2021年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)試題第三套

編輯推薦：2021年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)試題匯總

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2021年初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)試題第三套

1、家庭社會(huì)工作的先驅(qū)是()。

A .班杜拉

B .里奇蒙德

C .加德納

D .瑪麗·里士滿

2、下列關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的理解中，不正確的是(  )。

A .學(xué)校社會(huì)工作是為學(xué)校全體學(xué)生，特別是處境不利的學(xué)生提供的專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)

B .學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)無須整合政府及社會(huì)資源

C .學(xué)校社會(huì)工作的目的在于協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭及社區(qū)之間的關(guān)系并促進(jìn)其教育功能

D .學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)該集科學(xué)性、技術(shù)性及藝術(shù)性于一體

3、我國自( )年提出醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革要“以患者為中心”后，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以患者為中心”的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴(kuò)展了社會(huì)工作的發(fā)展空間。

A .1996

B .1991

C .199

D .2000

4、公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，我國在國內(nèi)展開的基本公共衛(wèi)生服務(wù)不包括( )。

A .城鄉(xiāng)居民健康檔案管理

B .健康教育

C .預(yù)防接種

D .強(qiáng)調(diào)對(duì)公共衛(wèi)生的資金投入

5、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)，在震后的一個(gè)臨時(shí)板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他們根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦男枰吞攸c(diǎn)，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”，在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動(dòng)，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面貌大為好轉(zhuǎn)。在此過程中，社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于( )。

A. 制定災(zāi)區(qū)救助政策

B. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

C. 整合社區(qū)單位資源

D. 發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量

6、收集服務(wù)對(duì)象的資料后，社會(huì)工作者最主要的工作是( )。

A. 制定服務(wù)計(jì)劃

B. 對(duì)資料進(jìn)行分析

C. 采取介入行動(dòng)

D. 描述服務(wù)對(duì)象的問題

7、當(dāng)職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者可以扮演( )角色。

A. 協(xié)調(diào)者

B. 調(diào)解者

C. 教育者

D. 中間人

8、8歲的趙先生中風(fēng)后身體行動(dòng)不便，與社會(huì)工作者見面時(shí)說自己常常感到很煩躁。有一天，趙先生跟社會(huì)工作者見面時(shí)卻突然表現(xiàn)得很平靜，并說自己這些日子給別人添了很多麻煩，非常過意不去，表示今后再也用不著麻煩別人了。此時(shí)，社會(huì)工作者需要注意，趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他( )的想法。

A.想盡快康復(fù)

B.想改變自己對(duì)患病的態(tài)度

C.厭世

D.想換個(gè)地方生活

9、婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)是( )

A.實(shí)現(xiàn)男女平等

B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

D.提高婦女的社會(huì)地位

10、兩個(gè)社區(qū)居委會(huì)通過自愿性的合作協(xié)議開展了一個(gè)“殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)”活動(dòng)，其中一個(gè)社區(qū)提供場(chǎng)地，另一個(gè)社區(qū)提供該領(lǐng)域的老師為兩個(gè)社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個(gè)完整的服務(wù)活動(dòng)。這屬于( )。

A .資源整合

B .資源共享

C .資源配置

D .資源鏈接

11、學(xué)校社會(huì)工作者提供的服務(wù)能夠使學(xué)生的需求和人格特點(diǎn)得到發(fā)現(xiàn)，充分考慮每個(gè)學(xué)生內(nèi)在差異、心理感受和情緒體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生能夠最大限度地展示自我，不再一味地從教師那里接受知識(shí)而忽略了個(gè)性的發(fā)展。這表明學(xué)校社會(huì)工作具有( )的特點(diǎn)。

A .專業(yè)性

B .科學(xué)性

C .藝術(shù)性

D .實(shí)踐性

12、在救助對(duì)象救治過程中，社會(huì)工作者小王幫助救助對(duì)象了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療程序，熟悉治療過程以及了解治療效果;積極與醫(yī)務(wù)人員溝通，介紹救助對(duì)象的具體情況，尋找較為合適的治療手段和方法。這里，社會(huì)工作者是在幫助救助對(duì)象(  )。

A .協(xié)助申請(qǐng)救助

B .改善救治環(huán)境

C .協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D .強(qiáng)化社會(huì)支持

13、小紅是位聾啞人。結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對(duì)該個(gè)案，關(guān)于法律援助的說法，正確的選項(xiàng)是( )

A.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助

B.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助

C.若小紅沒有提出申請(qǐng)，不能獲得法律援助

D.小紅家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助

14、關(guān)于社會(huì)救助的說法，錯(cuò)誤的是( )。

A .社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分，是受到憲法保障的基本公民權(quán)利之一

B .社會(huì)救助是一個(gè)報(bào)考的、涉及多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜概念

C .社會(huì)救助須以救助對(duì)象為依托，才能達(dá)到應(yīng)有的救助效果

D .社會(huì)救助社會(huì)工作從屬于社會(huì)救助、服務(wù)于社會(huì)救助

15、協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)新工作和新生活，順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期屬于( )的內(nèi)容。

A.軍休社會(huì)工作

B.復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作

C.軍供社會(huì)工作

D.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作

16、劉大爺肝癌晚期住院，醫(yī)院下達(dá)了病危通知書，家人痛苦煩躁。社會(huì)工作者來到其家中，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備及置辦相關(guān)物品，輔導(dǎo)家人進(jìn)行最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)的狀況等。劉大爺過世后，家人按事先安排處理相關(guān)事宜。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是( )服務(wù)。

A.危機(jī)干預(yù)

B.家庭治療

C.危機(jī)介入

D.臨終關(guān)懷

17、下列關(guān)于企業(yè)小組工作過程的排列正確的是( )。

A.需求評(píng)估—確定目標(biāo)—招募組員—制訂小組計(jì)劃

B.確定目標(biāo)—招募組員—需求評(píng)估—制訂小組計(jì)劃

C.需求評(píng)估—招募組員—確定目標(biāo)—制訂小組計(jì)劃

D.招募組員—確定目標(biāo)—需求評(píng)估—制訂小組計(jì)劃

18、貧困大學(xué)生小李學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，拿到了高額獎(jiǎng)學(xué)金，不僅保證了自己的生活，還向家里寄去了100元，緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這里，小李通過在教育救助中的( )獲益匪淺，

A.提供教育補(bǔ)助

B.心理能力建設(shè)

C.提供教育機(jī)會(huì)

D.提供工作崗位

19、在老年社會(huì)工作中，適合社會(huì)工作者采用小組工作方法的情形有( )。

A.老年人身體狀況不好，不適宜出行

B.老年人有嚴(yán)重的精神疾病

C.生命特征不穩(wěn)定的老人

D.情緒比較低落的老人

20、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《中華人民共和國憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系，體現(xiàn)了對(duì)婦女( )特殊保護(hù)的重視。

A.三期

B.四期

C.五期

D.六期

參考解析：

1、答案：D

【解析】社會(huì)工作者的創(chuàng)始人瑪麗·里士滿就是家庭社會(huì)工作的先驅(qū)。

2、答案：B

【解析】學(xué)校社會(huì)工作是專業(yè)社會(huì)工作者遵循社會(huì)工作的價(jià)值理念，運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論知識(shí)和方法，整合政府及社會(huì)資源，為學(xué)校全體學(xué)生，特別是處境不利的學(xué)生提供的專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)。

3、答案：A

【解析】我國自1996年提出醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革要“以患者為中心”后，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以患者為中心”的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴(kuò)展了社會(huì)工作的發(fā)展空間。

4、答案：D

【解析】根據(jù)我國衛(wèi)生部《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范 (2011年版) 》中的規(guī)定，在國內(nèi)展開的基本公共衛(wèi)生服務(wù)有 11 項(xiàng)，包括城鄉(xiāng)居民健康檔案管理、健康教育、預(yù)防接種、0-6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、高血壓患者健康管理、糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理以及衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范。

5、答案：B

【解析】困難群體的社會(huì)交往范圍小，人際圈子同質(zhì)性高，家庭支持不夠。在實(shí)施社會(huì)救助時(shí)，社會(huì)工作者要積極為困難群體修復(fù)社會(huì)關(guān)系，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。題干中，社會(huì)工作者引導(dǎo)青年人開展志愿服務(wù)，開展一系列社區(qū)活動(dòng)，這些措施都屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。

6、答案：B

【解析】收集了服務(wù)對(duì)象的資料后，社會(huì)工作者最主要的工作是要對(duì)資料進(jìn)行分析，以便對(duì)癥下藥地制定介入計(jì)劃。

7、答案：B

【解析】考查企業(yè)社會(huì)工作者的角色。當(dāng)職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者可以扮演調(diào)解者的角色，秉持公平正義的立場(chǎng)，調(diào)節(jié)沖突雙方的爭(zhēng)端，化解矛盾沖突。

8、答案：C

【解析】社會(huì)工作者需要意識(shí)到與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，并通過直接的、間接的和行為上的線索加以評(píng)估。其中，間接線索可能有：“我會(huì)很久都不在這兒”，或者“我已經(jīng)厭倦了這一切”。有時(shí)老人會(huì)借用一些問題看所愛的人的反應(yīng)，諸如：“沒了我你會(huì)過得好些”，或者“這些日子我太麻煩人了”。這些話是要求聽者肯定他們的生命有價(jià)值，他們對(duì)某人來說很重要。盡管家人和專業(yè)人員可能覺得這樣的話讓人惱怒，但是這是老人在絕望地呼救，不可以視而不見。題中，社會(huì)工作者需要注意，趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他厭世的想法。

9、答案：B

【解析】長(zhǎng)期以來，在父權(quán)文化的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常被忽視或者輕視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)。

10、答案：B

【解析】資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但是資源種類不同，如一個(gè)社區(qū)有豐富的場(chǎng)地資源，另一個(gè)社區(qū)擁有豐富的人力資源，為了改善社區(qū)環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，相鄰的兩個(gè)社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達(dá)到自己的目的。由此可見，題干所描述的正體現(xiàn)了資源共享。

11、答案：C

【解析】學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)該集科學(xué)性、技術(shù)性及藝術(shù)性于一體。學(xué)校社會(huì)工作的藝術(shù)性是指，學(xué)校社會(huì)工作者在服務(wù)的過程中發(fā)揮自己的個(gè)性特征與專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)造性地開展服務(wù)活動(dòng)，打造特色服務(wù)品牌。

12、答案：B

【解析】本題主要考查“在醫(yī)療救助中的服務(wù)內(nèi)容”。在救助對(duì)象救治過程中，社會(huì)工作者小王幫助救助對(duì)象了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療程序，熟悉治療過程以及了解治療效果;積極與醫(yī)務(wù)人員溝通，介紹救助對(duì)象的具體情況，尋找較為合適的治療手段和方法。這些屬于改善救治環(huán)境。故選B。

13、答案：A

解析：小紅是聾啞人，法律援助機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供法律援助，無需對(duì)被告人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)狀況的審查。

14、答案：C

【解析】社會(huì)救助須以社會(huì)工作為依托，才能達(dá)到應(yīng)有的救助效果。

15、答案：B

【解析】復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：(1)協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)新工作和新生活，順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。(2)協(xié)助服務(wù)對(duì)象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。(3)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，推進(jìn)政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的安置格局形成。()做好信訪接待工作，傾聽心聲、舒緩情緒、提供慰藉。(1)協(xié)助搭建信息咨詢平臺(tái)。(6)積極推進(jìn)社會(huì)政策的良性改變。

16、答案：D

【解析】就社會(huì)工作者而言，對(duì)于絕癥患者應(yīng)提供臨終關(guān)懷，這是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn)，包括：①減輕患者的痛苦;②協(xié)助患者及其家屬面對(duì)并接納死亡;③提供居家和住院服務(wù)以及喪親后的哀傷輔導(dǎo)等。

17、答案：A

【解析】企業(yè)小組工作的過程為：需求評(píng)估—確定目標(biāo)—招募組員—制訂小組計(jì)劃書，并按計(jì)劃開展小組活動(dòng)。

18、答案：A

【解析】“在教育救助中的服務(wù)內(nèi)容”：獎(jiǎng)學(xué)金屬于教育補(bǔ)助中的“獎(jiǎng)”。故選A。

19、答案：D

【解析】考查老年小組工作方法。有些情形下，社會(huì)工作者不宜采用小組工作的方法，如老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難;患有器質(zhì)性疾病，思維混亂;有精神疾病;有嚴(yán)重行為問題，或正處于緊急的危急狀況中等。

20、答案：B

【解析】由于婦女有著特殊的生理特點(diǎn)——“四期”(月經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期)，婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《中華人民共和國憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系。

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