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2024初級社會工作者綜合能力考點:第五章

更新時間:2023-12-20 09:04:28 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽80收藏32

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摘要 學(xué)習(xí)知識內(nèi)容,弄清考試重點,是2024年初級社會工作者考試備考的重要環(huán)節(jié),《初級社會工作綜合能力》第五章為小組工作方法,主要內(nèi)容小組工作的概念、類型與特點、小組工作的主要模式、小組工作的過程、小組工作的技巧等,本文跟大家一起學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)知識內(nèi)容,弄清考試重點,是2024年初級社會工作者考試備考的重要環(huán)節(jié),《初級社會工作綜合能力》第五章為小組工作方法,主要內(nèi)容小組工作的概念、類型與特點、小組工作的主要模式、小組工作的過程、小組工作的技巧等,本文跟大家一起學(xué)習(xí)。

第五章 小組工作方法

第一節(jié)小組工作的概念、類型與特點

知識點1:小組工作的類型

類型 適用范圍 工作目標(biāo) 工作焦點 對組員的假設(shè) 舉例
教育小組 社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所 幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法,或補充相關(guān)知識的不足,促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式,從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo) 改變自我 成員通過自助與互助,增強討論與經(jīng)驗分享,互相學(xué)習(xí),互相促進 家長技能訓(xùn)練小組、村婦手工藝培訓(xùn)小組等
成長小組 各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作 幫助組員了解、認識和探索自己,從而最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展 個人的成長和正向改變 每個人的人生都有一定的逆境,每個人都有其潛能,逆境是一種挑戰(zhàn)性機會,在逆境中發(fā)展自己的潛能和提升自我的過程就是成長過程 近年來針對不同人群的需要開展的“體驗小組”,如青少年的野外拓展訓(xùn)練營
支持小組 由具有某一共同性問題的小組組員組成的 通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持,達到解決某一問題和成員改變的效果 小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持 小組組員討論自己生命中的重要事件,表達經(jīng)歷這些事件時的情緒感受,建立起能夠互相理解的共同體關(guān)系,達到相互支持的目的 單親家庭自強小組、癌癥患者小組、針對吸毒人員的“同伴治療小組”
治療小組 不適應(yīng)社會環(huán)境或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群 通過小組工作的活動過程,幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因,利用小組的經(jīng)驗交流和分享,輔以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò),以達到對小組組員的心理和社會行為問題的治療,從而改變小組組員的行為,重塑其人格,開發(fā)其潛能,促使其成為健康、健全的社會人 重塑其人格,開發(fā)其潛能 組員的心理和社會行為問題需要治療,并改變行為 為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”、為社區(qū)矯正對象開展的“星星點燈小組”以及針對家庭暴力受害者開展的治療小組等

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分享到: 編輯:張佳佳

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