2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第十套

編輯推薦：2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題匯總

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2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第十套

1.常芳是一名社會(huì)工作者，最近她在設(shè)計(jì)一份社會(huì)服務(wù)方案，其中在選擇評(píng)估方法時(shí)，她決定通過(guò)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的變化、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況等來(lái)評(píng)估。她所采用的評(píng)估方法應(yīng)該是( )。

A.效果評(píng)估

B.過(guò)程評(píng)估

C.需求評(píng)估

D.成果評(píng)估

2.端午節(jié)前夕，某企業(yè)經(jīng)理劉超號(hào)召單位職工為市兒童福利院的孩子們捐款。在捐款儀式上劉超發(fā)言，他認(rèn)為企業(yè)在為社會(huì)和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該勇?lián)?zé)任。該企業(yè)的捐款的動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.稅法政策動(dòng)機(jī)

B.公共關(guān)系動(dòng)機(jī)

C.自我利益動(dòng)機(jī)

D.市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)機(jī)

3.某市婦女聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備在“三八婦女節(jié)”舉辦促進(jìn)婦女勞動(dòng)保障的大型公益宣傳活動(dòng)。在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)相關(guān)部門(mén)、人員的有關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面進(jìn)行了合理搭配。這種協(xié)調(diào)活動(dòng)屬于( )。

A.管理式協(xié)調(diào)

B.溝通式協(xié)調(diào)

C.工作性協(xié)調(diào)

D.程序性協(xié)調(diào)

4.鄭爽是一名剛畢業(yè)不久的社會(huì)工作專業(yè)的研究生，她立志在社會(huì)工作中做出一番成就，于是成立了一個(gè)從事青少年服務(wù)的非政府組織，她通過(guò)多種途徑獲得了機(jī)構(gòu)運(yùn)行的資金。下列不屬于機(jī)構(gòu)資金來(lái)源的是( )。

A.鄭爽向父母所借的5萬(wàn)元注冊(cè)資金

B.某大型企業(yè)的10萬(wàn)元慈善捐款

C.申請(qǐng)了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的項(xiàng)目，并獲得批準(zhǔn)

D.中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)購(gòu)買(mǎi)了鄭爽機(jī)構(gòu)的50位青少年戶外教育的服務(wù)

5.寒假開(kāi)始后，某高校學(xué)生黃鑫加入到某市陽(yáng)光義工的隊(duì)伍里，定期走進(jìn)一些建筑工地看望農(nóng)民工，并為他們提供一些物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黃鑫“以利他和社會(huì)為中心”參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)表述不正確的是( )。

A.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任

B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心

C.填補(bǔ)心靈空虛、減少寂寞

D.希望幫助別人，希望世界變好

6.對(duì)受虐兒童群體進(jìn)行研究時(shí)，社會(huì)工作者小曹決定采取定性研究辦法。該研究方法應(yīng)側(cè)重于( )。

A.歸納提煉出有關(guān)受虐兒童問(wèn)題的理論

B.推斷受虐兒童群體的總體特征

C.驗(yàn)證有關(guān)兒童被虐待的理論假設(shè)

D.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐兒童群體的特殊性

7.個(gè)案研究適于做下列( )研究。

A.定量

B.推論總體

C.探索

D.驗(yàn)證假設(shè)

8.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的是( )。

A.由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象

B.社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社會(huì)研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理

C.由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法

D.由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者

9.留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，日益引起社會(huì)的關(guān)注。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，留守兒童多于流動(dòng)兒童，而且留守兒童中女童的比例高于男童，其中高達(dá)12%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會(huì)工作者為了全面、深入地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響，打算對(duì)此開(kāi)展一項(xiàng)研究，則社會(huì)工作者最應(yīng)采用的研究方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.個(gè)案研究

C.行動(dòng)研究

D.問(wèn)卷調(diào)查

10.社會(huì)工作研究者郭勝在進(jìn)行某市近3年來(lái)離婚率的研究工作，歷時(shí)半年時(shí)間終于完成了研究報(bào)告。郭勝接下來(lái)的做法不可取的是( )。

A.秘密保存

B.內(nèi)部書(shū)面發(fā)表

C.公開(kāi)出版

D.口頭發(fā)表

11.某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在對(duì)假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起盜竊案的作案者。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是( )。

A.根據(jù)保密原則，為張某保密

B.說(shuō)服張某到公安局自首

C.直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)

D.說(shuō)服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主

12.小組社會(huì)工作者在( )階段的主要任務(wù)是以協(xié)助組員處理好沖突為重心。

A.準(zhǔn)備

B.開(kāi)始

C.中期轉(zhuǎn)折

D.后期成熟

13.某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的健身設(shè)施太少，難以滿足娛樂(lè)鍛煉的需要，針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是( )。

A.勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急，建議老年人可以讓兒女幫忙

B.坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況，但社區(qū)無(wú)力解決此類問(wèn)題

C.尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人，告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在

D.感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方案

14.小王高考落榜，情緒消沉，失去自信。社會(huì)工作者在與其溝通中鼓勵(lì)說(shuō)：“你有能力走出低谷，我們一起努力吧。”這種說(shuō)法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是( )。

A.相信人有改變的潛能

B.相信人應(yīng)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)

C.相信人與社會(huì)相互依賴

D.相信人的社會(huì)功能對(duì)完成自我實(shí)現(xiàn)非常重要

15.志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。下列動(dòng)機(jī)中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是( )。

A.現(xiàn)在幫助別人，將來(lái)會(huì)“善有善報(bào)”

B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)愛(ài)

C.對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)盡力謀求改變

D.希望幫助別人，希望世界變好

參考答案

1.B【解析】過(guò)程評(píng)估關(guān)注方案進(jìn)行過(guò)程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)變化，服務(wù)方案所必須推行的主要工作項(xiàng)目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費(fèi)支出情況，是否按照推行預(yù)定的日期進(jìn)行。

2.B【解析】公共關(guān)系動(dòng)機(jī)是指公司將其利潤(rùn)中的一部分用于捐款是為了促進(jìn)公司形象，表現(xiàn)自己是一個(gè)“有社會(huì)責(zé)任感”的企業(yè)，是為社會(huì)和民眾盡義務(wù)的企業(yè)。

3.D【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)可分為：①程序性協(xié)調(diào)，指在制訂機(jī)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，對(duì)不同部門(mén)、人員的相關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面的合理搭配，使服務(wù)活動(dòng)在進(jìn)行過(guò)程中實(shí)現(xiàn)互助支持、互助配合，這種強(qiáng)調(diào)是在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行的;②工作性協(xié)調(diào)，指在服務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、凋節(jié)各方面的行動(dòng)，以使它們互相配合的活動(dòng)。題于中所述活動(dòng)屬于程序性辦調(diào)。

4.A【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源有3大類：政府資助、民間捐助和商業(yè)交易。政府的資助方式一般通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。民間捐助主要是指來(lái)自個(gè)人、企業(yè)、基金會(huì)的慈善捐款，支持社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展扶貧、教育、環(huán)保等多方面服務(wù)。商業(yè)交易主要指服務(wù)收費(fèi)，出售商品的收益等。由此可知，選項(xiàng)A中鄭爽向父母所借的5萬(wàn)元注冊(cè)資金不屬于機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源。

5.C【解析】以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)包括：①希望幫助別人，希望世界變好;②以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心;③喜歡認(rèn)識(shí)不同年齡層的新朋友，參與一些活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)接觸面;④受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù);⑤基于宗教信仰、為人民服務(wù)的理念;⑥想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任;⑦對(duì)某些現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)盡力謀求改變。

6.C【解析】定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的含義、特征、隱喻、象征等，探索社會(huì)關(guān)系，從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。

7.C【解析】個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)?；虿柯涞?的某項(xiàng)特定行為或問(wèn)題進(jìn)行深入探索研究。

8.D【解析】社會(huì)工作研究是以困難群體及其議題為主要對(duì)象，故選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤;社會(huì)工作研究需要恪守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理，故選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤;社會(huì)工作研究包含多種研究方法，單個(gè)研究方法以及各種研究方法的組合，在社會(huì)工作研究中均可以得到運(yùn)用，故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。

9.B【解析】根據(jù)題干，所述內(nèi)容沒(méi)有談到研究者任何的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因此，不適合采用實(shí)驗(yàn)研究方法，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;社會(huì)工作者并沒(méi)有表達(dá)出要對(duì)這些具有偏差行為兒童提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的意圖，因此該研究也不是行動(dòng)研究，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;本研究需要深入探究家庭教育失控對(duì)留守兒童的影響，如果使用文件調(diào)查的方法恐怕難以看清家庭這個(gè)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的情境作用表現(xiàn)，故問(wèn)卷調(diào)查的方法也不合適，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

10.A【解析】成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同。社會(huì)工作者研究者要采用口頭表達(dá)、內(nèi)部書(shū)面發(fā)表、公開(kāi)出版等形式，與課題委托者、同行和社會(huì)人士分享研究成果，以使研究成果發(fā)揮最大社會(huì)效應(yīng)，最終促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。

11.B【解析】在矯正服務(wù)中，社會(huì)工作秉持人格平等、與人為善的理念，真誠(chéng)地對(duì)待有過(guò)錯(cuò)者。 因此本題中社會(huì)工作者最適宜的處理方法就是說(shuō)服張某到公安局自首。

12.C【解析】小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于：通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突，促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧，推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。故選C

13.D【解析】社會(huì)工作是一種幫助人解決困難，協(xié)調(diào)人與環(huán)境之間關(guān)系的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)，它與人的問(wèn)題和需要息息相關(guān)因此，社會(huì)工作者應(yīng)該本著以人為本、為服務(wù)對(duì)象著想和謙和的態(tài)度，真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要，及時(shí)地回應(yīng)，并通過(guò)專業(yè)服務(wù)來(lái)滿足服務(wù)對(duì)象的需要。以人為本不僅應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)工作的具體服務(wù)實(shí)踐中，還應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)福利政策的制定和實(shí)施實(shí)踐中。

14.A【解析】社會(huì)工作價(jià)值觀。根據(jù)本題情境，社會(huì)工作者說(shuō)出這一番話，表達(dá)出了對(duì)服務(wù)對(duì)象潛能的肯定。故應(yīng)選A。

15.A【解析】志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)。根據(jù)教材內(nèi)容，現(xiàn)在幫助別人，將來(lái)會(huì)“善有善報(bào)”屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)。

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