在青少年早期階段,其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開始轉(zhuǎn)向( )。
A.同輩
B.父母
C.老師
D.祖父母
12.為幫助社區(qū)內(nèi)有偏差行為的青少年增強(qiáng)自我管理能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。社會(huì)工作者擬為他們開辦提升自我管理能力小組。下列表述中,適宜作為該小組工作具體目標(biāo)的是( )。
A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象掌握溝通技巧
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象學(xué)會(huì)自我約定
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象了解自己的興趣
D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自我表達(dá)能力
13.社會(huì)工作者小李服務(wù)的社區(qū)有一些初中畢業(yè)后待業(yè)在家的青少年,他們常成群結(jié)伙在社區(qū)內(nèi)閑逛,喝酒嬉鬧。為預(yù)防這些青少年發(fā)生越軌行為,小李應(yīng)( )。
A.加強(qiáng)對(duì)他們的管理和控制
B.協(xié)助司法機(jī)關(guān)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
C.以合適成年人的身份為其提供幫教服務(wù)
D.設(shè)立“人生老師計(jì)劃”為其提供社會(huì)支持
14.社會(huì)工作者擬為社區(qū)內(nèi)的初中學(xué)生開辦自我探索小組,協(xié)助他們成長(zhǎng)。下列表述中,適宜作為該小組目標(biāo)的是( )。
A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、挖掘潛能
B.幫助他們深入了解當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境
C.幫助他們提升自信,克服學(xué)習(xí)困難
D.幫助他們學(xué)習(xí)處理人際沖突的技巧
15.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí),既要關(guān)注老年人的衰老問題,也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如,老年人通過語(yǔ)言、文字的提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而成的智力多于年輕人。老年人的這種智力類型是( )。
A.結(jié)晶智力
B.空間關(guān)系能力
C.液態(tài)智力
D.形象思維能力
16.社會(huì)工作者在進(jìn)行老年人居家養(yǎng)老需求評(píng)估時(shí),老人們紛紛表示,希望有更多機(jī)會(huì)為社區(qū)服務(wù),也希望社區(qū)搭建一個(gè)平臺(tái),讓老年人可以交流生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)意見,維護(hù)自身權(quán)益,并互相支持。老年人的上述建議反映了他們對(duì)( )的需要。
A.健康維護(hù)
B.就業(yè)休閑
C.社會(huì)參與
D.居家安全
17.張爺爺和張奶奶無(wú)兒無(wú)女。最近,張爺爺突然因病去世,張奶奶悲痛萬(wàn)分,也失去了主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,心臟病發(fā)作后住進(jìn)了醫(yī)院。社會(huì)工作者小王了解到此情況,為張奶奶提供了系列服務(wù)。小王提供的下列服務(wù)中,屬于建立正式社會(huì)支持的是( )。
A.聯(lián)系志愿者看望撫慰張奶奶
B.請(qǐng)鄰居每天關(guān)心探望張奶奶
C.為張奶奶向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家募集醫(yī)療費(fèi)用
D.協(xié)助張奶奶向政府有關(guān)部門申請(qǐng)困難救助
18.社會(huì)工作者小徐為某國(guó)有企業(yè)退休職工開展了“我的春夏秋冬”個(gè)性化臺(tái)歷制作活動(dòng)。小徐采取入戶的方式,與老人們一起收集整理工作時(shí)的老照片,回憶過去的美好時(shí)光,并將整理好的照片和感言制作成精美的臺(tái)歷。上述活動(dòng)中,小徐工作的目的是幫助老人們( )。
A.珍惜當(dāng)下,享受當(dāng)下生活
B.追憶往事.建構(gòu)生命意義
C.拓展個(gè)人愛好,增加社會(huì)交往
D.直面自身局限,看到過往生活的缺憾
19.社會(huì)工作者小張正在為社區(qū)獨(dú)居老人提供以居家安全為主題的小組工作服務(wù)。在小組過程中,劉奶奶夸贊自己兒子孝順,給她買了一把防跌倒洗澡椅。這時(shí),小張發(fā)現(xiàn)失獨(dú)老人周奶奶變得情緒低落,眼眶濕潤(rùn)。面對(duì)這種情況,小張應(yīng)做的是( )。
A.安撫周奶奶,勸說她不要哭
B.尊重周奶奶的保密權(quán),不談及失獨(dú)話題
C.尊重劉奶奶的自決權(quán),鼓勵(lì)她繼續(xù)說下去
D.引導(dǎo)劉奶奶討論居家安全的話題,保護(hù)周奶奶免受傷害
20.某市政府成立了性別平等評(píng)估咨詢委員會(huì),要求市法制辦在所有規(guī)范性政策出臺(tái)前必須交由該委員會(huì),先行評(píng)估該政策是否體現(xiàn)了性別平等的原則。從性別平等和促進(jìn)婦女群體發(fā)展的角度來(lái)看,這項(xiàng)要求滿足了婦女對(duì)( )的需要。
A.保障生命權(quán)
B.生殖健康
C.保障發(fā)展權(quán)
D.性別公正環(huán)境
21.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對(duì)口扶貧村開展精準(zhǔn)脫貧工作。該機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)卣С窒?,協(xié)助村民成立了養(yǎng)殖合作社,合作社理事會(huì)成員有一半是貧困婦女,并形成了婦女參與合作社事務(wù)決策的相關(guān)制度。這一做法( )。
A.滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求
B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求
C.既滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求,又滿足了戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求
D.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求,又沒滿足戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求
22.小張?jiān)诤⒆尤龤q時(shí),因丈夫有外遇而與其離婚,她獲得了孩子的監(jiān)護(hù)權(quán),出于怨恨,小張不讓前夫見孩子,也拒絕了前夫支付給孩子的撫養(yǎng)費(fèi),以及孩子奶奶幫忙照看孩子的請(qǐng)求,但小張既要工作又要照顧孩子,心力交瘁,向社會(huì)工作者小王尋求幫助。根據(jù)性別視角的工作原則,小王應(yīng)該做的是( )。
A.讓小張認(rèn)識(shí)到單親家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響
B.動(dòng)員小張接受孩子奶奶幫忙照顧孩子的建議
C.與小張分析現(xiàn)狀.讓其明白自己弱勢(shì)的狀況和原因
D.告訴小張.前夫有見孩子的權(quán)利和支付撫養(yǎng)費(fèi)的義務(wù)
23.某婦女發(fā)展機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)村里的婦女成立了“巧娘草編合作社”。近期,鎮(zhèn)政府將舉辦手工藝大賽,婦女們的參與積極性很高,社會(huì)工作者小王運(yùn)用增能的方法,協(xié)助婦女們?yōu)榇筚愖鰷?zhǔn)備,其適宜的做法是( )。
A.讓“巧娘”們自己商量制作參賽作品
B.由村里的能人幫助改進(jìn)“巧娘”們的作品
C.請(qǐng)工藝美術(shù)大師設(shè)計(jì)產(chǎn)品,由“巧娘”們制作
D.由小王從以往“巧娘”們的作品中挑選有特色的去參賽
24.某社區(qū)擬開展一系列表彰活動(dòng),以推動(dòng)幸福家庭建設(shè),營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍。為了打破傳統(tǒng)定型的性別觀念,社區(qū)社會(huì)工作者應(yīng)開展的活動(dòng)是評(píng)選表彰( )。
A.“賢內(nèi)助”
B.“新好男人”
C.孝敬公婆的“好媳婦”
D.尊老敬老的“好孝子”
25.某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)為了滿足殘障人士對(duì)美好生活的向往,在機(jī)構(gòu)開辟了一個(gè)工作區(qū),請(qǐng)專人指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象加工制作包裝盒,產(chǎn)品由當(dāng)?shù)匾患叶Y品公司收購(gòu)銷售,并以計(jì)件工資方式給付服務(wù)對(duì)象勞動(dòng)報(bào)酬。該機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作旨在促進(jìn)殘障人士的( )。
A.庇護(hù)性就業(yè)
B.福利企業(yè)就業(yè)
C.按比例分散就業(yè)
D.自主經(jīng)營(yíng)就業(yè)
26.社會(huì)工作者小于在為陽(yáng)光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)殘障人士因出行不方便,很少參與社區(qū)生活。為解決此問題,小于向殘聯(lián)申請(qǐng)到一筆專項(xiàng)資金,對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無(wú)障礙設(shè)施改造,促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無(wú)障礙公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)的無(wú)障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的( )。
A.社會(huì)福利權(quán)
B.康復(fù)權(quán)
C.環(huán)境友好權(quán)
D.勞動(dòng)權(quán)
27.社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù),小張的下列做法中,符合該理論觀點(diǎn)的是( )。
A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材
B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)
C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助
D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物
28.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開展殘障人士社區(qū)康復(fù)工作。下列做法中,體現(xiàn)社區(qū)康復(fù)工作社會(huì)化原則的是( )。
A.協(xié)助家庭成員參與康復(fù)服務(wù)
B.就近就地開展家庭康復(fù)服務(wù)
C.利用本地資源制作簡(jiǎn)易實(shí)用的康復(fù)工具
D.推動(dòng)村委會(huì)與專業(yè)合作社對(duì)康復(fù)工作的支持
29.老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘,生活不能自理,情緒低落,對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者小馬對(duì)老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估后,擬采用個(gè)案管理的方式為其提供服務(wù),小馬首先應(yīng)做的工作是( )。
A.找出解決問題時(shí)可用的資源
B.評(píng)估服務(wù)績(jī)效.鞏固其變化成果
C.整合資源并增強(qiáng)其使用資源的能力
D.取得多專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其“共同性”目標(biāo)的認(rèn)同
30.獄中服刑人員老張已有多年未見女兒,十分想念,由于女兒遠(yuǎn)嫁外地,老張不忍心讓女兒長(zhǎng)途奔波來(lái)探視他。矯正社會(huì)工作者小何在得知老張的情況后,協(xié)助老張女兒申請(qǐng)了遠(yuǎn)程探視,老張父女通過視頻“見了面”。交談中,女兒告訴老張,今年她又生個(gè)兒子,女婿也升了職,日子過得很好,老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的( )需要。
A.社會(huì)適應(yīng)
B.教育
C.家庭生活
D.經(jīng)濟(jì)
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